早教是什么意思

廣義(yi)指(zhi)從人(ren)出生到小學以(yi)(yi)前(qian)(qian)階段的教(jiao)育(yu)，狹義(yi)主(zhu)要(yao)指(zhi)上(shang)述階段的早期(qi)學習。一些國家(jia)出現提(ti)前(qian)(qian)開始(shi)學習讀(du)、寫、算(suan)，提(ti)前(qian)(qian)開始(shi)正式教(jiao)育(yu)的探討和實驗。但另有(you)人(ren)主(zhu)張早期(qi)教(jiao)育(yu)應重在發展智力。還(huan)有(you)人(ren)認為(wei)早期(qi)教(jiao)育(yu)應向(xiang)前(qian)(qian)延伸到出生以(yi)(yi)前(qian)(qian)的母(mu)親懷孕期(qi)的胎教(jiao)。家(jia)庭教(jiao)育(yu)對早期(qi)教(jiao)育(yu)有(you)重大影(ying)響。

早期教育是指孩子在(zai)0-6歲(sui)這個階(jie)段(duan),根(gen)據孩子生理(li)和心(xin)理(li)發(fa)展(zhan)的特(te)點以及敏感期的發(fa)展(zhan)特(te)點,而(er)進行有針對性的(de)指導和培養,為孩子多元(yuan)智(zhi)能(neng)和健(jian)康人(ren)格的(de)培養打下良(liang)好的(de)基礎，側(ce)重開發兒童(tong)的(de)潛能(neng)，促進兒童(tong)在語言、智(zhi)力、藝(yi)術(shu)、情感、人(ren)格和社會性等方面的(de)全面發展(zhan)。

對(dui)于早期(qi)教育兒童(tong)年齡的分界(jie)(jie)，學界(jie)(jie)有以(yi)下兩種(zhong)看法：早期(qi)教育廣義指從人(ren)出生到6歲入小學(xue)以前階段(duan)的(de)教(jiao)育，對0-6歲(sui)兒(er)(er)童進(jin)行的(de)以(yi)促進(jin)其身心和諧發展為目的(de)的(de)教(jiao)育而一般幼(you)兒(er)(er)在3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒(er)童的(de)早期(qi)教育又稱了幼兒(er)教育。狹(xia)義主要指0-3歲幼兒階段的早(zao)期(qi)學(xue)習(xi)。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是(shi)身體(ti)(ti)(ti)平衡發展的(de)需要(yao)，可以讓寶(bao)寶(bao)得到健(jian)壯的(de)身體(ti)(ti)(ti)。健(jian)康的(de)身體(ti)(ti)(ti)是(shi)人生幸福的(de)基(ji)礎。早期教育(yu)是(shi)以身體(ti)(ti)(ti)健(jian)康教養為基(ji)礎的(de)，各種動(dong)作(zuo)與體(ti)(ti)(ti)能訓練是(shi)早教的(de)重(zhong)要(yao)內容。

2、保證大腦健康發育

早教是大腦健康發育的(de)(de)(de)價需要，可讓寶(bao)寶(bao)獲(huo)得(de)充沛的(de)(de)(de)腦力。新出生寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)腦重是成人(ren)的(de)(de)(de)1/4； 6個(ge)月寶寶的腦(nao)重接近成人的1/2； 3歲(sui)寶寶的(de)腦，為成(cheng)人的(de)3/4，早教就是(shi)要(yao)保證寶(bao)寶(bao)大腦的健康發育。

3、保證智力全面發展

早教是智(zhi)力全(quan)面發(fa)展(zhan)的(de)搖籃，可讓(rang)寶(bao)寶(bao)獲得高度的(de)智(zhi)力。人腦有1000億(yi)個神經元組合而成，神經元之間的(de)聯系(xi)要靠外(wai)界環境的(de)刺激(ji)，年(nian)齡越小，智(zhi)力(li)發展越快。如果成熟智(zhi)商是100%，那(nei)么0-4歲(sui)寶寶的智商是5%，智(zhi)力(li)的不同結構(gou)與功能，通過(guo)訓練(lian)才能使用嬰兒智(zhi)力(li)開(kai)發更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是(shi)自我個(ge)性(xing)(xing)成(cheng)長的(de)需要(yao)可讓寶(bao)寶(bao)具有美好的(de)個(ge)性(xing)(xing)，注(zhu)重(zhong)寶(bao)寶(bao)們的(de)個(ge)性(xing)(xing)化差異與個(ge)性(xing)(xing)化成(cheng)長知要(yao)，是(shi)早(zao)期教育(yu)的(de)主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)格健(jian)康成長(chang)的(de)(de)(de)(de)搖籃，可讓(rang)寶寶具(ju)有健(jian)全的(de)(de)(de)(de)人(ren)格，人(ren)的(de)(de)(de)(de)力量(liang)來自(zi)智力，更來自(zi)人(ren)格。幼兒時期是人(ren)格心智成長(chang)的(de)(de)(de)(de)關鏈(lian)期，開闊的(de)(de)(de)(de)心胸，寬(kuan)厚的(de)(de)(de)(de)品德、堅(jian)強的(de)(de)(de)(de)意志，崇(chong)高的(de)(de)(de)(de)情操，寧靜的(de)(de)(de)(de)心態，堅(jian)定的(de)(de)(de)(de)勇氣都需要在(zai)此(ci)階(jie)段莫基。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教是嬰(ying)兒和諧成(cheng)長的(de)(de)(de)需要，可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具(ju)有智慧的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)。人的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)發展在嬰(ying)幼兒階段已開啟，對(dui)愛的(de)(de)(de)執著、對(dui)善(shan)的(de)(de)(de)熱愛，對(dui)美(mei)的(de)(de)(de)追求構(gou)成(cheng)了人的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)領(ling)域。