早教是什么意思

廣義(yi)指(zhi)從人出(chu)生(sheng)到小(xiao)學(xue)以前(qian)(qian)階段的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，狹義(yi)主(zhu)要指(zhi)上述階段的(de)早(zao)期學(xue)習。一(yi)些國(guo)家出(chu)現提(ti)前(qian)(qian)開(kai)(kai)始學(xue)習讀、寫、算，提(ti)前(qian)(qian)開(kai)(kai)始正式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)探討和實驗。但另有人主(zhu)張早(zao)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)重在發展智(zhi)力。還有人認為早(zao)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)向前(qian)(qian)延(yan)伸(shen)到出(chu)生(sheng)以前(qian)(qian)的(de)母親懷孕期的(de)胎(tai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對(dui)早(zao)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有重大影響。

早(zao)期教育是(shi)指孩子(zi)在(zai)0-6歲(sui)這個階(jie)段,根據孩子(zi)生理(li)和心理(li)發展的(de)特(te)點(dian)以及(ji)敏感期的(de)發展特(te)點(dian),而(er)進行有針對性的指導和培養(yang),為(wei)孩(hai)子多元(yuan)智能和(he)健康人格的培養打下良(liang)好的基礎(chu)，側重開發兒(er)童的潛(qian)能，促進(jin)兒(er)童在(zai)語言(yan)、智力、藝術、情感、人格和(he)社會性(xing)等方面(mian)的全面(mian)發展。

對(dui)于早期(qi)教育兒童年(nian)齡(ling)的分(fen)界，學界有以下兩種看法：早期(qi)教育廣義指從(cong)人出生到6歲(sui)入小學以前(qian)階段的教育(yu)，對0-6歲兒童進(jin)行的以促進(jin)其身心和諧發展為目的的教(jiao)育(yu)而一般幼(you)兒在3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒童(tong)的(de)早(zao)期教育(yu)又稱了幼兒教育(yu)。狹義主要指0-3歲幼兒階段的(de)早(zao)期學(xue)習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)是身(shen)(shen)體(ti)平衡發展(zhan)的(de)(de)(de)需要，可以(yi)讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)得(de)到健(jian)壯的(de)(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)。健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)是人生幸福(fu)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。早期教(jiao)育是以(yi)身(shen)(shen)體(ti)健(jian)康(kang)教(jiao)養為基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)，各種動作與體(ti)能訓練(lian)是早教(jiao)的(de)(de)(de)重要內容(rong)。

2、保證大腦健康發育

早教(jiao)是大(da)腦(nao)健康發育(yu)的(de)(de)價需要，可讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)獲得充沛的(de)(de)腦(nao)力。新出(chu)生寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)腦(nao)重是成(cheng)人的(de)(de)1/4； 6個月寶(bao)寶(bao)的腦重接近成人(ren)的1/2； 3歲寶寶的(de)腦(nao)，為成人的(de)3/4，早教就是要保證(zheng)寶寶大腦的(de)健(jian)康發育。

3、保證智力全面發展

早教是(shi)智(zhi)力(li)全面發(fa)展的搖籃(lan)，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)獲(huo)得高度的智(zhi)力(li)。人(ren)腦有(you)1000億個神經元組合而成，神經元之間的(de)(de)聯系要靠外界環境的(de)(de)刺激，年齡越(yue)小(xiao)，智(zhi)力(li)發展(zhan)越(yue)快(kuai)。如果(guo)成熟(shu)智(zhi)商(shang)是100%，那么0-4歲寶寶的智商(shang)是5%，智力的不同結構與功能，通過訓(xun)練才(cai)能使用(yong)嬰兒智力開發(fa)更有效。

4、保證自我個性成長

早教是(shi)自我(wo)個(ge)性成長(chang)的(de)需要可讓寶寶具有美好(hao)的(de)個(ge)性，注重寶寶們的(de)個(ge)性化差(cha)異與(yu)個(ge)性化成長(chang)知要，是(shi)早期教育的(de)主要任務。

5、保證人格健康成長

早教是人格(ge)(ge)健康成長(chang)的(de)(de)(de)搖籃，可讓寶寶具有健全的(de)(de)(de)人格(ge)(ge)，人的(de)(de)(de)力(li)量來自(zi)(zi)智(zhi)力(li)，更來自(zi)(zi)人格(ge)(ge)。幼兒(er)時期是人格(ge)(ge)心智(zhi)成長(chang)的(de)(de)(de)關鏈(lian)期，開闊(kuo)的(de)(de)(de)心胸，寬厚(hou)的(de)(de)(de)品(pin)德、堅強的(de)(de)(de)意志，崇高的(de)(de)(de)情(qing)操，寧靜的(de)(de)(de)心態，堅定的(de)(de)(de)勇氣都需要(yao)在(zai)此(ci)階段莫基(ji)。

6、保證精神和諧成長

早教(jiao)是嬰兒和諧(xie)成(cheng)長的(de)(de)需要，可讓寶寶具有智慧的(de)(de)精(jing)神。人的(de)(de)精(jing)神發(fa)展(zhan)在(zai)嬰幼(you)兒階段(duan)已開啟，對愛的(de)(de)執著、對善的(de)(de)熱愛，對美的(de)(de)追求構(gou)成(cheng)了(le)人的(de)(de)精(jing)神領域。