早教是什么意思

廣義(yi)指從人出生(sheng)到(dao)小(xiao)學以前(qian)(qian)階(jie)段(duan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，狹義(yi)主要指上(shang)述階(jie)段(duan)的(de)(de)早(zao)期學習。一(yi)些國(guo)家出現提前(qian)(qian)開始(shi)(shi)學習讀、寫(xie)、算，提前(qian)(qian)開始(shi)(shi)正式教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)探討和實(shi)驗。但另有(you)人主張早(zao)期教(jiao)育(yu)(yu)應重在發展智力。還有(you)人認為(wei)早(zao)期教(jiao)育(yu)(yu)應向前(qian)(qian)延伸到(dao)出生(sheng)以前(qian)(qian)的(de)(de)母親懷孕期的(de)(de)胎教(jiao)。家庭教(jiao)育(yu)(yu)對(dui)早(zao)期教(jiao)育(yu)(yu)有(you)重大影響。

早期教(jiao)育是(shi)指(zhi)孩子在0-6歲(sui)這(zhe)個階(jie)段,根據孩子生理(li)和心理(li)發(fa)展的特(te)點(dian)以及敏感期的發(fa)展特(te)點(dian),而進行有針對(dui)性的指導和培養(yang),為孩子多元智能(neng)和健康(kang)人格(ge)的培養打下(xia)良(liang)好(hao)的基礎，側重開發兒童(tong)的潛能(neng)，促進兒童(tong)在語言、智力、藝(yi)術、情感、人格(ge)和社會性等方面(mian)的全面(mian)發展。

對于(yu)早期(qi)教(jiao)育(yu)兒童(tong)年齡的(de)分界，學(xue)界有以下兩(liang)種(zhong)看法：早期(qi)教(jiao)育(yu)廣義指(zhi)從人出(chu)生到6歲入小學以前(qian)階段的教(jiao)育，對(dui)0-6歲(sui)兒童(tong)進行(xing)的(de)以(yi)促進其(qi)身心和諧發展為目的(de)的(de)教育而一般幼兒在(zai)3歲進入幼(you)兒(er)園，所以3-6歲(sui)兒童的早(zao)期(qi)教育又稱了幼兒教育。狹(xia)義主要指(zhi)0-3歲(sui)幼兒階段的(de)早期(qi)學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是身(shen)(shen)體(ti)(ti)平衡發展的需要，可以讓寶寶得到健(jian)壯的身(shen)(shen)體(ti)(ti)。健(jian)康(kang)的身(shen)(shen)體(ti)(ti)是人生幸福的基礎。早期教育是以身(shen)(shen)體(ti)(ti)健(jian)康(kang)教養為基礎的，各種動作與體(ti)(ti)能訓(xun)練(lian)是早教的重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是(shi)大腦(nao)健康發(fa)育的(de)(de)價需(xu)要，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛的(de)(de)腦(nao)力。新出(chu)生寶(bao)寶(bao)的(de)(de)腦(nao)重是(shi)成人的(de)(de)1/4； 6個月寶(bao)寶(bao)的(de)腦(nao)重接近成人(ren)的(de)1/2； 3歲(sui)寶寶的腦(nao)，為成(cheng)人的3/4，早教(jiao)就是要(yao)保(bao)證寶寶大腦(nao)的健康發育。

3、保證智力全面發展

早教是智力(li)全面發(fa)展的搖籃，可讓寶寶獲得高度的智力(li)。人(ren)腦有1000億個(ge)神經元組(zu)合而成，神經元之間(jian)的聯系要靠外界環(huan)境(jing)的刺激，年齡越小(xiao)，智力發展越快。如(ru)果成熟智商是100%，那么0-4歲寶(bao)寶(bao)的智商是5%，智(zhi)力的不同(tong)結構與功能，通過訓練才(cai)能使(shi)用嬰兒智(zhi)力開發更(geng)有效。

4、保證自我個性成長

早教(jiao)是(shi)自我個(ge)性(xing)成(cheng)長(chang)(chang)的需要可讓寶(bao)寶(bao)具有美好的個(ge)性(xing)，注重寶(bao)寶(bao)們的個(ge)性(xing)化差異與個(ge)性(xing)化成(cheng)長(chang)(chang)知要，是(shi)早期教(jiao)育的主(zhu)要任務。

5、保證人格健康成長

早教是(shi)人格健康成(cheng)(cheng)長(chang)的搖籃，可讓寶寶具有健全的人格，人的力量來自智力，更來自人格。幼兒時(shi)期(qi)是(shi)人格心(xin)智成(cheng)(cheng)長(chang)的關鏈期(qi)，開闊(kuo)的心(xin)胸，寬(kuan)厚的品德、堅強的意(yi)志，崇高的情操，寧(ning)靜的心(xin)態，堅定的勇氣都需要在此階段(duan)莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒和諧成長的(de)(de)需要，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)具(ju)有智慧的(de)(de)精神(shen)。人的(de)(de)精神(shen)發(fa)展(zhan)在嬰幼兒階段已(yi)開啟，對愛的(de)(de)執(zhi)著、對善(shan)的(de)(de)熱(re)愛，對美的(de)(de)追求構成了人的(de)(de)精神(shen)領域。