什么是無領導小組面試

無領(ling)導(dao)小組面試是由一(yi)(yi)定(ding)人(ren)數組成的(de)小組，在(zai)不指定(ding)領(ling)導(dao)者(zhe)的(de)情況下，在(zai)規定(ding)時間內，通(tong)過小組討論，對考題形成統(tong)一(yi)(yi)意見的(de)一(yi)(yi)種測評方(fang)式，并不是一(yi)(yi)群人(ren)在(zai)一(yi)(yi)起亂吵架。

一般由8-12人(ren)組(zu)成一個(ge)小組(zu)，面(mian)試(shi)流(liu)程為：自我介紹→思考考題→個(ge)人(ren)稱(cheng)述(shu)→小組(zu)討論→總結陳(chen)詞→面(mian)試(shi)官提(ti)問。

其(qi)實無領導小組面試，主要是想要考察面試者在團隊中的協(xie)作能(neng)力和(he)小組內的競爭力。別是公(gong)司招一(yi)些做管理的同(tong)學或者管理培訓生的這樣職(zhi)位，使用概(gai)率還是很高的。

考察要點：無指定領(ling)導(dao)下的領(ling)導(dao)力，團隊(dui)角色，討論(lun)的深(shen)度等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

這里有些東西準(zhun)備(bei)起來是相(xiang)對來講比(bi)(bi)較容易(yi)的，有些準(zhun)備(bei)起來會比(bi)(bi)較困(kun)難(nan)。比(bi)(bi)如說討論的深度，這個背后是一個人(ren)的邏輯思維能力。邏輯思維能力靠(kao)短期培訓比(bi)(bi)較難(nan)的，需要(yao)較長時間(jian)的訓練才能達到(dao)。

無領導小組面試常見題型解決技巧

1、拿到(dao)問題(ti)快速找到(dao)矛盾點，也(ye)就是核心問題(ti)所(suo)在。

例：某分行(xing)有一道關(guan)于90后(hou)的(de)(de)優點(dian)、缺點(dian)的(de)(de)討(tao)論，共2個問(wen)題：

①90后是(shi)一(yi)群什么樣的人？

②針對90后的員工管理，給企業寫(xie)一份倡議書。

這個問(wen)題矛(mao)盾(dun)點(dian)就是90后群(qun)體與(yu)企業(ye)制度(du)的分(fen)(fen)歧，應(ying)從(cong)90后的性格特點(dian)與(yu)成長的社(she)會(hui)環境出發，剖析分(fen)(fen)歧的點(dian)。

2、用關鍵詞(ci)短句組織(zhi)語言，長句容(rong)易把(ba)自己繞暈，別人(ren)也不好(hao)理解，不要等到完美再出發，想(xiang)到一(yi)點(dian)就表達一(yi)點(dian)，再次強調邏輯清晰。

3、積(ji)極主(zhu)動參與討論，刷參與感。

4、必須(xu)當仁不讓，盡量選擇總結發言。

無領導小組面試常見題型及解析

（一）開放式問題

開(kai)放式問題(ti)是一(yi)個(ge)對問題(ti)進(jin)行開(kai)放性地(di)發(fa)表意見，其實(shi)就是沒有一(yi)個(ge)固定的答案(an)，答案(an)的范圍很(hen)廣泛。

其主要考察面(mian)(mian)試者思考問(wen)題是否(fou)全面(mian)(mian)，有針(zhen)對(dui)性，思路是否(fou)清晰等能力。

比(bi)如：你認為什么樣的領導(dao)是好領導(dao)？

考試難點：

討(tao)論(lun)時(shi)容(rong)易(yi)出(chu)現小組(zu)成員各抒己見(jian)、觀(guan)點不一、難以(yi)整合(he)出(chu)一份(fen)大家認可度高的總結陳述(shu)內容(rong)，此(ci)時(shi)需要考生擁有高度整合(he)能(neng)力。

答題思路：

首(shou)先是(shi)審題(ti)確定(ding)場景(jing)→然(ran)后(hou)是(shi)發散思維發表(biao)各自的意(yi)見→再進(jin)行討論并(bing)采集意(yi)見→最后(hou)整(zheng)理(li)邏(luo)輯(ji)框架形成總結陳述(shu)詞。

（二）兩難問題

兩(liang)難問題是讓面試(shi)者(zhe)在(zai)兩(liang)種(zhong)互有利弊的答案之中選擇(ze)其一。

主要是考察面試者的分析能(neng)力(li)、語言(yan)表達(da)能(neng)力(li)、說服能(neng)力(li)等。

而這種(zhong)題型的(de)(de)難點(dian)在(zai)(zai)于有可能會比較(jiao)片面的(de)(de)看(kan)待問題，在(zai)(zai)意見相左的(de)(de)時候產(chan)生(sheng)爭(zheng)執，需要面試者有一個較(jiao)強說服能力。

考試難點：

考生(sheng)快速片面看待問題，意(yi)見相反的情況下容(rong)易產生(sheng)爭執(zhi)，小組討(tao)論難以持續進行，此時需要考生(sheng)有(you)較強的說服(fu)他(ta)人能(neng)力。

答題思路：

對于這種題型，需要先(xian)確定矛盾雙方，然后道德方優先(xian)級(ji)提(ti)高（道德人性>利益聲譽），最(zui)后提(ti)出多個解決方案緩和矛盾。

（三）多項選擇問題

多項選擇問題沒有標(biao)準答案，并且每一個(ge)答案都有它存在的(de)理由。

主要考察面試者(zhe)分析問(wen)題(ti)實質(zhi)和(he)抓住問(wen)題(ti)本質(zhi)方面的能(neng)力。

考試難點：

答(da)案(an)沒(mei)有(you)(you)標(biao)準，且(qie)每(mei)個答(da)案(an)都(dou)有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)存在的(de)(de)理由，小組討論時考生難以達成一(yi)致意見，此(ci)時需要(yao)考生擁有(you)(you)較(jiao)強的(de)(de)制定標(biao)準能力。

答題思路：

注意(yi)審題，然后進行分類，整理思路，最后說明原(yuan)因。

像(xiang)上(shang)述題(ti)，注意(yi)問題(ti)的目(mu)標(biao)：節約(yue)成本的角(jiao)度(du)去考慮裁掉誰更合適，因此所(suo)有的討論都是(shi)在節約(yue)成本的前提下進行，因此討論的核心是(shi)圍繞問題(ti)目(mu)標(biao)進行。

（四）資源分配問題

這種(zhong)題型讓處于同等地位的面試者(zhe)就有(you)限資源進(jin)行分配(pei)，主要(yao)考(kao)察面試者(zhe)的分析能力(li)(li)，概括和總結能力(li)(li)，以及反應的靈敏(min)性。

考試難點：

題型新穎、考(kao)生把握不住考(kao)查要點，容易糾結(jie)具體分(fen)配方案，忽視分(fen)配標準。

答題思路：

可(ke)以利用(yong)“四象(xiang)限法則”來(lai)解決(jue)問題，將(jiang)事(shi)情分(fen)為重要又緊(jin)(jin)急(ji)、重要不(bu)緊(jin)(jin)急(ji)、不(bu)重要但緊(jin)(jin)急(ji)、不(bu)重要不(bu)緊(jin)(jin)急(ji)這四類，合理安排解決(jue)問題順序(xu)。

其答題關(guan)鍵(jian)點一定是圈(quan)出關(guan)鍵(jian)詞(ci)，排優先(xian)級，最后總(zong)結。

無領導小組面試真題及解析 ?

1、假(jia)設您是市(shi)(shi)政府信息(xi)處(chu)(chu)的(de)工作人員。信息(xi)處(chu)(chu)的(de)重(zhong)要(yao)職責(ze)是將關于本市(shi)(shi)政治、經(jing)濟、生活(huo)等方面(mian)的(de)重(zhong)要(yao)信息(xi)每日(ri)摘要(yao)向市(shi)(shi)領導呈報。下面(mian)有兩條信息(xi)：

信息一：某居民小區原有一個菜市(shi)(shi)場(chang)，在(zai)前一階段的(de)全市(shi)(shi)拆除(chu)違章(zhang)建筑大(da)行動(dong)中(zhong)被拆除(chu)了。市(shi)(shi)政(zheng)府一直沒有重新給(gei)菜市(shi)(shi)場(chang)安(an)排場(chang)地。這樣，該(gai)小區的(de)居民就(jiu)要到距離(li)小區很遠的(de)其他菜市(shi)(shi)場(chang)買菜，給(gei)居民尤(you)其是家中(zhong)僅有老(lao)人的(de)生活(huo)帶來極大(da)的(de)不便。居民呼(hu)吁(yu)市(shi)(shi)政(zheng)府盡快(kuai)解決該(gai)問題。

信息二：本市(shi)有(you)一家國有(you)企業(ye)，常年(nian)來一直虧損(sun)，開不(bu)出工(gong)資(zi)。本年(nian)初新廠長及領導班子上任后，通過完(wan)善(shan)內(nei)部管理，改(gai)變經營思路，半(ban)年(nian)多時間(jian)使企業(ye)扭虧為(wei)盈，成為(wei)本市(shi)利稅大戶(hu)。現在(zai)這家企業(ye)在(zai)銀行貸款方面遇到了困難，該企業(ye)向市(shi)政府請(qing)求(qiu)幫(bang)助，這筆貸款關系到這家企業(ye)的新項目(mu)是否能(neng)夠投產。

由于各種原因，上述兩條信息只能報一(yi)條給領導。

①請問，您(nin)認(ren)為(wei)應該將哪一(yi)條信息報(bao)給市領導？理由是什么？

②各小組成員發表自己的意見(jian)(jian)，對于不同的觀點進行辯論后得出一個統一的意見(jian)(jian)。

③然后選舉一位代(dai)表，匯報(bao)你們小(xiao)組的意見，并闡(chan)述你們做出這(zhe)種選擇的原(yuan)因。

【解(jie)析】關于(yu)本題無論選(xuan)(xuan)擇(ze)哪個信息(xi)(xi)上報給(gei)領(ling)導，都是(shi)從工作出發。只不(bu)過選(xuan)(xuan)擇(ze)不(bu)同的(de)信息(xi)(xi)，所(suo)(suo)選(xuan)(xuan)用的(de)理由應有所(suo)(suo)不(bu)同。比如選(xuan)(xuan)擇(ze)第一(yi)條信息(xi)(xi)上報給(gei)領(ling)導，需(xu)要說明(ming)這是(shi)為(wei)民(min)辦實事，是(shi)以(yi)人為(wei)本的(de)執法理念，是(shi)權為(wei)民(min)所(suo)(suo)用，情為(wei)民(min)所(suo)(suo)系的(de)體現；如果選(xuan)(xuan)擇(ze)第二條信息(xi)(xi)上報給(gei)領(ling)導，需(xu)要說明(ming)這是(shi)行使政(zheng)府(fu)的(de)管理協調職能，是(shi)為(wei)地方(fang)經濟(ji)發展保駕(jia)護航，提供支持，是(shi)分(fen)內之(zhi)事，是(shi)宏(hong)觀大局(ju)，所(suo)(suo)以(yi)應優先考慮、優先解(jie)決。

【參考答案】我認為(wei)應該將小區居民的(de)請求給領導(dao)匯報。因為(wei)首(shou)先百姓(xing)(xing)利益無(wu)小事(shi)，更何況菜市(shi)(shi)場(chang)關系(xi)到眾多家庭，且每天都必須面對。如果(guo)菜市(shi)(shi)場(chang)能早(zao)一天建成則可以(yi)使百姓(xing)(xing)早(zao)一天受益。其(qi)次，企業貸款(kuan)的(de)事(shi)情雖然也重(zhong)要(yao)，但是(shi)(shi)從(cong)時間上考慮的(de)話，并非可以(yi)一蹴而就(jiu)，是(shi)(shi)需要(yao)做大(da)量的(de)調研(yan)協調工作的(de)，所(suo)以(yi)可以(yi)從(cong)長計議。最后，修建菜市(shi)(shi)場(chang)這(zhe)是(shi)(shi)為(wei)民辦實事(shi)，是(shi)(shi)踐行(xing)科學發展觀，貫徹以(yi)人為(wei)本、執(zhi)政為(wei)民的(de)理念，是(shi)(shi)權(quan)為(wei)民所(suo)用，情為(wei)民所(suo)系(xi)的(de)具體體現。

2、設想你(ni)們是科學考察隊隊員(yuan)，原(yuan)打算在原(yuan)始森(sen)林(lin)進行科學考察一(yi)個月返回。現在在考察中遇到地震與(yu)外界失去聯系(xi)，只能(neng)靠大(da)家(jia)自己想辦法走(zou)出(chu)原(yuan)始森(sen)林(lin)。在撤退過(guo)程中，你(ni)們必須挑選一(yi)些(xie)重要物品以(yi)便于你(ni)們撤出(chu)原(yuan)始森(sen)林(lin)。

下面列了13項物品，為了確保安全撤離，你們這組人的任務就是按這些物品的重要性對他們進行重新排列，把第一重要的物品放在第一位，第二重要的物品放在第二位，依此類推，最不重要的放在最后。這些物品為：（1）汽油打火機 （2）壓縮餅干 （3）救生繩　　（4）鋒利的砍刀　　（5）便攜式取暖器　　（6）小口徑手槍　　（7）一罐脫水牛奶　　（8）兩個100毫升的汽油瓶　　（9）地圖　　（10）磁質指南針　　（11）五加侖白酒　　（12）急救箱 （13）太陽能發報機

請大(da)家討(tao)論(lun)，每(mei)人(ren)用5分(fen)鐘給出(chu)自己的排列順(shun)序并說(shuo)明(ming)理由。

通過討論，不同(tong)的(de)(de)人(ren)可(ke)能給出不同(tong)的(de)(de)答(da)案，比如就第一重(zhong)要(yao)物(wu)品來說，考(kao)(kao)生(sheng)可(ke)能會(hui)選(xuan)擇壓縮餅干，也可(ke)能選(xuan)擇發報(bao)(bao)機(ji)，這樣(yang)就反映出了考(kao)(kao)生(sheng)不同(tong)的(de)(de)性(xing)格(ge)和心理(li)(li)特點(dian)，選(xuan)擇壓縮餅干的(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)是(shi)把生(sheng)存放在了第一位(wei)(wei)，認(ren)為(wei)只(zhi)有(you)(you)保障生(sheng)命才有(you)(you)脫險的(de)(de)希望(wang)，可(ke)見(jian)這種類型的(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)性(xing)格(ge)和心理(li)(li)特點(dian)是(shi)務(wu)實、客觀，但會(hui)缺少(shao)勇氣和魄力；選(xuan)擇發報(bao)(bao)機(ji)的(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)是(shi)把希望(wang)和信念放在了第一位(wei)(wei)，認(ren)為(wei)只(zhi)要(yao)有(you)(you)發報(bao)(bao)機(ji)就有(you)(you)機(ji)會(hui)與(yu)外界取得聯系，報(bao)(bao)告自(zi)己的(de)(de)位(wei)(wei)置(zhi)以(yi)獲得營救或幫助，可(ke)見(jian)這種考(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)性(xing)格(ge)和心理(li)(li)特點(dian)是(shi)富有(you)(you)激情和信念，但缺少(shao)務(wu)實性(xing)和自(zi)主性(xing)。雖然沒有(you)(you)正確答(da)案，但是(shi)考(kao)(kao)官很(hen)容易根據職(zhi)位(wei)(wei)的(de)(de)需求(qiu)來選(xuan)擇最(zui)適合職(zhi)位(wei)(wei)的(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)，做到人(ren)職(zhi)匹配，實現面試(shi)選(xuan)拔的(de)(de)目的(de)(de)。

【考(kao)查核心】主要考(kao)查考(kao)生分析問題(ti)的實質，抓住問題(ti)本質方面(mian)的能力。

【答(da)題(ti)策略】此類試題(ti)的備選項較多，需要考生把握(wo)關(guan)鍵環節、關(guan)鍵事務(wu)、緊急事件(jian)，選擇時既要遵循急重輕(qing)緩原則(ze)，又(you)要把握(wo)生命第一原則(ze)；既要合(he)情合(he)理(li)，又(you)要合(he)乎法(fa)律政(zheng)策。

3、建行省分行計劃與A大(da)學(xue)開展合作(zuo)，提(ti)升公(gong)司在(zai)大(da)學(xue)生中的企(qi)業形象和影響力(li)。目前，已有如下幾套合作(zuo)備選方案，分別是：

①冠名贊助A校百年校慶，屆時(shi)會有很多(duo)A校知(zhi)名校友返校參加活動，需(xu)要(yao)12萬(wan)元。

②贊助A校籃球隊(dui)，需7-8萬元，A校(xiao)籃球(qiu)隊(dui)實力強勁，多次(ci)在(zai)各類省(sheng)級、市級比賽中獲獎，具(ju)有(you)較高知名度。

③贊助(zhu)A校“金融俱樂部”，需3-4萬元，“金融俱樂部”在(zai)A校屬(shu)于新興社團，目前知名度一般(ban)，但發展勢頭良好。

④在A校(xiao)設立(li)助學基(ji)金(jin)，幫助品學兼優(you)的(de)貧困學生20名，需8萬(wan)元。

⑤贊(zan)助A校承辦“金融產品創新(xin)創意大(da)獎賽”，獲(huo)勝(sheng)的創意可以為(wei)公司所用(yong)，需10萬元(yuan)。

⑥幫助A校改善體育館照明設施，A校體育館照明(ming)問題在學生(sheng)當中一度引(yin)起激烈(lie)討論，需3-4萬(wan)元(yuan)。

任務：

現(xian)在，共有20萬元的資金預算。在座各位作為建行(xing)分行(xing)的項目組成員(yuan)，請小組討論，從以上備選方(fang)案中進行(xing)選擇(ze)，制定(ding)合作方(fang)案。

【答(da)題策(ce)略】這個問題是無領導(dao)小組討論中常(chang)(chang)常(chang)(chang)涉及的選(xuan)擇類問題，主要考查的是考生(sheng)的綜合分析(xi)能力、語言(yan)表達能力等。要求考生(sheng)在(zai)答(da)題過程(cheng)中觀點鮮明、邏輯(ji)緊密;

這類問(wen)題是沒有標準答(da)案的(de)，關鍵是看考生(sheng)(sheng)的(de)個性和分析問(wen)題的(de)能力。需(xu)要(yao)注(zhu)意的(de)是無論(lun)(lun)選擇(ze)哪個答(da)案都要(yao)有自己的(de)觀點，還需(xu)要(yao)很有說服力的(de)理由，一旦(dan)選定答(da)案，考生(sheng)(sheng)就要(yao)旁(pang)征博引(yin)來論(lun)(lun)證、支持自己的(de)選擇(ze)，因為選擇(ze)即(ji)論(lun)(lun)點，只有強有力的(de)論(lun)(lun)據才能令人信服。

4、題目：假設你是在海上漂流的魯濱遜，手里有這幾樣東西：火柴、塑料布、鏡子、食物、水和指南針。“現在你(ni)帶不動那么(me)多了，你(ni)最先(xian)扔哪(na)樣？最后保(bao)留哪(na)樣？”

解析：鏡子-水-食(shi)物(wu)-塑料布-指南針-火柴

鏡子：鏡子對你最重要。魯濱遜(xun)有再(zai)多(duo)的(de)食物(wu)也撐不到漂到陸地(di)的(de)那(nei)一天，保險的(de)辦法是利用鏡子的(de)反光(guang)向過往(wang)船只求(qiu)救。

水：科學研究(jiu)表明(ming)，在無食物的(de)(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)(xia)，如(ru)(ru)果(guo)有充足的(de)(de)(de)(de)水供應(ying)，人的(de)(de)(de)(de)存(cun)活極限為(wei)90天(tian)(tian)。但如(ru)(ru)果(guo)沒有水，在16至(zhi)23攝氏度(du)的(de)(de)(de)(de)氣溫(wen)下(xia)(xia)，人一般(ban)只能(neng)存(cun)活10天(tian)(tian)，如(ru)(ru)果(guo)處在36攝氏度(du)的(de)(de)(de)(de)高溫(wen)下(xia)(xia)，則僅能(neng)存(cun)活3天(tian)(tian)。

食物：生存所需，補(bu)充體力。

塑料布：海上晝夜(ye)溫差大，塑料布一來(lai)可以御寒，二來(lai)可以捕撈(lao)海面(mian)浮出的魚類（這里值(zhi)得是一些生命力不強(qiang)的魚蝦(xia)，或者死(si)的）

指南針：船已經失去方向了，在茫茫大海中，指南針用處不(bu)大，反而有引誘了人(ren)離開失事(shi)地點的危機，與搜救(jiu)隊失之交臂(bei)。

火柴：沒有可燃物，火柴基本(ben)無用處(chu)。

5、私人飛機墜落在荒(huang)島上，只有(you)6人存活。這時逃生工具只有(you)一個(ge)只能容納(na)一人的橡(xiang)皮氣球吊籃，沒有(you)水(shui)和食物。

角色分配：

①孕婦：懷胎八月

②發明家：正在研究(jiu)新能源（可再生(sheng)、無污染）汽車

③醫學(xue)家：經年研究愛滋病的治療方(fang)案(an)，已(yi)取得突(tu)破性進展

④宇航員(yuan)：即將遠征火(huo)星，尋(xun)找適合人(ren)類居住的新星球

⑤生態(tai)學家：負責(ze)熱帶(dai)雨林搶救工作組

⑥流浪漢

解析：目標(biao)是全體獲救(jiu)，那么就(jiu)必(bi)須要(yao)成功發(fa)送出求救(jiu)信息，找到救(jiu)援，但(dan)留(liu)下的(de)人(ren)也要(yao)生存到救(jiu)援隊到來。

宇航員上熱(re)氣球(qiu)逃生，尋求救援，余下(xia)人員荒(huang)島(dao)自救，等待救援。

宇航員(yuan)：受(shou)過專門的(de)生存(cun)訓練，那也(ye)就意(yi)味著他搭乘(cheng)熱氣(qi)球(qiu)之后，活下來的(de)機(ji)會最大(da)。那么(me)他找來救援人員(yuan)以救活其它人的(de)可(ke)能性也(ye)最大(da)。

此外，剩下(xia)(xia)的(de)人，卻正好(hao)組(zu)成一個最佳的(de)團隊(dui)，也只有這些人通力(li)配(pei)合(he)才能在荒島上(shang)存活下(xia)(xia)來，等到宇航員找來援兵。

生態學家了解自然環境，可以對食物、飲水等基本生理需求(qiu)給出最佳(jia)建議(yi)，并且有搶(qiang)救知識(shi)和經驗。

發明家(jia)(jia)動手能(neng)力(li)強，可利用(yong)有限資源(yuan)，將生態(tai)學家(jia)(jia)的(de)知識轉(zhuan)化(hua)為實際可用(yong)的(de)生存用(yong)具(ju)，關鍵是(shi)可以在宇航員求救失敗后，制(zhi)作(zuo)一些可以發出求救信號(hao)的(de)工(gong)具(ju)。

流浪漢有很強的逆境生活能力。

醫(yi)生可以對(dui)整個(ge)團(tuan)隊起醫(yi)療(liao)作用。

孕婦首先不適宜外(wai)出求救，其次她需要(yao)醫生(sheng)的(de)照料(liao)。

無領導小組面試常見問題

1、同時要發言怎么辦？

在自(zi)由(you)討(tao)論階段(duan)，很容易發(fa)生大家(jia)同時要發(fa)言(yan)，即(ji)搶話的(de)(de)情(qing)形。這(zhe)種情(qing)況下(xia)，為了凸(tu)顯修(xiu)養，可以謙讓地說(shuo)(shuo)上一(yi)句“你先請(qing)”。如(ru)(ru)果是對(dui)方先表現出謙讓，應試(shi)者(zhe)則要當仁不(bu)讓，抓(zhua)住機會發(fa)言(yan)，說(shuo)(shuo)：“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)這(zhe)位成(cheng)員，我(wo)的(de)(de)看法是……”。如(ru)(ru)果自(zi)己(ji)之前(qian)發(fa)言(yan)次數較少，希望(wang)的(de)(de)到(dao)這(zhe)次發(fa)言(yan)機會，可以說(shuo)(shuo)“不(bu)好意思(si)，我(wo)先說(shuo)(shuo)一(yi)下(xia)我(wo)的(de)(de)理解嗎？”。

2、跑題了怎么辦？

在討論(lun)(lun)比較激烈的(de)情(qing)況下，很容易發(fa)生(sheng)個(ge)別組員跑(pao)題(ti)的(de)情(qing)形，錯誤地引導(dao)大家就一個(ge)無關緊要的(de)事(shi)情(qing)進行長時(shi)(shi)間的(de)爭論(lun)(lun)。此時(shi)(shi)，你要抓住(zhu)機會(hui)，展現出統(tong)領全局的(de)意(yi)識。可(ke)以(yi)(yi)說(shuo)：“這(zhe)位組員我覺得(de)你說(shuo)得(de)非常(chang)有道理，但是，我們的(de)討論(lun)(lun)的(de)主題(ti)是……”，或者可(ke)以(yi)(yi)說(shuo)：“不好意(yi)思(si)這(zhe)位組員，我們現在討論(lun)(lun)的(de)是……”。

3、若發言者發言時間過長怎么辦？

在自(zi)由討(tao)論(lun)中，應(ying)試(shi)者不要隨意(yi)打(da)斷(duan)(duan)(duan)別(bie)人的發(fa)言。但是，如(ru)果發(fa)言者的發(fa)言時(shi)間過(guo)長，而且重點不突出(chu)，或者對方語(yu)速過(guo)慢，表達內容拖沓，應(ying)試(shi)者可以適當地進行打(da)斷(duan)(duan)(duan)，避免(mian)個別(bie)人壟斷(duan)(duan)(duan)發(fa)言時(shi)間。打(da)斷(duan)(duan)(duan)別(bie)人發(fa)言時(shi)，要有理有據，體現(xian)為大(da)局考慮的意(yi)識。可以采(cai)用制(zhi)定規則的方式，如(ru)：“為了提高討(tao)論(lun)的效率，我建議，每次(ci)的發(fa)言時(shi)間不得超過(guo)一分鐘，各位組員(yuan)是否同(tong)意(yi)？”。

4、討論過程中討論過于激烈，如何化解？

自由討(tao)論中由于(yu)討(tao)論的激烈程度(du)和(he)個人的情緒管理能力的差異，會出現粗(cu)魯(lu)打斷他人發(fa)言的情況(kuang)，面對這種突(tu)發(fa)局面，我們(men)可以說(shuo)“不好意(yi)思，我們(men)可以先聽這位(wei)組員把話(hua)說(shuo)完”，“這位(wei)組員，不要太(tai)激動，我們(men)一個一個來”。

聲明：生活十大、生活排行榜等內容源于程序系統索引或網民分享提供，僅供您參考、開心娛樂，不代表本網站的研究觀點，請注意甄別內容來源的真實性和權威性。申請刪除>> 糾錯>>