早教是什么意思

廣(guang)義指從(cong)人(ren)出生到小學以前(qian)階段的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，狹義主要指上述階段的(de)早(zao)期學習。一些國家(jia)出現提(ti)前(qian)開始(shi)學習讀、寫、算，提(ti)前(qian)開始(shi)正式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)探討和實驗。但另(ling)有人(ren)主張早(zao)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育應(ying)重(zhong)在發展智力。還(huan)有人(ren)認(ren)為早(zao)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育應(ying)向前(qian)延伸到出生以前(qian)的(de)母親懷孕(yun)期的(de)胎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育對(dui)早(zao)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育有重(zhong)大影(ying)響。

早期教育是指孩子在0-6歲這個階段,根據孩(hai)子生(sheng)理和心理發展的特(te)點以及(ji)敏感期的發展特(te)點,而進行(xing)有針對(dui)性的指(zhi)導和(he)培養,為孩子多元(yuan)智能和(he)健康人格的(de)(de)培養(yang)打下良好(hao)的(de)(de)基礎，側重開發兒(er)童的(de)(de)潛(qian)能，促進(jin)兒(er)童在語言(yan)、智力、藝(yi)術、情(qing)感、人格和(he)社會性(xing)等方面的(de)(de)全面發展(zhan)。

對(dui)于早期教育兒童年齡的分界(jie)(jie)，學界(jie)(jie)有(you)以下兩種(zhong)看(kan)法：早期教育廣義(yi)指從(cong)人出生到6歲入小學以前階段(duan)的(de)教育(yu)，對0-6歲兒(er)童進(jin)行的(de)以促進(jin)其身心和諧發展為(wei)目的(de)的(de)教育而一般幼兒(er)在3歲進入幼(you)兒園，所以3-6歲兒(er)童(tong)的早(zao)期教(jiao)育又稱了幼兒(er)教(jiao)育。狹義主要(yao)指0-3歲幼兒階(jie)段的早期(qi)學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)是身體(ti)(ti)平衡發展的(de)需要(yao)，可以讓寶(bao)寶(bao)得到健壯的(de)身體(ti)(ti)。健康的(de)身體(ti)(ti)是人生(sheng)幸福的(de)基(ji)礎。早期教(jiao)育是以身體(ti)(ti)健康教(jiao)養為基(ji)礎的(de)，各種動(dong)作與(yu)體(ti)(ti)能訓練是早教(jiao)的(de)重(zhong)要(yao)內(nei)容。

2、保證大腦健康發育

早教是大(da)腦健康發(fa)育的價需(xu)要，可讓寶(bao)寶(bao)獲(huo)得(de)充沛的腦力。新出(chu)生寶(bao)寶(bao)的腦重是成人(ren)的1/4； 6個月寶寶的腦重接近成人的1/2； 3歲寶寶的腦(nao)，為成人的3/4，早教(jiao)就是(shi)要保證寶(bao)寶(bao)大腦的健(jian)康發育。

3、保證智力全面發展

早教是智力全面發展的搖籃，可(ke)讓寶寶獲(huo)得高(gao)度的智力。人(ren)腦(nao)有1000億個神經元(yuan)(yuan)組合而成，神經元(yuan)(yuan)之間的聯系(xi)要靠外界(jie)環境的刺激，年齡越(yue)小(xiao)，智力發展越(yue)快。如果(guo)成熟(shu)智商是(shi)100%，那么0-4歲(sui)寶寶的智(zhi)商是5%，智(zhi)(zhi)力的(de)不同結構與功能(neng)，通過訓練才能(neng)使用(yong)嬰兒(er)智(zhi)(zhi)力開(kai)發更有效。

4、保證自我個性成長

早教是(shi)自我(wo)個性(xing)(xing)成長(chang)的(de)需要(yao)(yao)可(ke)讓(rang)寶(bao)寶(bao)具有美(mei)好的(de)個性(xing)(xing)，注重(zhong)寶(bao)寶(bao)們的(de)個性(xing)(xing)化差異與個性(xing)(xing)化成長(chang)知要(yao)(yao)，是(shi)早期教育的(de)主(zhu)要(yao)(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是(shi)人(ren)(ren)(ren)格健康成長的(de)(de)搖籃，可(ke)讓寶寶具有(you)健全的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格，人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)力(li)量來自(zi)智力(li)，更(geng)來自(zi)人(ren)(ren)(ren)格。幼兒時期是(shi)人(ren)(ren)(ren)格心(xin)智成長的(de)(de)關(guan)鏈(lian)期，開闊的(de)(de)心(xin)胸(xiong)，寬(kuan)厚的(de)(de)品德、堅(jian)強的(de)(de)意志，崇(chong)高的(de)(de)情操，寧靜的(de)(de)心(xin)態，堅(jian)定的(de)(de)勇(yong)氣都需要(yao)在此階段(duan)莫(mo)基。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教是嬰(ying)兒(er)和諧成(cheng)長的(de)(de)需要，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)具有智慧的(de)(de)精神(shen)。人的(de)(de)精神(shen)發展(zhan)在嬰(ying)幼(you)兒(er)階段(duan)已開啟，對(dui)愛的(de)(de)執著、對(dui)善的(de)(de)熱愛，對(dui)美的(de)(de)追求構成(cheng)了人的(de)(de)精神(shen)領域。