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一、網絡游戲的利

通(tong)過一些益(yi)智類的網絡游(you)戲(xi)，可以提高(gao)智力，反應能力；玩網絡游(you)戲(xi)可(ke)(ke)以(yi)相對(dui)的(de)(de)(de)(de)緩解(jie)疲勞；可(ke)(ke)以(yi)接觸(chu)不同的(de)(de)(de)(de)人，了解(jie)人性的(de)(de)(de)(de)另一面，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)交到很好的(de)(de)(de)(de)朋友(you)；玩網絡游(you)戲(xi)對(dui)于(yu)心態的(de)(de)(de)(de)調整(zheng)和提升是一個(ge)很好的(de)(de)(de)(de)渠道(dao)；可(ke)(ke)以(yi)培養一個(ge)人的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊意識(shi)；能帶來快樂，產(chan)生快感。部(bu)分玩網絡游(you)戲(xi)的(de)(de)(de)(de)玩家(jia)可(ke)(ke)以(yi)帶來額(e)外的(de)(de)(de)(de)收入，貼(tie)補日常開銷。

二、網絡游戲的弊

過度(du)的(de)玩(wan)網絡游(you)戲(xi)(xi)會影(ying)響工作、生(sheng)(sheng)活、學習；長時間(jian)玩(wan)帶(dai)有(you)充值(zhi)類型的(de)網絡游(you)戲(xi)(xi)，會產生(sheng)(sheng)不(bu)良(liang)的(de)攀比心理，給生(sheng)(sheng)活帶(dai)來不(bu)必要的(de)負(fu)擔；沉迷(mi)于網絡游(you)戲(xi)(xi)會降(jiang)低我們的(de)生(sheng)(sheng)活質量；陷入網絡世界的(de)漩渦無法自(zi)拔，人性產生(sheng)(sheng)扭曲，現(xian)實世界與網絡世界合并化；長久地(di)玩(wan)網絡游(you)戲(xi)(xi)對(dui)身(shen)體的(de)健康有(you)一(yi)定的(de)影(ying)響。

三、孩子沉迷網絡游戲怎么辦

1、首先，幫助孩子先恢復規律，再去想學習。

首(shou)先幫助孩(hai)子建(jian)立(li)正(zheng)常(chang)的生(sheng)活作息，因為(wei)有(you)能(neng)力過(guo)規(gui)律的生(sheng)活，就代表擁(yong)有(you)自制能(neng)力，當孩(hai)子有(you)了自制能(neng)力，他們(men)就更(geng)有(you)心理(li)籌碼擺脫網癮。

2、鼓勵孩子多進行體育鍛煉。

網癮的孩子最缺乏的是自信跟自制力。父母可以建議孩子找時間做體能鍛煉，甚至陪孩子一起鍛煉。正面的經(jing)驗，會導(dao)致自(zi)信(xin)的感(gan)(gan)受(shou)，當孩子的鍛煉(lian)規(gui)劃(hua)能(neng)夠不斷地實(shi)行的時候(hou)，他(ta)就每天累積了一些自(zi)信(xin)感(gan)(gan)受(shou)。

3、教導孩子疏壓的技巧。

每個人都會面臨壓力，孩子面臨的學習壓力并不亞于成人。面對壓力而適應不良，往往就會導致他們再次逃離現實生活。當孩子知(zhi)道他有能力放松自(zi)己(ji)的時候，面對(dui)壓(ya)力他就更輕松自(zi)在。

4、肯定及鼓勵孩子的正面改變。

只要孩子做到了他們自己原先的規劃，每天鍛煉，正常作息，父母親這時得逮住機會大大的獎勵。它可以是口頭上的稱贊，“孩子你太棒了！你說到做到，是很不容易的事情。”有時候也可以量力而為地給一些物質上的獎品，例如孩子心儀已久的運動鞋、CD等等。萬一孩子沒做(zuo)到承諾的事，也可以(yi)適時地做(zuo)一些懲罰，而(er)這個(ge)懲罰最(zui)好是孩子事前(qian)就同意的。

5、幫助孩子安排其他的生活重心。

接下來就慢(man)慢(man)地引導他們(men)安(an)排其他的(de)生活重(zhong)心，包括(kuo)了人際互動的(de)機會(hui)(hui)，嗜好的(de)培養等等。自(zi)然就慢(man)慢(man)壓縮了上(shang)網的(de)時(shi)間，當生活重(zhong)心從網絡(luo)，擴展到(dao)了其他層面，孩(hai)子就會(hui)(hui)感(gan)興趣做些(xie)(xie)其他的(de)改變嘗(chang)試(shi)。這需要一(yi)些(xie)(xie)過程(cheng)，父母(mu)親千萬不能太著急。

6、提升孩子學習動機和自信。

接下來的任務，協助孩子找回學習上的興趣及自信心。最好的(de)方式之一是在經濟(ji)能力允許的(de)情況(kuang)下上個輔導班(ban)或(huo)者找一個家教，幫孩子(zi)把落后的(de)功課補上，讓孩子(zi)對回(hui)學(xue)校和同學(xue)一起學(xue)習，感到較有把握(wo)而(er)充滿(man)信心(xin)。告訴(su)孩子(zi)，什么時候他(ta)想回(hui)學(xue)校讀書，父母都會(hui)提供他(ta)所需要的(de)協助。