什么是無領導小組面試

無領導小(xiao)組面(mian)試是由一(yi)定人(ren)數組成的小(xiao)組，在(zai)不指定領導者的情(qing)況下，在(zai)規定時間內，通過小(xiao)組討(tao)論(lun)，對考題(ti)形(xing)成統(tong)一(yi)意見的一(yi)種測評方式，并不是一(yi)群人(ren)在(zai)一(yi)起亂吵架。

一般(ban)由(you)8-12人(ren)組(zu)成一個小組(zu)，面(mian)試流程為：自我(wo)介紹(shao)→思考(kao)考(kao)題(ti)→個人(ren)稱(cheng)述→小組(zu)討論(lun)→總結陳(chen)詞→面(mian)試官提(ti)問。

其實(shi)無(wu)領(ling)導小組(zu)面(mian)試，主要是想要考(kao)察面(mian)試者在團隊(dui)中的(de)(de)(de)協作能力(li)和小組(zu)內的(de)(de)(de)競(jing)爭力(li)。別(bie)是公(gong)司(si)招一些(xie)做管(guan)理的(de)(de)(de)同學(xue)或者管(guan)理培訓(xun)生的(de)(de)(de)這樣(yang)職位，使(shi)用(yong)概率還是很高的(de)(de)(de)。

考察(cha)要點：無指定領(ling)(ling)導下的領(ling)(ling)導力，團隊(dui)角色，討(tao)論的深度等等。

這里有些東(dong)西準備(bei)起(qi)來(lai)是(shi)(shi)相對(dui)來(lai)講比(bi)較(jiao)容易的(de)，有些準備(bei)起(qi)來(lai)會比(bi)較(jiao)困難。比(bi)如說討論的(de)深度，這個背后是(shi)(shi)一個人(ren)的(de)邏(luo)輯(ji)思維(wei)能(neng)力。邏(luo)輯(ji)思維(wei)能(neng)力靠短期(qi)培訓比(bi)較(jiao)難的(de)，需(xu)要較(jiao)長時間的(de)訓練才能(neng)達到。

無領導小組面試常見題型解決技巧

1、拿到(dao)問題快速找到(dao)矛盾點，也就(jiu)是核心問題所(suo)在。

例：某分行(xing)有一道(dao)關于90后的優(you)點(dian)、缺點(dian)的討(tao)論，共(gong)2個問題：

①90后是一群什么樣(yang)的(de)人(ren)？

②針對90后的員工管理，給企業寫一(yi)份倡議書。

這個(ge)問題(ti)矛盾點就是90后群(qun)體與企業(ye)制度的分歧，應從90后的性格特點與成長的社會環境(jing)出發(fa)，剖析分歧的點。

2、用關鍵(jian)詞(ci)短句組織語(yu)言，長句容(rong)易把自己(ji)繞暈，別人也不好理解，不要等(deng)到完美再出發(fa)，想到一(yi)點就表達(da)一(yi)點，再次(ci)強調邏輯清晰。

3、積極主(zhu)動參(can)與(yu)討論，刷參(can)與(yu)感。

4、必(bi)須當仁不讓(rang)，盡量選擇總結(jie)發言。

無領導小組面試常見題型及解析

（一）開放式問題

開(kai)放(fang)式問(wen)題是一(yi)個對(dui)問(wen)題進(jin)行開(kai)放(fang)性(xing)地發表意(yi)見，其實就是沒有一(yi)個固定的答(da)案(an)，答(da)案(an)的范圍很廣泛。

其(qi)主(zhu)要考察面(mian)試者思考問題是否(fou)全面(mian)，有針對(dui)性，思路是否(fou)清(qing)晰等能力。

比如(ru)：你認為什么樣的領(ling)導是(shi)好領(ling)導？

考試難點：

討論(lun)時容易出現小組成員各抒己見(jian)、觀點不一、難以整合(he)出一份大家(jia)認可度高(gao)的總(zong)結陳(chen)述內容，此時需要(yao)考(kao)生擁有高(gao)度整合(he)能力。

答題思路：

首先是(shi)審題確定場景→然后是(shi)發散思(si)維發表(biao)各自(zi)的意見(jian)→再進(jin)行討論并采集(ji)意見(jian)→最后整理邏輯框架形成總結陳述詞。

（二）兩難問題

兩難問題是讓面試者在兩種(zhong)互有利弊的答案之中選擇其一(yi)。

主要(yao)是考察(cha)面試(shi)者的分析能(neng)力(li)、語言表達能(neng)力(li)、說服能(neng)力(li)等。

而這種題(ti)型(xing)的難(nan)點在于有可(ke)能(neng)會比較片面(mian)的看待問題(ti)，在意(yi)見相(xiang)左(zuo)的時候(hou)產生(sheng)爭執，需要面(mian)試者有一個較強說服能(neng)力。

考試難點：

考生(sheng)快速片面看待問題(ti)，意見相反(fan)的(de)情(qing)況下容易產生(sheng)爭執，小組討論難(nan)以持續進行，此(ci)時需要(yao)考生(sheng)有較強的(de)說服他人能力(li)。

答題思路：

對于這種題型，需(xu)要(yao)先確定矛(mao)盾雙方，然后(hou)道(dao)德方優先級提高（道(dao)德人性>利益(yi)聲譽(yu)），最后(hou)提出(chu)多個解決方案緩和矛(mao)盾。

（三）多項選擇問題

多項選擇問(wen)題沒有標準答案，并且每一個答案都(dou)有它存在的理(li)由。

主要考察(cha)面試(shi)者分析問題實質(zhi)和抓(zhua)住(zhu)問題本(ben)質(zhi)方面的(de)能力。

考試難點：

答(da)案沒有(you)標(biao)準(zhun)，且每個答(da)案都有(you)一(yi)定的(de)存在的(de)理由，小組討論時考生(sheng)難以達成一(yi)致意見，此時需要考生(sheng)擁有(you)較強的(de)制定標(biao)準(zhun)能(neng)力。

答題思路：

注意審題，然后進(jin)行分類，整理思路，最后說明原因。

像上述題，注意問(wen)題的(de)目(mu)標：節(jie)約成(cheng)本的(de)角度(du)去考慮裁(cai)掉誰更合適(shi)，因此所有的(de)討論(lun)都是在節(jie)約成(cheng)本的(de)前(qian)提下(xia)進行，因此討論(lun)的(de)核心是圍(wei)繞問(wen)題目(mu)標進行。

（四）資源分配問題

這種題型讓處(chu)于(yu)同等地位的(de)面試(shi)者就有限資源進行分配，主(zhu)要考察面試(shi)者的(de)分析能(neng)力(li)，概括和總結能(neng)力(li)，以及(ji)反應的(de)靈(ling)敏性(xing)。

考試難點：

題型(xing)新穎(ying)、考(kao)生(sheng)把握(wo)不(bu)住考(kao)查要(yao)點，容易(yi)糾結具體分配方案(an)，忽視(shi)分配標準。

答題思路：

可以利用“四(si)象限法則(ze)”來解決(jue)問題，將事情分為重要(yao)又緊(jin)急、重要(yao)不緊(jin)急、不重要(yao)但緊(jin)急、不重要(yao)不緊(jin)急這四(si)類，合理安排解決(jue)問題順序。

其答題關鍵點(dian)一(yi)定是圈(quan)出(chu)關鍵詞，排優先(xian)級(ji)，最后(hou)總結。

無領導小組面試真題及解析 ?

1、假設您是市(shi)政府信(xin)(xin)息(xi)處(chu)的(de)(de)工作人員。信(xin)(xin)息(xi)處(chu)的(de)(de)重要(yao)職責是將關于本市(shi)政治、經濟、生活等方面的(de)(de)重要(yao)信(xin)(xin)息(xi)每(mei)日(ri)摘要(yao)向(xiang)市(shi)領導(dao)呈報(bao)。下面有(you)兩條(tiao)信(xin)(xin)息(xi)：

信息一：某居民小(xiao)區(qu)原有(you)一(yi)個菜(cai)(cai)(cai)市(shi)場，在前一(yi)階(jie)段的全市(shi)拆(chai)除違(wei)章建筑大行動中被拆(chai)除了。市(shi)政府一(yi)直沒有(you)重新(xin)給菜(cai)(cai)(cai)市(shi)場安排場地(di)。這(zhe)樣，該(gai)小(xiao)區(qu)的居民就要(yao)到(dao)距離小(xiao)區(qu)很遠的其他菜(cai)(cai)(cai)市(shi)場買菜(cai)(cai)(cai)，給居民尤其是家中僅有(you)老人的生(sheng)活帶(dai)來極大的不便。居民呼吁市(shi)政府盡(jin)快解決(jue)該(gai)問題(ti)。

信息二：本市(shi)有(you)一家(jia)國有(you)企業，常年來(lai)一直虧損，開不出工資(zi)。本年初新廠(chang)長(chang)及領導班子上任后，通過完善內部(bu)管理，改變經營思路，半年多時間使企業扭虧為(wei)盈，成為(wei)本市(shi)利稅(shui)大戶(hu)。現在這家(jia)企業在銀行貸款方(fang)面遇(yu)到了困難(nan)，該企業向市(shi)政府請求幫助，這筆(bi)貸款關系到這家(jia)企業的新項目(mu)是(shi)否(fou)能(neng)夠投產。

由于各種原因，上述(shu)兩條信(xin)息(xi)只(zhi)能報一條給領導。

①請問，您認為應該(gai)將哪一(yi)條信息報(bao)給市領導？理由(you)是(shi)什么？

②各(ge)小組成員發表自己的(de)意見(jian)，對于不同的(de)觀點進行辯論后(hou)得(de)出一(yi)個統一(yi)的(de)意見(jian)。

③然后(hou)選舉一位代表，匯報(bao)你們小組(zu)的意見，并闡述你們做出(chu)這種選擇的原(yuan)因。

【解析】關于(yu)本題無論選(xuan)(xuan)擇哪個信息上(shang)報給領導(dao)，都是(shi)(shi)從工作出發。只不過選(xuan)(xuan)擇不同的(de)信息，所(suo)(suo)選(xuan)(xuan)用的(de)理由應有所(suo)(suo)不同。比如(ru)選(xuan)(xuan)擇第(di)一條信息上(shang)報給領導(dao)，需要(yao)說明這是(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)民辦實事，是(shi)(shi)以(yi)人為(wei)(wei)(wei)本的(de)執(zhi)法理念，是(shi)(shi)權為(wei)(wei)(wei)民所(suo)(suo)用，情為(wei)(wei)(wei)民所(suo)(suo)系的(de)體現；如(ru)果(guo)選(xuan)(xuan)擇第(di)二條信息上(shang)報給領導(dao)，需要(yao)說明這是(shi)(shi)行(xing)使政府(fu)的(de)管理協調(diao)職能，是(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)地(di)方經濟發展保駕護(hu)航，提供支持，是(shi)(shi)分(fen)內之(zhi)事，是(shi)(shi)宏觀(guan)大局(ju)，所(suo)(suo)以(yi)應優先考慮、優先解決。

【參考答案】我認為(wei)(wei)(wei)應該將(jiang)小區居民(min)(min)的(de)請求給(gei)領導匯報。因為(wei)(wei)(wei)首(shou)先百姓利益無小事(shi)，更何(he)況菜(cai)市場(chang)關系到(dao)眾多(duo)家庭，且每天都必須面對。如果菜(cai)市場(chang)能早一天建成(cheng)則可以(yi)(yi)使百姓早一天受益。其(qi)次，企業貸款的(de)事(shi)情(qing)雖(sui)然也重要，但是從(cong)時間上考慮的(de)話，并非(fei)可以(yi)(yi)一蹴而就，是需要做大量的(de)調(diao)研協調(diao)工作的(de)，所(suo)以(yi)(yi)可以(yi)(yi)從(cong)長計議。最(zui)后，修建菜(cai)市場(chang)這是為(wei)(wei)(wei)民(min)(min)辦(ban)實事(shi)，是踐行科學發展(zhan)觀，貫徹(che)以(yi)(yi)人(ren)為(wei)(wei)(wei)本、執政為(wei)(wei)(wei)民(min)(min)的(de)理念，是權為(wei)(wei)(wei)民(min)(min)所(suo)用，情(qing)為(wei)(wei)(wei)民(min)(min)所(suo)系的(de)具(ju)體體現。

2、設想你們(men)是科學考察(cha)隊隊員，原(yuan)(yuan)打算在原(yuan)(yuan)始森(sen)(sen)林(lin)進行科學考察(cha)一個月返回(hui)。現在在考察(cha)中遇到地震與外界失(shi)去聯系，只能(neng)靠(kao)大家自己想辦法走出原(yuan)(yuan)始森(sen)(sen)林(lin)。在撤退過(guo)程(cheng)中，你們(men)必須挑選一些重要物品(pin)以便于你們(men)撤出原(yuan)(yuan)始森(sen)(sen)林(lin)。

下面列了13項物品，為了確保安全撤離，你們這組人的任務就是按這些物品的重要性對他們進行重新排列，把第一重要的物品放在第一位，第二重要的物品放在第二位，依此類推，最不重要的放在最后。這些物品為：（1）汽油打火機 （2）壓縮餅干 （3）救生繩　　（4）鋒利的砍刀　　（5）便攜式取暖器　　（6）小口徑手槍　　（7）一罐脫水牛奶　　（8）兩個100毫升的汽油瓶　　（9）地圖　　（10）磁質指南針　　（11）五加侖白酒　　（12）急救箱 （13）太陽能發報機

請大(da)家討論(lun)，每人用5分鐘給出自己的排列順序并說明理由。

通過討論，不(bu)同(tong)的(de)(de)人可(ke)(ke)能給出不(bu)同(tong)的(de)(de)答案，比(bi)如就第一重要物(wu)品來(lai)說，考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)可(ke)(ke)能會(hui)選(xuan)(xuan)擇(ze)壓縮餅干(gan)(gan)，也可(ke)(ke)能選(xuan)(xuan)擇(ze)發報(bao)(bao)機(ji)(ji)，這(zhe)樣(yang)就反(fan)映出了考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)不(bu)同(tong)的(de)(de)性(xing)(xing)格和(he)(he)心理特(te)點，選(xuan)(xuan)擇(ze)壓縮餅干(gan)(gan)的(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)是(shi)把生(sheng)(sheng)存放(fang)在(zai)了第一位，認(ren)為(wei)(wei)只有(you)(you)(you)保障生(sheng)(sheng)命(ming)才有(you)(you)(you)脫險的(de)(de)希望，可(ke)(ke)見這(zhe)種類型(xing)的(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)性(xing)(xing)格和(he)(he)心理特(te)點是(shi)務實、客觀，但(dan)會(hui)缺少(shao)勇氣(qi)和(he)(he)魄力；選(xuan)(xuan)擇(ze)發報(bao)(bao)機(ji)(ji)的(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)是(shi)把希望和(he)(he)信念放(fang)在(zai)了第一位，認(ren)為(wei)(wei)只要有(you)(you)(you)發報(bao)(bao)機(ji)(ji)就有(you)(you)(you)機(ji)(ji)會(hui)與外界取得聯系(xi)，報(bao)(bao)告自己(ji)的(de)(de)位置以獲得營救或幫助(zhu)，可(ke)(ke)見這(zhe)種考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)性(xing)(xing)格和(he)(he)心理特(te)點是(shi)富有(you)(you)(you)激情和(he)(he)信念，但(dan)缺少(shao)務實性(xing)(xing)和(he)(he)自主性(xing)(xing)。雖然沒有(you)(you)(you)正確答案，但(dan)是(shi)考(kao)(kao)官很容易根(gen)據(ju)職位的(de)(de)需(xu)求來(lai)選(xuan)(xuan)擇(ze)最適合(he)職位的(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)，做到(dao)人職匹配，實現(xian)面試選(xuan)(xuan)拔的(de)(de)目的(de)(de)。

【考查核心】主要(yao)考查考生分析問題的實質，抓住(zhu)問題本質方面的能力(li)。

【答(da)題(ti)策略】此類試題(ti)的備選項較多，需要(yao)考生把握關(guan)(guan)鍵環節、關(guan)(guan)鍵事務(wu)、緊急(ji)事件，選擇時既要(yao)遵循急(ji)重輕緩原(yuan)則(ze)，又(you)要(yao)把握生命第一(yi)原(yuan)則(ze)；既要(yao)合情(qing)合理，又(you)要(yao)合乎(hu)法律政策。

3、建行省分行計劃(hua)與A大(da)(da)學開展合(he)作(zuo)，提升(sheng)公司在(zai)大(da)(da)學生中的企業形(xing)象(xiang)和影(ying)響(xiang)力(li)。目前，已有如(ru)下幾套合(he)作(zuo)備選(xuan)方案，分別是：

①冠名贊助A校百年校慶，屆時(shi)會有(you)很多(duo)A校知名校友返(fan)校參加活動(dong)，需要(yao)12萬元。

②贊助A校籃球隊，需7-8萬(wan)元，A校籃(lan)球隊實力強勁(jing)，多次在(zai)各類省(sheng)級、市級比(bi)賽(sai)中獲獎，具有較高知名度。

③贊助A校(xiao)“金(jin)融(rong)俱樂部”，需3-4萬(wan)元，“金(jin)融(rong)俱樂部”在A校(xiao)屬(shu)于新(xin)興社團，目前知名度(du)一般(ban)，但發(fa)展勢頭良好(hao)。

④在A校設立助學(xue)基(ji)金，幫助品學(xue)兼優的(de)貧困(kun)學(xue)生20名，需8萬(wan)元(yuan)。

⑤贊助(zhu)A校(xiao)承(cheng)辦“金融產品創(chuang)新創(chuang)意大獎賽”，獲勝的創(chuang)意可(ke)以(yi)為公司所(suo)用，需10萬元。

⑥幫助A校改善體育館照明設施，A校體育館照(zhao)明問題在學生當中一度引起激烈討論，需3-4萬元。

任務：

現在，共(gong)有20萬元的資(zi)金(jin)預算。在座各(ge)位作為(wei)建行(xing)分行(xing)的項目組成員，請小組討論，從以上備選方案中進行(xing)選擇，制定(ding)合作方案。

【答題(ti)策(ce)略(lve)】這(zhe)個問題(ti)是(shi)無(wu)領(ling)導小組討論中(zhong)常常涉及的(de)選(xuan)擇(ze)類問題(ti)，主要考(kao)查(cha)的(de)是(shi)考(kao)生的(de)綜合(he)分析(xi)能(neng)力、語言表達能(neng)力等。要求考(kao)生在(zai)答題(ti)過程(cheng)中(zhong)觀點鮮明、邏輯緊密;

這類(lei)問題(ti)是(shi)沒有(you)標準答案(an)的(de)，關鍵是(shi)看考生的(de)個性和(he)分(fen)析問題(ti)的(de)能力。需(xu)要(yao)注意的(de)是(shi)無論(lun)選擇哪個答案(an)都要(yao)有(you)自(zi)己的(de)觀點，還需(xu)要(yao)很有(you)說服(fu)力的(de)理由，一旦選定答案(an)，考生就要(yao)旁征博引來論(lun)證(zheng)、支持自(zi)己的(de)選擇，因(yin)為選擇即論(lun)點，只有(you)強有(you)力的(de)論(lun)據才能令(ling)人信服(fu)。

4、題目：假設你是在海上漂流的魯濱遜，手里有這幾樣東西：火柴、塑料布、鏡子、食物、水和指南針。“現在你(ni)帶不動那么多了，你(ni)最先扔哪(na)樣(yang)？最后保留哪(na)樣(yang)？”

解析：鏡子(zi)-水-食(shi)物-塑(su)料布-指南針-火柴(chai)

鏡子：鏡子對你最重(zhong)要。魯濱遜有再多的(de)(de)食物也撐不到(dao)漂(piao)到(dao)陸地的(de)(de)那一天，保險的(de)(de)辦法是利用鏡子的(de)(de)反光向過往船只(zhi)求救。

水(shui)：科學(xue)研究表明，在(zai)無食物的(de)情況下，如果有充足的(de)水(shui)供應，人的(de)存(cun)(cun)活極(ji)限為90天(tian)。但如果沒有水(shui)，在(zai)16至23攝氏度的(de)氣(qi)溫(wen)下，人一(yi)般(ban)只(zhi)能存(cun)(cun)活10天(tian)，如果處(chu)在(zai)36攝氏度的(de)高溫(wen)下，則(ze)僅能存(cun)(cun)活3天(tian)。

食物：生存所需，補充體力。

塑料(liao)布：海(hai)上晝夜溫差大，塑料(liao)布一來(lai)可以御寒(han)，二來(lai)可以捕(bu)撈海(hai)面浮出(chu)的魚(yu)(yu)類（這里(li)值得是(shi)一些生(sheng)命力不強的魚(yu)(yu)蝦(xia)，或(huo)者死的）

指南(nan)針：船已經失去方向(xiang)了，在茫(mang)茫(mang)大(da)(da)海(hai)中，指南(nan)針用處不大(da)(da)，反而有(you)引誘了人離開失事地點的危(wei)機，與搜救隊(dui)失之(zhi)交臂。

火(huo)柴(chai)：沒有(you)可(ke)燃物，火(huo)柴(chai)基(ji)本無用(yong)處。

5、私人飛機墜(zhui)落在荒島(dao)上，只(zhi)有(you)(you)6人存活。這時逃生工具只(zhi)有(you)(you)一個只(zhi)能(neng)容納(na)一人的橡皮(pi)氣(qi)球(qiu)吊籃(lan)，沒(mei)有(you)(you)水和食物。

角色分配：

①孕婦：懷胎八月

②發明(ming)家(jia)：正在研究新能(neng)源（可再生、無污染）汽車

③醫學家：經年研究愛滋(zi)病的(de)治療(liao)方案，已取得突破(po)性進展

④宇(yu)航員(yuan)：即將(jiang)遠(yuan)征(zheng)火星(xing)(xing)，尋找適合人(ren)類居住的新星(xing)(xing)球

⑤生態學家：負(fu)責熱(re)帶雨林(lin)搶(qiang)救工(gong)作組

⑥流浪漢

解析：目標是(shi)全體(ti)獲救，那么就必(bi)須要(yao)(yao)成功發送出求(qiu)救信息(xi)，找到救援，但留下的(de)人(ren)也要(yao)(yao)生(sheng)存到救援隊到來(lai)。

宇航員上(shang)熱氣球逃(tao)生，尋求救援，余下人員荒島自救，等(deng)待救援。

宇航員(yuan)：受過(guo)專門的生存訓練，那也就意味著他(ta)搭乘熱氣球之后，活下來的機會(hui)最大。那么他(ta)找來救援人員(yuan)以救活其它(ta)人的可能(neng)性也最大。

此外，剩(sheng)下的(de)人(ren)，卻正好組成一(yi)個最佳的(de)團隊(dui)，也只有(you)這些人(ren)通(tong)力配合才能在(zai)荒島上存(cun)活下來，等到宇航員找(zhao)來援兵(bing)。

生態學家了解自然環境，可以對食物、飲水等基本生(sheng)理(li)需求給出(chu)最佳(jia)建議，并且(qie)有搶救知識和經驗。

發明(ming)家(jia)動手能力強，可(ke)利用有(you)限(xian)資源，將生(sheng)態學家(jia)的(de)(de)知識轉(zhuan)化為實際可(ke)用的(de)(de)生(sheng)存(cun)用具，關(guan)鍵是可(ke)以(yi)在宇航員求(qiu)救失敗后，制作一些(xie)可(ke)以(yi)發出求(qiu)救信號的(de)(de)工具。

流浪(lang)漢有很(hen)強的逆境生活能力(li)。

醫(yi)生(sheng)可以對整(zheng)個團(tuan)隊起醫(yi)療作用。

孕婦首先不適宜外出求救，其次(ci)她需要醫生的照料。

無領導小組面試常見問題

1、同時要發言怎么辦？

在(zai)自由討(tao)論階段，很(hen)容易(yi)發(fa)生大(da)家(jia)同時要發(fa)言(yan)，即搶話的(de)(de)情(qing)形。這(zhe)(zhe)種情(qing)況下(xia)，為了凸顯修養，可以(yi)謙讓(rang)地(di)說(shuo)上一句“你先請”。如(ru)果是(shi)對方先表(biao)現出謙讓(rang)，應試者則要當仁不讓(rang)，抓住機(ji)會(hui)發(fa)言(yan)，說(shuo)：“謝謝這(zhe)(zhe)位成員，我(wo)的(de)(de)看法是(shi)……”。如(ru)果自己之前發(fa)言(yan)次數較少，希望的(de)(de)到這(zhe)(zhe)次發(fa)言(yan)機(ji)會(hui)，可以(yi)說(shuo)“不好意思，我(wo)先說(shuo)一下(xia)我(wo)的(de)(de)理解嗎(ma)？”。

2、跑題了怎么辦？

在討(tao)論(lun)(lun)比較激烈(lie)的(de)情(qing)況下，很容易發生個(ge)別組員(yuan)(yuan)跑題(ti)的(de)情(qing)形，錯誤地引導大家就一個(ge)無(wu)關緊(jin)要的(de)事情(qing)進行(xing)長時間的(de)爭論(lun)(lun)。此時，你要抓住(zhu)機會(hui)，展現(xian)出統領全(quan)局的(de)意識(shi)。可以說(shuo)(shuo)：“這位(wei)組員(yuan)(yuan)我(wo)(wo)覺(jue)得你說(shuo)(shuo)得非常有道理，但是(shi)，我(wo)(wo)們(men)的(de)討(tao)論(lun)(lun)的(de)主題(ti)是(shi)……”，或者可以說(shuo)(shuo)：“不好意思這位(wei)組員(yuan)(yuan)，我(wo)(wo)們(men)現(xian)在討(tao)論(lun)(lun)的(de)是(shi)……”。

3、若發言者發言時間過長怎么辦？

在自由討論(lun)中，應試者(zhe)不要隨意(yi)打斷(duan)別(bie)人的(de)(de)發(fa)言(yan)。但(dan)是(shi)，如果發(fa)言(yan)者(zhe)的(de)(de)發(fa)言(yan)時(shi)(shi)(shi)間過長，而且重點不突出，或者(zhe)對方(fang)語速(su)過慢，表達(da)內容拖沓，應試者(zhe)可以(yi)適當(dang)地(di)進行打斷(duan)，避免個別(bie)人壟斷(duan)發(fa)言(yan)時(shi)(shi)(shi)間。打斷(duan)別(bie)人發(fa)言(yan)時(shi)(shi)(shi)，要有理有據，體現為(wei)大局考慮的(de)(de)意(yi)識。可以(yi)采用制(zhi)定規則的(de)(de)方(fang)式，如：“為(wei)了提高討論(lun)的(de)(de)效率，我建議(yi)，每次的(de)(de)發(fa)言(yan)時(shi)(shi)(shi)間不得超過一分鐘(zhong)，各位組員是(shi)否同意(yi)？”。

4、討論過程中討論過于激烈，如何化解？

自由討(tao)論中由于(yu)討(tao)論的(de)(de)(de)激烈程(cheng)度和個人的(de)(de)(de)情(qing)緒管理能力的(de)(de)(de)差(cha)異，會出(chu)現粗(cu)魯打斷他人發(fa)(fa)言(yan)的(de)(de)(de)情(qing)況，面對這種突發(fa)(fa)局面，我們可(ke)以說(shuo)“不好(hao)意思，我們可(ke)以先聽這位組(zu)員(yuan)把(ba)話(hua)說(shuo)完”，“這位組(zu)員(yuan)，不要太激動(dong)，我們一(yi)個一(yi)個來”。

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