早教是什么意思

廣義(yi)(yi)指從(cong)人出生到小學(xue)以(yi)(yi)前(qian)(qian)(qian)階段(duan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，狹義(yi)(yi)主要(yao)指上(shang)述階段(duan)的(de)早期學(xue)習(xi)。一些國家出現提(ti)(ti)前(qian)(qian)(qian)開(kai)始學(xue)習(xi)讀、寫、算，提(ti)(ti)前(qian)(qian)(qian)開(kai)始正式教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)探討和(he)實驗。但(dan)另有人主張早期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)應重(zhong)在(zai)發展智(zhi)力。還有人認為早期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)應向前(qian)(qian)(qian)延伸到出生以(yi)(yi)前(qian)(qian)(qian)的(de)母親懷孕(yun)期的(de)胎教(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)對(dui)早期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)有重(zhong)大(da)影響。

早(zao)期教育是(shi)指(zhi)孩子在(zai)0-6歲(sui)這個階段,根據(ju)孩子生理(li)和心理(li)發展(zhan)的特(te)點以及敏感(gan)期的發展(zhan)特(te)點,而進行有針對性的(de)指導和培養(yang),為(wei)孩(hai)子多元智能和健康人(ren)格的培(pei)養打下良好的基(ji)礎，側重開發(fa)兒童的潛能，促(cu)進兒童在(zai)語言、智力、藝術、情(qing)感、人(ren)格和社會性等方面的全面發(fa)展(zhan)。

對于(yu)早(zao)期(qi)教育(yu)兒童年齡的分界，學(xue)界有以(yi)下兩種看法：早(zao)期(qi)教育(yu)廣義(yi)指(zhi)從(cong)人出生到6歲(sui)入小學以前階段的(de)教育(yu)，對0-6歲(sui)兒童(tong)進行的(de)以促進其身心(xin)和諧發展(zhan)為目的(de)的(de)教(jiao)育而(er)一(yi)般幼兒在3歲進入(ru)幼(you)兒園，所(suo)以3-6歲(sui)兒(er)童的早期(qi)教(jiao)育(yu)又稱(cheng)了幼兒(er)教(jiao)育(yu)。狹義主要指0-3歲幼兒階(jie)段(duan)的早期學習(xi)。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)(jiao)是(shi)身(shen)體平衡(heng)發展的(de)(de)需要，可(ke)以(yi)讓寶寶得到健壯的(de)(de)身(shen)體。健康的(de)(de)身(shen)體是(shi)人生(sheng)幸福(fu)的(de)(de)基礎。早期教(jiao)(jiao)育是(shi)以(yi)身(shen)體健康教(jiao)(jiao)養為基礎的(de)(de)，各種(zhong)動作與體能訓練(lian)是(shi)早教(jiao)(jiao)的(de)(de)重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是(shi)大腦(nao)健康發育的價需要，可讓(rang)寶寶獲(huo)得充沛的腦(nao)力。新出(chu)生寶寶的腦(nao)重是(shi)成人的1/4； 6個月寶(bao)寶(bao)的腦重(zhong)接(jie)近成人的1/2； 3歲(sui)寶寶的(de)腦，為(wei)成人的(de)3/4，早教(jiao)就是要保證寶寶大腦的健康(kang)發(fa)育(yu)。

3、保證智力全面發展

早教是(shi)智力全(quan)面發展的(de)搖籃，可讓寶寶獲得高度的(de)智力。人腦有1000億(yi)個神經元組合而(er)成(cheng)，神經元之間的(de)聯系要靠外界環境的(de)刺激，年齡(ling)越(yue)小(xiao)，智(zhi)力(li)發展越(yue)快。如(ru)果成(cheng)熟(shu)智(zhi)商是100%，那么0-4歲寶寶的智商是5%，智(zhi)力的不同結構(gou)與(yu)功能，通過訓練才能使用嬰兒智(zhi)力開發更有效。

4、保證自我個性成長

早教是自我個(ge)(ge)性(xing)成長的(de)需要(yao)可讓寶寶具有美(mei)好的(de)個(ge)(ge)性(xing)，注重寶寶們的(de)個(ge)(ge)性(xing)化差異與(yu)個(ge)(ge)性(xing)化成長知要(yao)，是早期教育的(de)主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是(shi)人(ren)(ren)格健(jian)康成長的(de)(de)(de)(de)搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)具有(you)健(jian)全(quan)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格，人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)力量來自智力，更來自人(ren)(ren)格。幼兒時期是(shi)人(ren)(ren)格心(xin)(xin)智成長的(de)(de)(de)(de)關鏈期，開(kai)闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)胸，寬厚的(de)(de)(de)(de)品德、堅強的(de)(de)(de)(de)意(yi)志(zhi)，崇高的(de)(de)(de)(de)情操，寧(ning)靜的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，堅定的(de)(de)(de)(de)勇氣都需要(yao)在此階段莫(mo)基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒和諧成長(chang)的(de)(de)需要，可讓寶(bao)寶(bao)具有(you)智慧的(de)(de)精(jing)神(shen)。人的(de)(de)精(jing)神(shen)發展在嬰幼兒階段已開啟，對(dui)愛(ai)的(de)(de)執著(zhu)、對(dui)善的(de)(de)熱愛(ai)，對(dui)美(mei)的(de)(de)追(zhui)求(qiu)構成了人的(de)(de)精(jing)神(shen)領域。