語(yu)言(yan)表達(da)與(yu)溝通(tong)是人與(yu)人之間交往(wang)的(de)(de)(de)橋梁(liang),而用高情商的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)表達(da)和(he)共情地溝通(tong)是交往(wang)的(de)(de)(de)藝術(shu)。每(mei)個人因出(chu)生(sheng)的(de)(de)(de)家庭、生(sheng)長(chang)的(de)(de)(de)環境、接(jie)受的(de)(de)(de)教育和(he)成長(chang)的(de)(de)(de)閱歷(li)都不(bu)同,因此在(zai)交往(wang)溝通(tong)中很容易出(chu)現分歧。有(you)時(shi)候你(ni)所想(xiang)的(de)(de)(de)和(he)你(ni)表達(da)出(chu)來(lai)的(de)(de)(de),以及最后(hou)讓別人感受到(dao)的(de)(de)(de)完全不(bu)一樣,誤會(hui)就因此產生(sheng)。所以懂得語(yu)言(yan)表達(da)與(yu)溝通(tong)技巧很重要(yao),下面買購小編就來(lai)教你(ni)能說會(hui)道做(zuo)最好的(de)(de)(de)自己。
尤其(qi)是有(you)些(xie)(xie)人的(de)人際交(jiao)往經驗比(bi)較少,缺(que)少良好(hao)的(de)溝通、交(jiao)流的(de)機會,也(ye)有(you)些(xie)(xie)人特別自卑、焦慮、內向,這些(xie)(xie)問(wen)題都容易出現(xian)表達能(neng)力較差(cha)的(de)問(wen)題。
理解是表達(da)的基礎(chu),如果一個人在語言貧乏(fa)的環境中成長,語言理解能力很差,當然(ran)也不(bu)可(ke)能有很好的語言表達(da)能力。
社(she)恐是(shi)比較常見的(de)一種心(xin)理疾病,主要表現就(jiu)是(shi)在社(she)交場合變(bian)得焦慮、緊張、敏感、害怕出丑、害怕別人(ren)關注(zhu)自己,這時就(jiu)會不能夠(gou)很(hen)好(hao)的(de)表達自己,甚至無法說話等問題。
根據你在職(zhi)場(chang)或生活中(zhong)面臨的實際問題(ti),為(wei)你提供全面的解決技巧,每天訓練(lian)一項口才,針對性更(geng)強,指導性更(geng)好。
是成千(qian)上萬的(de)真(zhen)實故事所總結的(de)成功精髓,收集了許多解除煩惱、走向(xiang)成功的(de)秘(mi)訣,按照書中的(de)方法和建議去行(xing)動,相信你會有所改變。
介(jie)紹了(le)怎(zen)樣(yang)演講、怎(zen)樣(yang)說話等內容,是(shi)人(ren)生勵志的(de)奠基巨著,暢(chang)銷百年(nian)的(de)超級(ji)經典(dian)書籍,maigoo小(xiao)編覺得它可以(yi)教會你如何成為(wei)最(zui)受歡迎(ying)的(de)人(ren)。
源自溝(gou)通實戰(zhan)專家的(de)多年經(jing)驗,為我(wo)們提(ti)煉出(chu)5分鐘速(su)成(cheng)溝(gou)通高(gao)手(shou)的(de)訣(jue)竅,通過入門、提(ti)高(gao)、進階(jie)、實戰(zhan)四步,鍛(duan)成(cheng)一(yi)把溝(gou)通金(jin)鑰匙。
如果談話的(de)對方,為某事(shi)特別憂(you)愁、煩(fan)惱(nao)時,就(jiu)應該(gai)首先以體諒的(de)心情(qing)說:“我理解(jie)你(ni)的(de)心情(qing),要(yao)是我,我也(ye)會(hui)(hui)這(zhe)(zhe)樣(yang)。”這(zhe)(zhe)樣(yang),就(jiu)會(hui)(hui)使(shi)對方感到(dao)你(ni)對他的(de)感情(qing)是尊重的(de),才能形成一(yi)種同情(qing)和信(xin)任的(de)氣(qi)氛,從而,使(shi)你(ni)的(de)勸告(gao)也(ye)容(rong)易奏效。
會傾聽(ting)的(de)(de)人才能贏得別人更(geng)多的(de)(de)好感,結識(shi)更(geng)多的(de)(de)朋友(you)。職場人士一定(ding)要善于傾聽(ting)他人的(de)(de)意見和(he)建議(yi),不(bu)能脫離團(tuan)體(ti),獨斷獨行(xing),而(er)傾聽(ting)也是尊重他人的(de)(de)最大(da)體(ti)現,不(bu)僅可以使工(gong)作氛(fen)圍更(geng)加的(de)(de)和(he)諧(xie),而(er)且表現了自己的(de)(de)素(su)質和(he)修(xiu)養。
一個人(ren)在自己或自己熟(shu)悉的(de)(de)環境(jing)中(zhong)比加別(bie)人(ren)或陌生的(de)(de)環境(jing)中(zhong)的(de)(de)談話(hua)更有(you)說服力;為(wei)此,他可以在業余(yu)時間(jian)內利用“居家(jia)優勢”,也可以在別(bie)人(ren)無(wu)戒備的(de)(de)自然的(de)(de)心(xin)理狀態(tai)下(xia)講話(hua),哪怕是(shi)只言片(pian)語,也可能獲得意(yi)想不到的(de)(de)收(shou)獲。
書中不僅深入系(xi)統地(di)向我們闡述了傾聽對(dui)于關系(xi)的(de)(de)重(zhong)要性,也提出了具體的(de)(de)使用(yong)技巧,同(tong)時添加(jia)了簡單實用(yong)的(de)(de)練習,理論(lun)和實際運用(yong)結合(he)的(de)(de)系(xi)統講解(jie)。
在(zai)這本《紐約時報》排行榜的經(jing)典暢銷(xiao)書中(zhong),你(ni)將(jiang)會(hui)通(tong)過豐富且(qie)極其生活化的案(an)例一步步地(di)學會(hui)怎(zen)么和人溝通(tong)。
書中既關注有關人際溝通的理論介紹(shao),也加入了豐(feng)富實(shi)用(yong)的閱讀材料(liao),如果你(ni)在尋找一(yi)本(ben)結(jie)構清晰、內容有吸引力、表述簡(jian)潔的人際溝通書籍(ji),MAIGOO小(xiao)編推薦這一(yi)本(ben)。
凝聚了劉(liu)墉先(xian)生三(san)十多年關于講(jiang)話、溝(gou)通(tong)的諸多心得與豐富(fu)經驗,所(suo)有(you)理論都(dou)被(bei)巧妙蘊(yun)涵于生動(dong)有(you)趣(qu)的小(xiao)故事之中,生動(dong)有(you)趣(qu)地講(jiang)述(shu)了對青年讀者(zhe)極富(fu)實用價值和(he)啟(qi)迪意義的諸多溝(gou)通(tong)技巧,讀之如(ru)沐春風。
包(bao)括了(le)解聽眾,熟(shu)悉主題和(he)內容,搜集(ji)素(su)材和(he)資(zi)料,準備(bei)演講(jiang)稿,作適(shi)當(dang)的演練(lian)等。無論是女士還是男士,整齊、清潔、利落、自信的儀容是作為一(yi)個演講(jiang)者必(bi)須具備(bei)的形象。
越是(shi)關注恐(kong)懼,恐(kong)懼也會越是(shi)被放大,所以(yi)忘掉恐(kong)懼,腦海中應該去(qu)設(she)想(xiang)自(zi)(zi)己認(ren)為自(zi)(zi)己最(zui)成功(gong)演(yan)講時的情景,想(xiang)象自(zi)(zi)己在(zai)演(yan)講中口(kou)吐(tu)蓮(lian)花,思路清晰,氣勢磅礴、感情豐富。
包括開(kai)場白的(de)(de)藝術(shu)(shu),結尾的(de)(de)藝術(shu)(shu),立論(lun)的(de)(de)藝術(shu)(shu),舉例的(de)(de)藝術(shu)(shu),反駁的(de)(de)藝術(shu)(shu),幽默(mo)的(de)(de)藝術(shu)(shu),鼓動的(de)(de)藝術(shu)(shu),語音(yin)的(de)(de)藝術(shu)(shu),表情動作的(de)(de)藝術(shu)(shu)等等,使演(yan)講具備邏輯的(de)(de)力(li)量和藝術(shu)(shu)的(de)(de)力(li)量。
面部表情一定要(yao)(yao)真(zhen)誠,應(ying)與演講內容相(xiang)吻合,不要(yao)(yao)因為緊張而(er)使其(qi)走樣(yang),以觀眾為重,不要(yao)(yao)把注(zhu)意力放(fang)(fang)在自(zi)己(ji)身上(shang);讓身體放(fang)(fang)松(song),想(xiang)辦(ban)法擴(kuo)散并減輕施(shi)加在身體上(shang)的緊張情緒(xu)。
目光(guang)交流的范圍(wei)應(ying)覆蓋全場,讓場上的大多數觀(guan)眾對(dui)你所講的內容產生(sheng)共鳴,對(dui)你產生(sheng)認同(tong);演(yan)講時要注意與觀(guan)眾互(hu)動,這樣可以(yi)渲染場上的氛圍(wei),增強感染力。
采用(yong)一(yi)種(zhong)“投其所(suo)好”的(de)戰術,從(cong)順(shun)向(xiang)的(de)角度(du),向(xiang)對方(fang)(fang)(fang)發(fa)起一(yi)場心理攻(gong)勢,在順(shun)向(xiang)過程中化(hua)解對方(fang)(fang)(fang)的(de)攻(gong)勢,發(fa)現對方(fang)(fang)(fang)的(de)破綻,捕捉突(tu)破的(de)戰機,從(cong)而出其不(bu)意地戰勝(sheng)對方(fang)(fang)(fang)。
在(zai)辯論(lun)過程中(zhong)出(chu)現觀點的矛盾是不(bu)可避免的,竭(jie)力(li)擴大(da)(da)對(dui)方(fang)的矛盾,擴大(da)(da)對(dui)方(fang)的觀點裂(lie)痕,迫使對(dui)方(fang)陷入窘境,使之自顧不(bu)暇,無力(li)進攻(gong)自己。
找(zhao)一(yi)個相似的(de)事物所具有的(de)屬性(xing)或特(te)點,來證明(ming)對(dui)(dui)方(fang)詰難的(de)荒謬(miu)。這(zhe)是一(yi)種以曲(qu)為直的(de)方(fang)法,在達到反駁目的(de)地(di)同時,讓對(dui)(dui)方(fang)能心平氣和地(di)接受你的(de)觀點。
洞察對(dui)(dui)方(fang)的(de)(de)荒謬(miu)(miu)論(lun)(lun)點,就(jiu)要(yao)看對(dui)(dui)方(fang)的(de)(de)論(lun)(lun)點是否真實,其(qi)論(lun)(lun)據是否有能力支持論(lun)(lun)點,推理過程是否符(fu)合邏(luo)輯;如果結(jie)論(lun)(lun)是否定(ding)的(de)(de),就(jiu)要(yao)把對(dui)(dui)方(fang)的(de)(de)荒謬(miu)(miu)觀點引申開來。
辯(bian)論者為了更(geng)形象、更(geng)明了地表達(da)觀點,往(wang)往(wang)會編造或借(jie)用一些(xie)小(xiao)故事,由此及彼使得(de)某些(xie)深奧的道理從簡單的故事中體現出來。這種由于不便(bian)直說本(ben)意(yi),而(er)借(jie)助(zhu)類比(bi)物闡(chan)明本(ben)意(yi)的方法,就是我們所說的聯類比(bi)物術。
良好的(de)開場(chang)白(bai),是主持人(ren)(ren)一場(chang)節目的(de)關鍵(jian),它可以確(que)定基調(diao)、營造氣氛(fen)、表明主旨(zhi)、溝通感情、使全場(chang)人(ren)(ren)人(ren)(ren)情緒沸騰(teng)起來(lai)(lai),注意力集中起來(lai)(lai),造成一種全場(chang)和鳴共振的(de)態(tai)勢,從而保證活動(dong)的(de)順利開展。
主(zhu)(zhu)持一(yi)場晚會或活動,一(yi)般都(dou)要(yao)在期間進(jin)行(xing)(xing)搭(da)橋連接(jie),起到承(cheng)上啟下的(de)(de)作用,便(bian)于主(zhu)(zhu)持人的(de)(de)內容順暢(chang)的(de)(de)進(jin)行(xing)(xing)下去,使整個活動連成一(yi)個有機(ji)的(de)(de)整體。這(zhe)就要(yao)求主(zhu)(zhu)持人必須事(shi)先做(zuo)好充分的(de)(de)準備,了解并熟悉主(zhu)(zhu)持的(de)(de)內容,有序掌控節目的(de)(de)進(jin)行(xing)(xing)。
一個成功(gong)的(de)(de)主持人最大的(de)(de)特(te)點恐怕就是遇驚不變(bian),隨機應變(bian)能(neng)左(zuo)右逢源,靈(ling)巧(qiao)變(bian)通能(neng)快捷思考,準確判斷,巧(qiao)妙地調整表達方式(shi)。當現場發生爭(zheng)執時要會圓場,把爭(zheng)論雙方的(de)(de)注(zhu)意力轉移到別的(de)(de)地方,或(huo)將(jiang)雙方的(de)(de)意見(jian)進行清理和歸納,做(zuo)出公正合理的(de)(de)評價(jia)。
主(zhu)持人(ren)(ren)是(shi)活動的(de)(de)指揮(hui)者(zhe)和(he)組織者(zhe),是(shi)聯系說話者(zhe)、表(biao)演(yan)者(zhe)與(yu)聽眾(zhong)(zhong)、觀(guan)眾(zhong)(zhong)的(de)(de)紐帶,與(yu)受(shou)眾(zhong)(zhong)的(de)(de)關(guan)系不(bu)是(shi)領導和(he)下屬,而(er)是(shi)知心朋友。因此主(zhu)持人(ren)(ren)要(yao)以民主(zhu)、平(ping)等的(de)(de)態度來主(zhu)持節目,不(bu)但要(yao)口(kou)語化、大眾(zhong)(zhong)化,而(er)且要(yao)生(sheng)活化,要(yao)像拉家常(chang)一樣(yang)與(yu)受(shou)眾(zhong)(zhong)親切交談。
不同的(de)(de)活(huo)動(dong)和內(nei)容(rong)(rong)(rong),必須(xu)采用(yong)不同的(de)(de)主(zhu)持(chi)語(yu)言(yan)(yan)形(xing)式和語(yu)言(yan)(yan)風格,這(zhe)是活(huo)動(dong)內(nei)容(rong)(rong)(rong)本身的(de)(de)個性決定的(de)(de)。主(zhu)持(chi)慶(qing)典、儀式等(deng)較嚴肅的(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)(rong),語(yu)言(yan)(yan)要(yao)(yao)平穩(wen)、莊重;主(zhu)持(chi)體育方面的(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)(rong)要(yao)(yao)激(ji)越鏗鏘(qiang)、有力(li)度;主(zhu)持(chi)少兒方面的(de)(de)活(huo)動(dong)要(yao)(yao)親切感人,聲音可以帶幾分稚嫩。
我們(men)每個人(ren)都不可(ke)能(neng)脫離社會(hui)而獨立存在,也沒有誰生來就明(ming)白為人(ren)處事的(de)(de)道理,不同的(de)(de)人(ren)對待事情以...
“書籍(ji)是人類進步的(de)階(jie)梯(ti)”,古今中(zhong)外,擁有數(shu)不清(qing)的(de)優秀經典名著,讓(rang)中(zhong)西(xi)方人類文明(ming)展(zhan)于咫尺。鑒...
古今中(zhong)外,在(zai)歷(li)史的(de)長河中(zhong),誕生過無數的(de)文人墨客,他們在(zai)文學作品(pin)中(zhong)傳達自己的(de)思想和理念(nian);他們...
國學(xue)(xue)(xue)班(ban),即教授中(zhong)華傳統文化的班(ban)級。與普通教育(yu)不同(tong),普通教育(yu)重在知識技能的學(xue)(xue)(xue)習(xi)培訓,而國學(xue)(xue)(xue)教...
隨著我(wo)們不(bu)斷地學(xue)習,了(le)解的文(wen)學(xue)知識也越(yue)來越(yue)豐富,文(wen)學(xue)涵養也一(yi)步步提高(gao)。了(le)解了(le)古今中外文(wen)人墨...
翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)是不同(tong)語(yu)言的(de)溝通橋梁。翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)知識體(ti)系匯總了英(ying)語(yu)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi),翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)證書,翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)工作,中英(ying)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi),日語(yu)翻(fan)(fan)...