早教是什么意思

廣義指從人出生(sheng)到小學以(yi)前(qian)階段的教(jiao)(jiao)育(yu)，狹義主要指上(shang)述階段的早(zao)期(qi)(qi)學習。一些(xie)國(guo)家出現(xian)提(ti)(ti)前(qian)開始學習讀、寫、算，提(ti)(ti)前(qian)開始正式(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)的探討和實驗。但另(ling)有人主張早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)重在發展(zhan)智力。還有人認為(wei)早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)向前(qian)延伸(shen)到出生(sheng)以(yi)前(qian)的母親懷(huai)孕(yun)期(qi)(qi)的胎教(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)育(yu)對早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)有重大(da)影響。

早期教育是指孩子在0-6歲這(zhe)個階段,根(gen)據孩子生理(li)(li)和(he)心理(li)(li)發展的特點以及敏感(gan)期的發展特點,而進行有針(zhen)對性的指導(dao)和(he)培養,為孩子多元智(zhi)(zhi)能(neng)和健(jian)康人(ren)格的(de)(de)培(pei)養打下良好的(de)(de)基礎，側重開發(fa)兒童的(de)(de)潛(qian)能(neng)，促(cu)進兒童在語言、智(zhi)(zhi)力、藝術、情感、人(ren)格和社會性等方面的(de)(de)全面發(fa)展(zhan)。

對(dui)于早(zao)期教育兒童年(nian)齡的分界，學界有以下(xia)兩種看法：早(zao)期教育廣義指從人出生到6歲入小學以前階段的教育，對0-6歲(sui)兒童進(jin)(jin)行(xing)的以促進(jin)(jin)其身(shen)心和諧發(fa)展為目的的教育而一般幼兒在3歲進入幼兒(er)園，所(suo)以3-6歲兒童的(de)早期教育又稱了(le)幼兒教育。狹義(yi)主要指(zhi)0-3歲幼兒(er)階(jie)段(duan)的早(zao)期學(xue)習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是身(shen)體(ti)平衡發展(zhan)的(de)需要，可以讓寶寶得到健(jian)壯的(de)身(shen)體(ti)。健(jian)康的(de)身(shen)體(ti)是人生幸(xing)福的(de)基礎。早期教育(yu)是以身(shen)體(ti)健(jian)康教養為基礎的(de)，各種動作與(yu)體(ti)能訓練是早教的(de)重要內(nei)容。

2、保證大腦健康發育

早教是大腦健(jian)康發育(yu)的(de)價需要(yao)，可讓寶(bao)寶(bao)獲得(de)充(chong)沛的(de)腦力。新出生寶(bao)寶(bao)的(de)腦重是成人(ren)的(de)1/4； 6個月寶(bao)寶(bao)的腦重接(jie)近成人的1/2； 3歲寶寶的腦，為成(cheng)人(ren)的3/4，早教就是要保證寶寶大(da)腦的健康發(fa)育(yu)。

3、保證智力全面發展

早教是智力(li)全(quan)面發(fa)展的搖籃(lan)，可讓寶(bao)寶(bao)獲(huo)得高度的智力(li)。人(ren)腦(nao)有(you)1000億個神經元組合而成，神經元之間的聯系要靠外界環(huan)境的刺(ci)激，年齡越小，智力發展越快。如果成熟智商是100%，那(nei)么0-4歲寶寶的智商是5%，智力的(de)不同結(jie)構與(yu)功能，通過訓練才能使用(yong)嬰(ying)兒智力開發更有效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是自我個(ge)(ge)(ge)性(xing)成長的(de)需(xu)要可讓(rang)寶寶具有美(mei)好的(de)個(ge)(ge)(ge)性(xing)，注重寶寶們(men)的(de)個(ge)(ge)(ge)性(xing)化差異與個(ge)(ge)(ge)性(xing)化成長知要，是早(zao)期(qi)教育的(de)主要任務。

5、保證人格健康成長

早(zao)教(jiao)是人(ren)(ren)格健康成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)搖籃，可讓寶寶具有健全的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格，人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)來自(zi)智(zhi)力(li)，更來自(zi)人(ren)(ren)格。幼兒時期是人(ren)(ren)格心(xin)智(zhi)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)關鏈期，開闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)胸，寬厚的(de)(de)(de)(de)品德、堅強的(de)(de)(de)(de)意(yi)志(zhi)，崇高(gao)的(de)(de)(de)(de)情(qing)操，寧靜的(de)(de)(de)(de)心(xin)態，堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)勇氣都需要在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教(jiao)是嬰兒(er)和諧成(cheng)長的(de)(de)需要，可讓寶(bao)寶(bao)具有智慧的(de)(de)精(jing)神(shen)。人(ren)的(de)(de)精(jing)神(shen)發(fa)展在嬰幼兒(er)階段已開(kai)啟，對(dui)愛的(de)(de)執著、對(dui)善(shan)的(de)(de)熱愛，對(dui)美的(de)(de)追(zhui)求構成(cheng)了人(ren)的(de)(de)精(jing)神(shen)領(ling)域。