早教是什么意思

廣義指從人出(chu)生(sheng)到小學以前(qian)階段(duan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，狹義主要指上(shang)述階段(duan)的(de)早(zao)期學習(xi)。一(yi)些(xie)國(guo)家出(chu)現(xian)提前(qian)開(kai)始(shi)(shi)學習(xi)讀、寫、算，提前(qian)開(kai)始(shi)(shi)正式教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)探討和實驗(yan)。但另有人主張早(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應重在(zai)發展智(zhi)力。還有人認為早(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應向前(qian)延伸到出(chu)生(sheng)以前(qian)的(de)母親懷(huai)孕期的(de)胎教(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對(dui)早(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有重大影(ying)響。

早期(qi)教育是(shi)指孩子在(zai)0-6歲這個階段,根據(ju)孩子生理和心理發(fa)展的(de)特點(dian)以及敏感期的(de)發(fa)展特點(dian),而進行有針對性(xing)的指導(dao)和培養,為孩子多元智能和健康人格的(de)培養打下良好的(de)基(ji)礎，側重開發兒童(tong)(tong)的(de)潛能，促進兒童(tong)(tong)在語言(yan)、智力(li)、藝(yi)術、情感、人格和社(she)會性等方面(mian)的(de)全面(mian)發展。

對于早期教育兒(er)童年(nian)齡(ling)的分(fen)界，學界有以下兩種(zhong)看法(fa)：早期教育廣義指從人(ren)出生(sheng)到(dao)6歲(sui)入(ru)小學以前階(jie)段的教育，對0-6歲兒童進(jin)行的(de)以促進(jin)其身心和諧發展為目的(de)的(de)教育而一般幼兒在3歲進入幼兒園，所(suo)以3-6歲兒童的早期教育(yu)又稱(cheng)了(le)幼兒教育(yu)。狹(xia)義主要指0-3歲(sui)幼(you)兒階段的早期(qi)學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)是身(shen)(shen)體平(ping)衡發(fa)展(zhan)的(de)需要(yao)，可以讓寶寶得到(dao)健壯的(de)身(shen)(shen)體。健康的(de)身(shen)(shen)體是人生(sheng)幸福的(de)基(ji)礎(chu)。早期(qi)教(jiao)育是以身(shen)(shen)體健康教(jiao)養為(wei)基(ji)礎(chu)的(de)，各種動作與體能訓(xun)練(lian)是早教(jiao)的(de)重要(yao)內容。

2、保證大腦健康發育

早教是(shi)大腦健康發育的(de)價需要，可讓寶寶獲得充沛的(de)腦力。新出生寶寶的(de)腦重是(shi)成人(ren)的(de)1/4； 6個月寶(bao)寶(bao)的(de)腦重接近(jin)成人的(de)1/2； 3歲寶寶的腦，為成人的3/4，早(zao)教就是(shi)要保證寶寶大腦的健康(kang)發育。

3、保證智力全面發展

早教是智(zhi)力全面發展的(de)搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)獲得高(gao)度的(de)智(zhi)力。人腦(nao)有(you)1000億(yi)個神經元(yuan)組合而成，神經元(yuan)之間的聯(lian)系要靠外界環境的刺激，年齡越小，智(zhi)力發展越快。如(ru)果成熟智(zhi)商是(shi)100%，那么0-4歲寶寶的智商是(shi)5%，智(zhi)力的不同結構(gou)與功能(neng)，通(tong)過訓(xun)練才能(neng)使用嬰(ying)兒智(zhi)力開(kai)發更(geng)有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教(jiao)是自(zi)我(wo)個(ge)(ge)性(xing)成(cheng)長的需要(yao)可讓寶寶具有美(mei)好的個(ge)(ge)性(xing)，注(zhu)重寶寶們(men)的個(ge)(ge)性(xing)化差異與(yu)個(ge)(ge)性(xing)化成(cheng)長知要(yao)，是早(zao)期教(jiao)育的主要(yao)任(ren)務。

5、保證人格健康成長

早(zao)教(jiao)是人(ren)(ren)格(ge)健康成(cheng)長的(de)(de)搖(yao)籃(lan)，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)具有(you)健全的(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)，人(ren)(ren)的(de)(de)力量來(lai)自智力，更來(lai)自人(ren)(ren)格(ge)。幼兒時(shi)期是人(ren)(ren)格(ge)心(xin)智成(cheng)長的(de)(de)關鏈期，開闊的(de)(de)心(xin)胸，寬厚的(de)(de)品德、堅(jian)強的(de)(de)意志，崇(chong)高的(de)(de)情操，寧(ning)靜(jing)的(de)(de)心(xin)態，堅(jian)定的(de)(de)勇氣都需要在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒和諧成(cheng)長的需(xu)要，可讓寶寶具有智(zhi)慧的精(jing)神。人的精(jing)神發展(zhan)在(zai)嬰幼兒階段(duan)已(yi)開啟，對愛的執著(zhu)、對善(shan)的熱愛，對美(mei)的追求構成(cheng)了人的精(jing)神領(ling)域(yu)。