早教是什么意思

廣義(yi)指(zhi)從(cong)人出(chu)生(sheng)到(dao)小學以前(qian)階(jie)段的(de)(de)教育(yu)，狹(xia)義(yi)主(zhu)要指(zhi)上述(shu)階(jie)段的(de)(de)早(zao)(zao)期學習(xi)。一些國家(jia)出(chu)現提前(qian)開始學習(xi)讀、寫、算，提前(qian)開始正式(shi)教育(yu)的(de)(de)探討和(he)實驗。但另有人主(zhu)張早(zao)(zao)期教育(yu)應重在發展智力。還有人認為(wei)早(zao)(zao)期教育(yu)應向前(qian)延伸到(dao)出(chu)生(sheng)以前(qian)的(de)(de)母親(qin)懷孕期的(de)(de)胎(tai)教。家(jia)庭教育(yu)對早(zao)(zao)期教育(yu)有重大影響。

早(zao)期教育是指(zhi)孩子在0-6歲這(zhe)個(ge)階段(duan),根據孩子生理和心理發(fa)展的(de)特點以及敏(min)感期的(de)發(fa)展特點,而(er)進行有針對性的指導(dao)和培養,為(wei)孩(hai)子多元智能(neng)和(he)健康人格(ge)的培養打下良好的基礎，側重開發兒(er)童(tong)的潛(qian)能(neng)，促進兒(er)童(tong)在語言(yan)、智力、藝術、情感、人格(ge)和(he)社會(hui)性等方面(mian)的全面(mian)發展。

對(dui)于早期教育(yu)兒童年齡(ling)的分界，學界有以下(xia)兩種(zhong)看法：早期教育(yu)廣義指從人出生到6歲(sui)入小(xiao)學以前階段(duan)的教(jiao)育(yu)，對0-6歲兒童進(jin)行的以(yi)促(cu)進(jin)其(qi)身心和諧發展為目的的教育(yu)而一(yi)般幼兒在3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒童的早期(qi)教(jiao)育(yu)又稱了幼兒教(jiao)育(yu)。狹(xia)義主要指0-3歲(sui)幼兒階段(duan)的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)是(shi)身(shen)體(ti)(ti)平衡發展的需要(yao)，可以(yi)讓寶(bao)寶(bao)得(de)到健壯的身(shen)體(ti)(ti)。健康(kang)的身(shen)體(ti)(ti)是(shi)人生幸福(fu)的基礎。早(zao)期教(jiao)育是(shi)以(yi)身(shen)體(ti)(ti)健康(kang)教(jiao)養為基礎的，各種動作與體(ti)(ti)能訓練是(shi)早(zao)教(jiao)的重要(yao)內容(rong)。

2、保證大腦健康發育

早教是大腦健康發育(yu)的(de)價需要，可讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛的(de)腦力。新出生(sheng)寶(bao)寶(bao)的(de)腦重是成人的(de)1/4； 6個(ge)月寶(bao)寶(bao)的(de)腦重接近成(cheng)人的(de)1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的腦，為(wei)成人的3/4，早教就是要保證寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)大腦的健康發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早教(jiao)是智(zhi)力全(quan)面發展(zhan)的搖(yao)籃，可讓寶寶獲得高度的智(zhi)力。人腦有(you)1000億個神經元組合(he)而成(cheng)，神經元之(zhi)間(jian)的聯(lian)系要(yao)靠外界環境的刺激，年齡(ling)越小，智力發展越快。如(ru)果成(cheng)熟智商是100%，那么0-4歲寶寶的智商是5%，智力的不同(tong)結(jie)構與功能，通過訓練才能使(shi)用(yong)嬰(ying)兒智力開(kai)發更有效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是自(zi)我(wo)個性(xing)(xing)(xing)成(cheng)長(chang)的需要(yao)可讓寶寶具有(you)美(mei)好的個性(xing)(xing)(xing)，注(zhu)重寶寶們的個性(xing)(xing)(xing)化差(cha)異與個性(xing)(xing)(xing)化成(cheng)長(chang)知要(yao)，是早(zao)期教育的主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)(ren)格健康(kang)成長的(de)搖籃(lan)，可讓寶(bao)寶(bao)具有健全(quan)的(de)人(ren)(ren)格，人(ren)(ren)的(de)力(li)量來自智(zhi)力(li)，更來自人(ren)(ren)格。幼(you)兒(er)時期是人(ren)(ren)格心(xin)智(zhi)成長的(de)關鏈期，開闊的(de)心(xin)胸，寬厚(hou)的(de)品(pin)德、堅(jian)強的(de)意(yi)志，崇高(gao)的(de)情(qing)操(cao)，寧靜的(de)心(xin)態，堅(jian)定的(de)勇(yong)氣都需要在此階段莫基(ji)。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰(ying)兒和(he)諧(xie)成(cheng)長的需要(yao)，可(ke)讓(rang)寶寶具有智慧的精(jing)神(shen)。人的精(jing)神(shen)發展在嬰(ying)幼兒階段已(yi)開啟，對愛的執著、對善的熱愛，對美的追求(qiu)構成(cheng)了(le)人的精(jing)神(shen)領域。