早教是什么意思

廣義指從人(ren)(ren)出生到小學(xue)以(yi)前(qian)(qian)階段的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，狹義主要指上述階段的早(zao)期(qi)(qi)學(xue)習。一些國家出現提前(qian)(qian)開(kai)始學(xue)習讀(du)、寫、算，提前(qian)(qian)開(kai)始正式(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的探(tan)討和實驗。但另有人(ren)(ren)主張(zhang)早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應重(zhong)在發展智力。還(huan)有人(ren)(ren)認為早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應向前(qian)(qian)延伸到出生以(yi)前(qian)(qian)的母(mu)親懷孕(yun)期(qi)(qi)的胎(tai)教(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有重(zhong)大(da)影響。

早期教(jiao)育是(shi)指孩子(zi)在0-6歲這個階(jie)段,根(gen)據孩子生理和(he)心(xin)理發展(zhan)的(de)特點以及(ji)敏感(gan)期(qi)的(de)發展(zhan)特點,而進行有針對性的指(zhi)導和培養,為孩子多元智(zhi)能(neng)和(he)健(jian)康(kang)人格的培養打下良好的基(ji)礎(chu)，側重(zhong)開發兒(er)童的潛能(neng)，促進兒(er)童在語言、智(zhi)力、藝術、情感、人格和(he)社會(hui)性(xing)等方面的全面發展。

對于早(zao)(zao)期(qi)教育(yu)兒(er)童年(nian)齡的(de)分界(jie)，學(xue)界(jie)有(you)以下兩種看法：早(zao)(zao)期(qi)教育(yu)廣義指從人出生(sheng)到6歲入小學(xue)以前(qian)階段的教育，對0-6歲兒(er)(er)童(tong)進行的以促進其身心和諧(xie)發展為(wei)目的的教(jiao)育而一般幼兒(er)(er)在3歲進入(ru)幼兒園(yuan)，所以3-6歲兒童的早期教育(yu)又稱了幼兒教育(yu)。狹義主要指0-3歲幼(you)兒階段的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是(shi)(shi)身體(ti)平(ping)衡發展的需要(yao)，可以(yi)讓寶寶得到(dao)健(jian)壯(zhuang)的身體(ti)。健(jian)康的身體(ti)是(shi)(shi)人(ren)生幸(xing)福的基礎(chu)。早期教育是(shi)(shi)以(yi)身體(ti)健(jian)康教養(yang)為基礎(chu)的，各種動作與體(ti)能訓練(lian)是(shi)(shi)早教的重(zhong)要(yao)內容(rong)。

2、保證大腦健康發育

早教(jiao)是大(da)腦健(jian)康發育的價需要，可讓寶(bao)寶(bao)獲得(de)充沛的腦力(li)。新出生寶(bao)寶(bao)的腦重是成人的1/4； 6個(ge)月寶(bao)寶(bao)的腦(nao)重接近成人的1/2； 3歲寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的腦，為成人的3/4，早教就是要(yao)保證寶寶大腦的健康發育。

3、保證智力全面發展

早(zao)教是智力全面發展(zhan)的搖籃(lan)，可讓寶寶獲得(de)高度的智力。人腦有1000億(yi)個神經元(yuan)組合而成，神經元(yuan)之間的聯系要靠外界(jie)環境的刺激，年齡越小，智力發展越快。如果(guo)成熟(shu)智商是100%，那么0-4歲(sui)寶(bao)寶(bao)的(de)智商(shang)是5%，智(zhi)力的不同結構與功(gong)能，通過訓練才能使用嬰兒智(zhi)力開發更有效。

4、保證自我個性成長

早教(jiao)是自我個性(xing)成長的需要可讓寶寶具(ju)有美好的個性(xing)，注(zhu)重寶寶們的個性(xing)化(hua)差異與個性(xing)化(hua)成長知要，是早期(qi)教(jiao)育的主(zhu)要任務。

5、保證人格健康成長

早教是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)格健康成長(chang)的(de)(de)(de)搖(yao)籃，可讓寶(bao)寶(bao)具有健全的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格，人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)力(li)(li)量來自(zi)(zi)智力(li)(li)，更(geng)來自(zi)(zi)人(ren)(ren)(ren)格。幼兒時期是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)格心(xin)智成長(chang)的(de)(de)(de)關鏈期，開闊的(de)(de)(de)心(xin)胸，寬厚(hou)的(de)(de)(de)品(pin)德、堅(jian)強的(de)(de)(de)意志，崇高的(de)(de)(de)情操，寧靜的(de)(de)(de)心(xin)態，堅(jian)定的(de)(de)(de)勇氣(qi)都需要在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒和諧成(cheng)長的(de)(de)(de)需要，可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具(ju)有(you)智慧的(de)(de)(de)精神(shen)。人的(de)(de)(de)精神(shen)發(fa)展在嬰幼(you)兒階段已開(kai)啟，對愛的(de)(de)(de)執著、對善的(de)(de)(de)熱(re)愛，對美的(de)(de)(de)追求構(gou)成(cheng)了人的(de)(de)(de)精神(shen)領(ling)域。