早教是什么意思

廣(guang)義指(zhi)從人(ren)出(chu)生到(dao)小(xiao)學(xue)以前階段的(de)教(jiao)育(yu)(yu)，狹義主(zhu)要指(zhi)上述階段的(de)早(zao)期學(xue)習。一些國(guo)家出(chu)現提前開(kai)始學(xue)習讀、寫、算，提前開(kai)始正式教(jiao)育(yu)(yu)的(de)探討(tao)和(he)實驗。但另(ling)有(you)人(ren)主(zhu)張(zhang)早(zao)期教(jiao)育(yu)(yu)應(ying)重在發展智力。還有(you)人(ren)認為早(zao)期教(jiao)育(yu)(yu)應(ying)向前延伸到(dao)出(chu)生以前的(de)母親(qin)懷孕(yun)期的(de)胎(tai)教(jiao)。家庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)對(dui)早(zao)期教(jiao)育(yu)(yu)有(you)重大影響。

早(zao)期教(jiao)育是指孩子在0-6歲這個階段,根(gen)據孩子生理和心理發(fa)展的特點(dian)以及敏(min)感期(qi)的發(fa)展特點(dian),而(er)進(jin)行有(you)針對性的(de)指(zhi)導和(he)培養,為孩子多元智能(neng)(neng)和(he)健康人格的(de)培(pei)養(yang)打下良好的(de)基礎(chu)，側重開發(fa)兒童的(de)潛能(neng)(neng)，促進兒童在語言、智力、藝術、情感、人格和(he)社會性等方(fang)面的(de)全(quan)面發(fa)展(zhan)。

對于(yu)早期教(jiao)育(yu)兒童年齡的分界(jie)，學界(jie)有以下(xia)兩(liang)種(zhong)看法：早期教(jiao)育(yu)廣義指從(cong)人出生(sheng)到6歲入小學(xue)以(yi)前階(jie)段(duan)的教育，對0-6歲兒(er)童進(jin)行(xing)的以促進(jin)其身心和諧發(fa)展為目的的教育而一(yi)般(ban)幼兒(er)在(zai)3歲進入(ru)幼兒園，所以(yi)3-6歲兒童(tong)的早期教(jiao)育(yu)又稱了幼兒教(jiao)育(yu)。狹義主要(yao)指0-3歲幼兒(er)階段的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)是(shi)身體平(ping)衡發展的需要(yao)，可(ke)以讓寶(bao)寶(bao)得(de)到(dao)健(jian)壯的身體。健(jian)康(kang)(kang)的身體是(shi)人生幸福的基(ji)礎。早期(qi)教(jiao)育是(shi)以身體健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)養為基(ji)礎的，各種動作與(yu)體能訓(xun)練是(shi)早教(jiao)的重要(yao)內容。

2、保證大腦健康發育

早教是(shi)大腦健康(kang)發育的(de)(de)(de)價需要(yao)，可讓寶寶獲得充沛的(de)(de)(de)腦力。新出生寶寶的(de)(de)(de)腦重是(shi)成人的(de)(de)(de)1/4； 6個月寶寶的腦重接(jie)近成(cheng)人的1/2； 3歲寶寶的腦，為成(cheng)人的3/4，早教就是要保證寶(bao)寶(bao)大腦的健康發育。

3、保證智力全面發展

早(zao)教是智力(li)全面發展的搖(yao)籃，可讓寶寶獲得(de)高度的智力(li)。人腦有1000億個神(shen)經元(yuan)組合而成，神(shen)經元(yuan)之間的(de)聯(lian)系要靠外(wai)界環境(jing)的(de)刺激，年齡越小，智力發展越快。如果成熟智商是100%，那么0-4歲寶寶的智商是5%，智力(li)的不同結(jie)構與(yu)功能(neng)，通(tong)過訓(xun)練才(cai)能(neng)使用嬰兒智力(li)開發更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是自(zi)我個性成長的(de)需(xu)要(yao)可讓(rang)寶寶具(ju)有(you)美好的(de)個性，注重寶寶們(men)的(de)個性化差異與(yu)個性化成長知要(yao)，是早(zao)期(qi)教育的(de)主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)健(jian)康成(cheng)長的(de)(de)搖(yao)籃，可讓寶寶具(ju)有健(jian)全的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)，人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)力(li)量來(lai)自智力(li)，更來(lai)自人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)。幼兒時(shi)期是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)心(xin)智成(cheng)長的(de)(de)關鏈期，開闊的(de)(de)心(xin)胸，寬厚的(de)(de)品(pin)德、堅強的(de)(de)意志，崇高的(de)(de)情操，寧(ning)靜的(de)(de)心(xin)態，堅定的(de)(de)勇氣都(dou)需要在此階(jie)段莫(mo)基。

6、保證精神和諧成長

早教是(shi)嬰(ying)兒和諧成長的(de)需要，可(ke)讓寶寶具有智慧的(de)精(jing)神(shen)。人的(de)精(jing)神(shen)發展(zhan)在嬰(ying)幼兒階段已開啟，對(dui)(dui)愛的(de)執著(zhu)、對(dui)(dui)善的(de)熱(re)愛，對(dui)(dui)美的(de)追求構成了人的(de)精(jing)神(shen)領域。