早教是什么意思

廣義(yi)指從(cong)人出生(sheng)到小學(xue)以前階段的教(jiao)(jiao)育(yu)，狹義(yi)主要指上述(shu)階段的早(zao)(zao)期學(xue)習。一些國(guo)家出現提前開始學(xue)習讀、寫、算(suan)，提前開始正式教(jiao)(jiao)育(yu)的探討和實驗。但另(ling)有(you)人主張早(zao)(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)重(zhong)在(zai)發展智力。還有(you)人認(ren)為早(zao)(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)向(xiang)前延(yan)伸到出生(sheng)以前的母(mu)親懷(huai)孕期的胎(tai)教(jiao)(jiao)。家庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)對早(zao)(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)有(you)重(zhong)大影(ying)響。

早(zao)期教育是指孩子在0-6歲這個階段,根據孩子(zi)生理和心理發(fa)展的特(te)點以及敏感期的發(fa)展特(te)點,而進行有針對性的指(zhi)導(dao)和(he)培(pei)養,為(wei)孩子多元智能和健康人格的培養(yang)打下良好的基(ji)礎，側重開(kai)發(fa)兒童的潛能，促進兒童在(zai)語(yu)言、智力、藝(yi)術、情(qing)感、人格和社會性等(deng)方面(mian)的全面(mian)發(fa)展。

對于早期教育(yu)兒童年齡(ling)的分界(jie)，學(xue)界(jie)有以下兩(liang)種看(kan)法：早期教育(yu)廣義指從人出生到6歲入小學以前(qian)階段的教育，對0-6歲兒童進行(xing)的(de)以促進其(qi)身(shen)心(xin)和諧發展為目的(de)的(de)教育而一般幼(you)兒在(zai)3歲進入幼兒園，所(suo)以3-6歲兒童的早期教(jiao)育又稱了幼兒教(jiao)育。狹義主(zhu)要(yao)指(zhi)0-3歲幼(you)兒階段的早期(qi)學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)是身(shen)體(ti)平衡發展(zhan)的(de)(de)需(xu)要，可(ke)以(yi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)得到健(jian)(jian)壯的(de)(de)身(shen)體(ti)。健(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)身(shen)體(ti)是人生幸福的(de)(de)基礎。早(zao)期教(jiao)育(yu)是以(yi)身(shen)體(ti)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)養(yang)為基礎的(de)(de)，各種動作與體(ti)能(neng)訓練(lian)是早(zao)教(jiao)的(de)(de)重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是大腦(nao)健康(kang)發育的價需要，可讓寶寶獲(huo)得充沛的腦(nao)力。新(xin)出生寶寶的腦(nao)重(zhong)是成人(ren)的1/4； 6個月(yue)寶(bao)寶(bao)的腦重接(jie)近成人的1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的腦，為成人的3/4，早教就是要(yao)保證(zheng)寶寶大(da)腦的健(jian)康發育。

3、保證智力全面發展

早(zao)教是(shi)智力全面發展(zhan)的搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)獲得高(gao)度的智力。人腦有1000億個神(shen)(shen)經元組合而成(cheng)(cheng)，神(shen)(shen)經元之間的聯系要靠外界(jie)環境的刺(ci)激，年齡越(yue)小，智力發(fa)展越(yue)快。如果(guo)成(cheng)(cheng)熟(shu)智商是100%，那么0-4歲(sui)寶寶的智商是5%，智力的(de)不同結構與功能，通過訓練(lian)才能使用嬰(ying)兒智力開發更有效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早(zao)教(jiao)是自我個(ge)性(xing)(xing)成長的需要(yao)可讓寶寶具(ju)有美好的個(ge)性(xing)(xing)，注(zhu)重(zhong)寶寶們的個(ge)性(xing)(xing)化差異(yi)與個(ge)性(xing)(xing)化成長知要(yao)，是早(zao)期教(jiao)育的主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是人格(ge)健康成(cheng)長的搖(yao)籃，可讓寶寶具有(you)健全(quan)的人格(ge)，人的力(li)量來(lai)自(zi)(zi)智力(li)，更來(lai)自(zi)(zi)人格(ge)。幼兒時期(qi)是人格(ge)心(xin)智成(cheng)長的關鏈期(qi)，開闊的心(xin)胸，寬厚(hou)的品德(de)、堅強的意志，崇高(gao)的情操，寧靜的心(xin)態，堅定的勇氣都需要在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰(ying)兒和諧成(cheng)(cheng)長的(de)(de)需要，可讓寶(bao)寶(bao)具(ju)有(you)智慧的(de)(de)精神。人(ren)的(de)(de)精神發展(zhan)在嬰(ying)幼(you)兒階段已開啟，對(dui)愛(ai)的(de)(de)執著、對(dui)善(shan)的(de)(de)熱愛(ai)，對(dui)美的(de)(de)追求構成(cheng)(cheng)了人(ren)的(de)(de)精神領域。