國學班是什么

國學(xue)(xue)(xue)班(ban)，即教(jiao)授中華傳統(tong)(tong)文(wen)化的(de)班(ban)級。與普通(tong)教(jiao)育(yu)不(bu)同，普通(tong)教(jiao)育(yu)重在知(zhi)識(shi)技(ji)能(neng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習培訓，而國學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)則(ze)側重文(wen)化的(de)提升，是為那(nei)些有志于弘揚(yang)傳統(tong)(tong)文(wen)化及民(min)族文(wen)化的(de)企(qi)業(ye)高層準備(bei)的(de)，學(xue)(xue)(xue)習傳統(tong)(tong)文(wen)化管(guan)理知(zhi)識(shi)來(lai)豐富企(qi)業(ye)管(guan)理知(zhi)識(shi)。

國學班的好處

國學班受眾群

如少兒、學生、董事長、經理(li)、企業(ye)高(gao)管、公司(si)員工等。

國學班讓孩子提高什么

學(xue)習國(guo)學(xue)經典孩(hai)子(zi)不(bu)僅(jin)認字，還(huan)對詩詞及文章有自(zi)己(ji)的理解，從(cong)小培養對美的鑒(jian)賞能力(li)，這對孩(hai)子(zi)未(wei)來的發展(zhan)具有很重要(yao)的意義。更(geng)重要(yao)的是(shi)國(guo)學(xue)經典讓孩(hai)子(zi)明白事理、洞察世(shi)事。教(jiao)會孩(hai)子(zi)如何(he)說(shuo)話讓人(ren)舒(shu)服，辦事讓人(ren)放心，學(xue)會為人(ren)處(chu)世(shi)，受益終身。

國學培訓對個人修養的影響

朱熹(xi)曾(ceng)經說(shuo)過：“圣人(ren)千(qian)言萬語(yu)，只(zhi)是(shi)教(jiao)人(ren)做人(ren)”，因(yin)此，學習經典的(de)過程，就是(shi)向先賢學習的(de)過程，就是(shi)提(ti)高(gao)自身修養(yang)的(de)過程。

國學培訓對企業管理的意義

公司領(ling)導人和公司中高層管理者對(dui)企業(ye)有(you)著至關重要(yao)的影響，不僅僅體現在管理的技巧上，更重要(yao)的取決于領(ling)導者的心(xin)境、包(bao)容、淡定和果敢。而(er)以中國易、儒、禪、道等為代表的中國智慧，恰(qia)恰(qia)蘊含了企業(ye)家(jia)最急(ji)需、最豐富的智慧、思路、格局、底蘊。

國學培訓對管理者的意義

中國古代政府的管理體制和方法一定有許多可供今天的企業管理者學(xue)習和(he)借(jie)鑒的(de)地方。我們不能只從國外引進管(guan)理(li)知識(shi)，我們必須發(fa)掘中國古(gu)人的(de)管(guan)理(li)智慧，不僅要(yao)(yao)洋為中用(yong)，而且(qie)要(yao)(yao)古(gu)為今(jin)用(yong)，推(tui)陳(chen)出新。

國學班培訓課程

國學培訓內容分類

一級

學習科目：《三字經》、《千(qian)字文》、《弟子規》、《百家(jia)姓》、《千(qian)家(jia)詩(shi)(shi)》、《少兒唐詩(shi)(shi)》。

選修(xiu)體(ti)驗(yan)：《少兒書法》、《唐詩吟誦(song)》、《笠翁對韻》、《中(zhong)國古典音樂(le)欣賞》。

教學(xue)目的(de)：通(tong)過(guo)輔(fu)導(dao)教師的(de)講解，家長(chang)參與(yu)互動，趣味學(xue)習，快樂體(ti)驗，關(guan)注少兒身心健康，注重人格塑造(zao)，達到幫助學(xue)員“立言(yan)”。

二級

學(xue)習科目：《大(da)學(xue)》、《中庸(yong)》、《孟子》、《孝(xiao)經(jing)》、《少(shao)兒唐詩》、《詩經(jing)·節選》、《說文》

選修體(ti)驗：《少(shao)兒書法》、《國畫基礎》、《中國古典名曲欣賞(shang)與器樂演(yan)奏(zou)》、《少(shao)兒武(wu)術》、《六藝》。

教(jiao)學目的：通過輔導教(jiao)師的講解，家長(chang)參與(yu)互動，趣味學習，快(kuai)樂體驗，注(zhu)重少兒心理健康，注(zhu)重人格和(he)品德教(jiao)育，達到幫助學員“立品”。

三級

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主要針對的年齡段：11歲至15歲

學(xue)習科(ke)目：《道(dao)德經》、《論語》、《韓非子(zi)(zi)》、《唐詩(shi)》、《列子(zi)(zi)》、《墨(mo)子(zi)(zi)》、《楚辭(ci)》、《尚(shang)書》、《說文》等

選修體驗(yan)：《少(shao)兒(er)書法》、《國(guo)(guo)畫基(ji)礎》、《少(shao)兒(er)武術》、《中國(guo)(guo)古典(dian)名曲欣賞與器樂演奏》、《六藝》、國(guo)(guo)學夏令營、國(guo)(guo)學冬令營。

教(jiao)學目的：通過輔(fu)導教(jiao)師的講(jiang)解，家長參(can)與(yu)互動，趣味(wei)學習，快樂體驗(yan)，關注(zhu)青少年人格與(yu)人文(wen)(wen)素質(zhi)教(jiao)育，達到幫助學員“立文(wen)(wen)”。

四級

學習科目：《詩經(jing)》、《尚(shang)書(shu)》、《春(chun)秋》、《呂氏春(chun)秋》、《管子》、《荀子》、宋詞(ci)、《古(gu)文(wen)觀止》、《說文(wen)》、元曲(qu)、明清(qing)文(wen)學作品(pin)選、史學與史學大家

選(xuan)修體驗(yan)：《青(qing)少年(nian)書法》、《國畫基礎》、《中國古典名(ming)曲欣(xin)賞與器(qi)樂(le)演(yan)奏》、《六藝》、《中國傳統武(wu)術》、國學夏(xia)令(ling)營、國學冬(dong)令(ling)營。

教學(xue)(xue)(xue)目(mu)的：通過輔導教師的講(jiang)解，互動教學(xue)(xue)(xue)，趣味學(xue)(xue)(xue)習(xi)，快樂體(ti)驗(yan)，關注青少年(nian)人(ren)格、世界觀(guan)與價值觀(guan)塑造，達(da)到幫助學(xue)(xue)(xue)員“立志”。

五級

學(xue)(xue)習科(ke)目：《易(yi)經》、《周禮》、《儀(yi)禮》、《文心(xin)雕(diao)龍(long)》、《尚書》、《春(chun)秋(qiu)》、《呂氏春(chun)秋(qiu)》、《管子》、《中國哲學(xue)(xue)史》、《中國史學(xue)(xue)典(dian)籍》、名家(jia)(jia)、實(shi)學(xue)(xue)、縱橫家(jia)(jia)。

選修體驗：《中國傳(chuan)統武(wu)術》、《職業(ye)生(sheng)涯規劃與管理(li)》、《國學(xue)(xue)(xue)(xue)與管理(li)原(yuan)(yuan)理(li)》、《中西方比較美學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《創業(ye)管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《國學(xue)(xue)(xue)(xue)與團(tuan)隊(dui)原(yuan)(yuan)理(li)》、《虛擬創業(ye)與實踐》、《國學(xue)(xue)(xue)(xue)與創業(ye)投融資方略》。

教(jiao)學(xue)目的：通過國學(xue)與創(chuang)業(ye)導師的講解交(jiao)流(liu)，樹(shu)立市場競(jing)爭(zheng)意識(shi)、風險(xian)意識(shi)，積極(ji)開展勵(li)志教(jiao)育、創(chuang)業(ye)輔導、互動游學(xue)、聯(lian)誼交(jiao)友、快樂學(xue)習、團隊合作、虛擬創(chuang)業(ye)實踐、創(chuang)業(ye)互訪(fang)，達到幫助學(xue)員“立業(ye)”。

六級

主(zhu)要針對年齡(ling)段(duan)：25歲至55歲

學習(xi)科目：《莊子(zi)(zi)》、《鬼谷子(zi)(zi)》、《禮(li)記》、《爾雅》、《孟子(zi)(zi)》、《世(shi)說新(xin)語》、《樂府詩集》、《孫子(zi)(zi)兵法》、《全(quan)唐詩》、《西(xi)方哲學史》、《中國史學典籍》、《前沿管理理論》、《企業進化(hua)與(yu)組織基因理論》等。

選修體驗：《中國(guo)傳統武(wu)術》、《禪修》、《養生氣(qi)功(gong)》、《東(dong)西方比較哲學》、《東(dong)方管理(li)哲學》、《現代芒果视频下载(zai)與(yu)社(she)會責任(ren)》、《管理(li)心理(li)學》、《組織(zhi)行為與(yu)商業倫(lun)理(li)》。

教學(xue)目的(de)：通(tong)過國(guo)學(xue)專家與(yu)(yu)創業導師(shi)的(de)講(jiang)解(jie)交流，樹(shu)立社會責任意(yi)識(shi)，團隊協作意(yi)識(shi)，積極開展國(guo)學(xue)與(yu)(yu)創業管理(li)教育、創業輔導、互動(dong)游學(xue)、聯誼交友、快樂學(xue)習(xi)、心靈體驗、角色實踐、企業互訪，達到幫(bang)助學(xue)員(yuan)“立德”。

國學班都講什么

國學(xue)(xue)(xue)(xue)是以先秦經典及諸子百家(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)說為根基，它涵(han)蓋了兩漢(han)經學(xue)(xue)(xue)(xue)、魏晉玄版學(xue)(xue)(xue)(xue)、隋唐(tang)道(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、宋(song)明(ming)(ming)權理學(xue)(xue)(xue)(xue)、明(ming)(ming)清實學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)同(tong)時期(qi)的先秦詩(shi)賦、漢(han)賦、六朝駢文、唐(tang)宋(song)詩(shi)詞、元曲(qu)與明(ming)(ming)清小說并(bing)歷代史學(xue)(xue)(xue)(xue)等一套完整的文化、學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)體系。

國學培訓班選擇

國學班一年多少錢

國學班每年的(de)(de)學費(fei)在(zai)1-2萬元(yuan)左(zuo)右。要注意的(de)(de)是，現在(zai)的(de)(de)私塾(shu)沒有(you)正規的(de)(de)師資力量，既不符(fu)合《義務教育法(fa)》，也沒有(you)渠道融(rong)入現代教育中，因(yin)此很(hen)多私塾(shu)生(sheng)存在(zai)灰色地帶，仍然是家塾(shu)，在(zai)很(hen)小的(de)(de)圈子中推(tui)廣。

孩子多大報國學班

孩子兩歲的時候可以教些朗朗上口的唐詩，三字經，等上了幼兒園可以(yi)接觸弟(di)子規這樣教孩子禮(li)儀的。

給孩子報國學培訓班注意

首先，國學班的(de)教育方法會一定(ding)程度上束縛孩子的(de)天性，給家長(chang)和學生帶(dai)來極大的(de)壓力。

其(qi)次，部分“國學班(ban)”“讀(du)經(jing)班(ban)”缺乏足夠的(de)(de)(de)(de)科研開發能力(li)，教材體系的(de)(de)(de)(de)研發后續乏力(li)，沒有產品上的(de)(de)(de)(de)新突破(po)，課程的(de)(de)(de)(de)質量也難以保證(zheng)，大多(duo)奉行”書讀(du)百遍，其(qi)義自現“的(de)(de)(de)(de)死記硬(ying)背，或(huo)者大搞一些(xie)所謂的(de)(de)(de)(de)”復古“儀式(shi)，不能順應孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)成長規律，滿足不了孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)成長需(xu)求。這些(xie)碎片式(shi)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)、市場(chang)的(de)(de)(de)(de)包裝、走穴(xue)式(shi)的(de)(de)(de)(de)宣傳(chuan)往往最后會(hui)給孩(hai)(hai)子(zi)帶(dai)來(lai)難以彌補的(de)(de)(de)(de)”內傷(shang)“。

最后，一切脫離(li)學校(xiao)教育(yu)的(de)培(pei)(pei)訓行為(wei)都是(shi)耍(shua)流氓！參(can)加“國學班”“讀經(jing)班”，如(ru)果是(shi)想培(pei)(pei)養孩(hai)子(zi)的(de)興趣、改善親(qin)子(zi)關系，這無(wu)可厚非，甚至舉雙手贊成。但如(ru)果以(yi)此為(wei)終極目標，那(nei)么(me)你(ni)這就是(shi)拿(na)孩(hai)子(zi)的(de)一生(sheng)來下注。

國學班主辦院校

如今辦得不錯的高校國(guo)學(xue)(xue)班有：北(bei)京大(da)(da)學(xue)(xue)、北(bei)京師(shi)范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)、中國(guo)人民(min)大(da)(da)學(xue)(xue)、武漢大(da)(da)學(xue)(xue)、廈(sha)門大(da)(da)學(xue)(xue)、山東大(da)(da)學(xue)(xue)、西(xi)南大(da)(da)學(xue)(xue)、江西(xi)師(shi)范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)、南昌(chang)大(da)(da)學(xue)(xue)等。