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早教是什么意思
廣義(yi)(yi)指從人(ren)出生到小(xiao)學(xue)(xue)以前階(jie)段的教育(yu),狹義(yi)(yi)主要指上(shang)述階(jie)段的早期學(xue)(xue)習。一些國家(jia)出現提前開始學(xue)(xue)習讀、寫、算(suan),提前開始正式教育(yu)的探(tan)討和實驗。但另有(you)(you)人(ren)主張早期教育(yu)應(ying)重在發展智力(li)。還有(you)(you)人(ren)認(ren)為早期教育(yu)應(ying)向前延(yan)伸到出生以前的母親懷(huai)孕期的胎教。家(jia)庭(ting)教育(yu)對早期教育(yu)有(you)(you)重大影響。
早(zao)期教育是指孩(hai)子在(zai)0-6歲這個階段,根據孩子(zi)生理和心理發展(zhan)的特點以及敏感(gan)期的發展(zhan)特點,而進行有針對性的(de)指導和培養,為孩子多元智能和(he)健(jian)康人格的培養打下良好的基(ji)礎,側重(zhong)開發兒童(tong)的潛能,促(cu)進(jin)兒童(tong)在語(yu)言、智力、藝術、情感、人格和(he)社會性(xing)等(deng)方面的全面發展。
對于早期教(jiao)育兒(er)童年齡的分界,學界有以下兩(liang)種看(kan)法:早期教(jiao)育廣義指從人出生到6歲入(ru)小學(xue)以前階段的(de)教育(yu),對0-6歲兒童(tong)進(jin)(jin)行(xing)的(de)以(yi)促(cu)進(jin)(jin)其身心(xin)和諧發展為目的(de)的(de)教育(yu)而一般幼兒在3歲進入幼(you)兒園,所(suo)以3-6歲兒童的(de)早期教(jiao)育又稱了幼兒教(jiao)育。狹義主要指(zhi)0-3歲(sui)幼兒階段的早期學習。
早教的重要性是什么
1、保證身體強健
早(zao)教(jiao)是(shi)身體(ti)平衡(heng)發展的(de)需要,可以(yi)讓寶寶得到(dao)健壯的(de)身體(ti)。健康(kang)的(de)身體(ti)是(shi)人生幸福(fu)的(de)基礎。早(zao)期(qi)教(jiao)育是(shi)以(yi)身體(ti)健康(kang)教(jiao)養為基礎的(de),各種(zhong)動作與體(ti)能訓練是(shi)早(zao)教(jiao)的(de)重要內容。
2、保證大腦健康發育
早教(jiao)是大(da)腦(nao)健(jian)康發育的(de)(de)價需要,可讓(rang)寶寶獲得充沛的(de)(de)腦(nao)力(li)。新出生寶寶的(de)(de)腦(nao)重(zhong)是成人的(de)(de)1/4; 6個月寶寶的(de)腦重接(jie)近成人(ren)的(de)1/2; 3歲寶寶的腦,為成人的3/4,早教就(jiu)是要(yao)保證寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)大腦的健康發育。
3、保證智力全面發展
早教是(shi)智力全面發展(zhan)的搖籃,可讓寶寶獲得高度的智力。人腦有1000億個神經(jing)元組合(he)而(er)成(cheng),神經(jing)元之間的(de)聯系要靠外界環境的(de)刺激(ji),年齡越小,智(zhi)力發(fa)展越快。如果成(cheng)熟智(zhi)商是100%,那么0-4歲(sui)寶寶的(de)智商是5%,智(zhi)力(li)的不同結構與功(gong)能,通過訓練(lian)才能使用嬰兒智(zhi)力(li)開發(fa)更有效。
4、保證自我個性成長
早教是自我個性(xing)(xing)(xing)成(cheng)長的(de)需要(yao)可讓寶寶具有(you)美(mei)好的(de)個性(xing)(xing)(xing),注重寶寶們的(de)個性(xing)(xing)(xing)化(hua)差異與個性(xing)(xing)(xing)化(hua)成(cheng)長知要(yao),是早期教育的(de)主要(yao)任務。
5、保證人格健康成長
早教是(shi)人(ren)(ren)格(ge)(ge)健(jian)康成(cheng)長的(de)搖籃(lan),可讓寶寶具有健(jian)全的(de)人(ren)(ren)格(ge)(ge),人(ren)(ren)的(de)力量來自智力,更來自人(ren)(ren)格(ge)(ge)。幼(you)兒時期(qi)(qi)是(shi)人(ren)(ren)格(ge)(ge)心智成(cheng)長的(de)關鏈期(qi)(qi),開(kai)闊的(de)心胸,寬厚(hou)的(de)品德、堅(jian)強的(de)意(yi)志,崇(chong)高(gao)的(de)情操,寧靜(jing)的(de)心態,堅(jian)定的(de)勇氣都需要在此階段莫(mo)基(ji)。
6、保證精神和諧成長
早教是(shi)嬰(ying)(ying)兒和諧成長的需要,可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具(ju)有智(zhi)慧的精(jing)神(shen)。人(ren)的精(jing)神(shen)發展在嬰(ying)(ying)幼兒階段已開啟,對愛的執(zhi)著(zhu)、對善的熱愛,對美的追求構(gou)成了人(ren)的精(jing)神(shen)領域(yu)。