早教是什么意思

廣義(yi)(yi)指(zhi)從人(ren)出(chu)(chu)生到小學以(yi)(yi)前(qian)(qian)(qian)階(jie)段的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，狹(xia)義(yi)(yi)主要指(zhi)上(shang)述(shu)階(jie)段的(de)(de)早(zao)期(qi)學習(xi)。一些(xie)國家(jia)出(chu)(chu)現(xian)提(ti)前(qian)(qian)(qian)開(kai)始學習(xi)讀(du)、寫、算，提(ti)前(qian)(qian)(qian)開(kai)始正式(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)探討和實(shi)驗。但(dan)另(ling)有人(ren)主張(zhang)早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應(ying)重(zhong)在發展智力。還(huan)有人(ren)認為早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應(ying)向前(qian)(qian)(qian)延伸(shen)到出(chu)(chu)生以(yi)(yi)前(qian)(qian)(qian)的(de)(de)母親懷孕期(qi)的(de)(de)胎教(jiao)(jiao)。家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對(dui)早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有重(zhong)大影響。

早期教育(yu)是指孩(hai)子在0-6歲這個階段,根(gen)據孩(hai)子生理(li)和心理(li)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)特點以及敏感期的(de)發(fa)(fa)展(zhan)特點,而(er)進(jin)行有針(zhen)對性的指導和(he)培(pei)養,為孩子多元智(zhi)能(neng)和健康人(ren)格(ge)的培(pei)養打(da)下(xia)良好(hao)的基礎，側(ce)重開發兒(er)童的潛(qian)能(neng)，促進兒(er)童在語言、智(zhi)力、藝術、情感、人(ren)格(ge)和社會性等方面的全面發展(zhan)。

對于(yu)早期教育兒童年齡的分界，學界有以下兩種看法：早期教育廣義指從人出生到6歲(sui)入小學以前階段(duan)的教育，對(dui)0-6歲(sui)兒童進行(xing)的(de)以促進其身心和諧(xie)發(fa)展為目的(de)的(de)教育而一(yi)般幼兒在3歲進入幼兒(er)園，所(suo)以3-6歲兒童的早(zao)期教育(yu)又稱了幼兒教育(yu)。狹義主要指0-3歲(sui)幼兒(er)階段的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)(jiao)是(shi)身(shen)(shen)體(ti)平衡發展的(de)需要，可(ke)以讓寶寶得到(dao)健(jian)壯的(de)身(shen)(shen)體(ti)。健(jian)康(kang)的(de)身(shen)(shen)體(ti)是(shi)人生幸(xing)福的(de)基(ji)礎。早(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)以身(shen)(shen)體(ti)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)養(yang)為基(ji)礎的(de)，各種動作與(yu)體(ti)能訓練是(shi)早(zao)教(jiao)(jiao)的(de)重要內容(rong)。

2、保證大腦健康發育

早(zao)教是大腦健康(kang)發育(yu)的價需要，可讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛的腦力。新出生寶(bao)寶(bao)的腦重是成人的1/4； 6個月寶寶的(de)腦重接近成人的(de)1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的腦，為(wei)成人的3/4，早教就是要(yao)保證寶(bao)寶(bao)大腦的健康發育。

3、保證智力全面發展

早教(jiao)是智力全面發展的搖籃，可(ke)讓寶寶獲得(de)高度(du)的智力。人腦有1000億個神(shen)經(jing)元(yuan)(yuan)組(zu)合而(er)成(cheng)，神(shen)經(jing)元(yuan)(yuan)之間的聯系要靠外界環境(jing)的刺激(ji)，年(nian)齡越小(xiao)，智力發展越快。如果成(cheng)熟智商是100%，那么(me)0-4歲寶(bao)寶(bao)的智商是5%，智(zhi)力(li)的不(bu)同結構(gou)與功(gong)能(neng)，通(tong)過(guo)訓練才(cai)能(neng)使用嬰(ying)兒智(zhi)力(li)開(kai)發更有效。

4、保證自我個性成長

早教是自我(wo)個(ge)性成長的需要(yao)可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具有美好的個(ge)性，注重寶(bao)寶(bao)們的個(ge)性化(hua)差異與個(ge)性化(hua)成長知要(yao)，是早期教育的主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)格(ge)(ge)健康成長(chang)的(de)(de)(de)(de)搖(yao)籃，可讓寶寶具有健全的(de)(de)(de)(de)人(ren)格(ge)(ge)，人(ren)的(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)來自智(zhi)(zhi)力(li)，更來自人(ren)格(ge)(ge)。幼兒時(shi)期(qi)(qi)是人(ren)格(ge)(ge)心智(zhi)(zhi)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)關鏈期(qi)(qi)，開(kai)闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)心胸，寬(kuan)厚的(de)(de)(de)(de)品德、堅(jian)強的(de)(de)(de)(de)意志(zhi)，崇高的(de)(de)(de)(de)情操，寧靜的(de)(de)(de)(de)心態，堅(jian)定的(de)(de)(de)(de)勇氣都(dou)需要(yao)在(zai)此(ci)階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是(shi)嬰兒(er)(er)和諧成長的(de)需要(yao)，可讓(rang)寶寶具有智慧的(de)精神(shen)。人的(de)精神(shen)發(fa)展在嬰幼兒(er)(er)階段已開(kai)啟，對愛的(de)執著、對善的(de)熱愛，對美的(de)追(zhui)求構成了(le)人的(de)精神(shen)領域。