一、幼兒啟蒙教育分為哪幾個階段?

1、一階段：抓感覺、知覺的訓練

這是嬰兒智(zhi)力啟蒙的第一(yi)步，就(jiu)是讓他們及早地認(ren)識周圍的世界。具(ju)體做法是，創造條件讓孩(hai)(hai)子廣泛接(jie)觸各種顏色(se)、形(xing)狀(zhuang)的物品，從玩(wan)具(ju)到家里(li)的擺設(she)。除了看之外，應該讓孩(hai)(hai)子用(yong)手去(qu)摸、去(qu)擺弄，從而體驗(yan)、認(ren)識它們

1歲的孩子喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西，這是他(ta)們認識(shi)世界的特殊方法。通過多看(kan)、多摸(mo)、多擺(bai)弄，他(ta)們就會懂得一些粗淺(qian)的知(zhi)識(shi)，使(shi)感覺和(he)知(zhi)覺變得更(geng)敏(min)銳(rui)，智力也自然(ran)相應得到提(ti)高。

2、二階段：培養記憶力

孩(hai)子(zi)(zi)稍大些了、能獨立(li)說話了，就(jiu)可以(yi)教他背誦簡單(dan)的(de)兒歌。三(san)歲左(zuo)右的(de)孩(hai)子(zi)(zi)，可以(yi)讓他背誦簡短的(de)詩歌和(he)小故事(shi)，同時可以(yi)鍛煉孩(hai)子(zi)(zi)把自己的(de)玩具或小衣服放(fang)在一定的(de)地方(fang)，有目的(de)地讓孩(hai)子(zi)(zi)自己去找(zhao)，這是(shi)培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)記憶力的(de)好方(fang)法(fa)。認(ren)字、數數也(ye)是(shi)鍛煉記憶力的(de)方(fang)法(fa)，可以(yi)交(jiao)替進行。

3、三階段：鍛煉思維力和想象力

先(xian)鍛煉他(ta)們分(fen)析(xi)、歸類(lei)的(de)能力(li)(li)。可(ke)(ke)(ke)以讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)從(cong)一些玩(wan)具或家具中認出某種東西(xi)來(lai)，也可(ke)(ke)(ke)以教他(ta)們分(fen)清(qing)自己的(de)小(xiao)手(shou)、小(xiao)腳和(he)五(wu)官。然(ran)后鍛煉孩(hai)子(zi)(zi)(zi)從(cong)一大堆積木(mu)中挑(tiao)出顏色和(he)形狀一樣的(de)積木(mu)，逐(zhu)漸提高(gao)他(ta)們的(de)分(fen)析(xi)能力(li)(li)和(he)辨(bian)別能力(li)(li)。三歲后可(ke)(ke)(ke)以讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)做簡(jian)單的(de)積木(mu)拼湊游戲(xi)了。培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)想象力(li)(li)，也是從(cong)游戲(xi)開始的(de)，父母可(ke)(ke)(ke)徒手(shou)或利用(yong)小(xiao)玩(wan)具做模(mo)仿(fang)游戲(xi)，如用(yong)手(shou)做成兔、雞(ji)的(de)樣子(zi)(zi)(zi)，問孩(hai)子(zi)(zi)(zi)像不像。還可(ke)(ke)(ke)以讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)摟著(zhu)布娃娃睡覺(jue)，用(yong)勺子(zi)(zi)(zi)給它喂(wei)飯等。這些可(ke)(ke)(ke)以使孩(hai)子(zi)(zi)(zi)展(zhan)開想象的(de)翅膀。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)更大一些，可(ke)(ke)(ke)以先(xian)給他(ta)們講童話(hua)或小(xiao)故事，豐富(fu)他(ta)們的(de)想象力(li)(li)，為(wei)培(pei)養(yang)創造力(li)(li)做好(hao)準備。

二、幼兒啟蒙教育男女的區別有哪些

在幼兒啟蒙教育中，不同階段，教育的內容會有不同，同樣，性別的不同，也能帶來啟蒙教育內容上的一個(ge)差異(yi)。

1、1歲前，男孩管，女孩寵

這(zhe)段時間里，孩(hai)子還沒有什么意識，需要(yao)父(fu)母提(ti)前對他們的性別性格有所界定(ding)。比如可以經常(chang)對男(nan)孩(hai)說“不哭”，而對女(nv)孩(hai)子要(yao)像對待“小(xiao)公主”般寵(chong)著。

2、1—2歲，男孩能說20個單字就行

男孩語言能(neng)力發(fa)育較晚(wan)，通常，女孩在(zai)(zai)1歲左右(you)時，就能(neng)說出(chu)很多單(dan)(dan)字(zi)(zi)和(he)雙字(zi)(zi)；而男孩可(ke)能(neng)只會說些單(dan)(dan)字(zi)(zi)。北(bei)京海淀婦幼保(bao)健醫院兒(er)童早(zao)期(qi)發(fa)展中(zhong)心副主任(ren)醫師閆琦認為，這是因為男孩的語言中(zhong)樞神經長得本就慢些，所以在(zai)(zai)1—2歲時，他(ta)能(neng)說20個單(dan)(dan)字(zi)(zi)就行(xing)。“即(ji)使孩子沒反應，也要多和(he)他(ta)交流，如果想引起他(ta)的注意(yi)(yi)，可(ke)以用動作來表達。”此外(wai)，上海兒(er)童中(zhong)心兒(er)保(bao)科副主任(ren)醫師吳虹提醒(xing)，男孩子生性(xing)較淘(tao)，從能(neng)爬能(neng)走時，就要嚴(yan)防(fang)(fang)意(yi)(yi)外(wai)，掃除家里的安(an)全死角(jiao)，比如拐角(jiao)放(fang)家具(ju)，桌角(jiao)包防(fang)(fang)護(hu)等(deng)，還要防(fang)(fang)止男孩子爬高。

3、2—3歲，男孩多防傳染病，女孩多防免疫疾病

寶寶們有了一定的“性(xing)別意(yi)(yi)識”，男孩(hai)子更加沖動(dong)，女孩(hai)子更加細膩。此時不要過于(yu)約束其(qi)(qi)行(xing)為(wei)，順其(qi)(qi)自然。。此外(wai)，2歲半(ban)到(dao)3歲的孩(hai)子易(yi)生病(bing)，男孩(hai)易(yi)得傳染(ran)病(bing)，因(yin)此要少去(qu)人多的地方；女孩(hai)患(huan)免疫性(xing)疾病(bing)的可能比較(jiao)大，家(jia)長(chang)應多注意(yi)(yi)這方面(mian)的信號(hao)。

4、3—4歲，男孩多做智力游戲，女孩多做體育運動

此時(shi)“性別(bie)特征”更加(jia)明顯，男孩(hai)一般會特別(bie)淘，女孩(hai)子(zi)則(ze)變得(de)膽(dan)小內向。“這時(shi)家長就不能再聽之任之了。”北京工業大學(xue)兒童心理咨詢師魯杰認為，男孩(hai)子(zi)應(ying)多(duo)接觸有挫(cuo)折感的智力游戲；女孩(hai)子(zi)則(ze)應(ying)通過體(ti)育活動增加(jia)安全感。

5、4—5歲，加強女孩自我保護意識

這一(yi)時(shi)期，家(jia)長(chang)應對(dui)女孩加強“性生理”教育，提(ti)醒她們(men)(men)“不(bu)能(neng)讓別人看到(dao)自(zi)己的身體”。平(ping)時(shi)教育她們(men)(men)注(zhu)意衛生：上廁所前洗(xi)手，不(bu)要叉著腿坐，別穿太(tai)緊(jin)的衣服，以免(mian)給私處留下(xia)健(jian)康(kang)隱(yin)患。