徐州十大學前教(jiao)育榜單小編(bian)依據了幼教(jiao)集團(tuan)或教(jiao)育機構其(qi)(qi)母(mu)公司的注冊資(zi)本,成(cheng)(cheng)立時間,企(qi)業規(gui)模(分支機構或開設分園的數量(liang)),辦學質量(liang)(環境(jing),硬件設施,師(shi)資(zi),老師(shi)和孩子比(bi)例,老師(shi)口(kou)碑和負責程度),其(qi)(qi)在(zai)(zai)學前教(jiao)育行業的影響力,所在(zai)(zai)地(di)區(qu)影響力,全國范圍的影響力,社會知名度和美(mei)譽度,等多項指標綜合整理而成(cheng)(cheng),提供給您以作參考徐州私立幼兒園哪(na)家好,建議以實地(di)考察為準,歡迎在(zai)(zai)末尾評(ping)(ping)論/批評(ping)(ping)指正。
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早教是什么意思
廣義指從人出生(sheng)到(dao)小學以前階段(duan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),狹義主要指上述階段(duan)的早(zao)期學習。一些國家出現提(ti)前開始(shi)學習讀、寫、算,提(ti)前開始(shi)正式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的探討和實驗。但另有(you)(you)人主張(zhang)早(zao)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)重在發(fa)展智力。還(huan)有(you)(you)人認為早(zao)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)向前延伸到(dao)出生(sheng)以前的母親(qin)懷(huai)孕期的胎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對(dui)早(zao)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有(you)(you)重大影響。
早期教育是指孩子(zi)在0-6歲這個階段,根據(ju)孩(hai)子(zi)生(sheng)理和心理發展的(de)特(te)點以及敏感期的(de)發展特(te)點,而進行有針對性的指導和培養,為孩子多元(yuan)智能(neng)和健康人(ren)格的(de)(de)培養打下(xia)良好的(de)(de)基礎,側重開發兒童(tong)的(de)(de)潛能(neng),促進兒童(tong)在語言、智力(li)、藝術(shu)、情感、人(ren)格和社會(hui)性(xing)等(deng)方(fang)面(mian)的(de)(de)全面(mian)發展。
對于(yu)早期教育兒童(tong)年齡的分(fen)界(jie)(jie),學界(jie)(jie)有以下兩種看(kan)法:早期教育廣義指從人出生(sheng)到6歲入小學以前階段的教育,對0-6歲(sui)兒(er)童進行的以促(cu)進其身心和諧發(fa)展為目的的教(jiao)育而一般幼兒(er)在3歲進入幼兒園,所以3-6歲兒童的早期(qi)教(jiao)育(yu)又稱了幼兒教(jiao)育(yu)。狹義主要指0-3歲幼(you)兒階段的早(zao)期學(xue)習(xi)。
早教的重要性是什么
1、保證身體強健
早(zao)教是(shi)身(shen)(shen)體(ti)平衡發展的(de)需要(yao),可以讓寶寶得(de)到(dao)健壯的(de)身(shen)(shen)體(ti)。健康的(de)身(shen)(shen)體(ti)是(shi)人生幸(xing)福的(de)基(ji)礎。早(zao)期教育是(shi)以身(shen)(shen)體(ti)健康教養為基(ji)礎的(de),各種動(dong)作與體(ti)能訓練是(shi)早(zao)教的(de)重要(yao)內容(rong)。
2、保證大腦健康發育
早教是大腦(nao)健(jian)康發育的(de)(de)價需(xu)要(yao),可(ke)讓(rang)寶寶獲(huo)得充沛的(de)(de)腦(nao)力。新出生寶寶的(de)(de)腦(nao)重是成人的(de)(de)1/4; 6個(ge)月(yue)寶(bao)寶(bao)的(de)腦(nao)重接近成人的(de)1/2; 3歲(sui)寶寶的(de)腦,為成人的(de)3/4,早教就是要保證(zheng)寶(bao)寶(bao)大腦的健康發育(yu)。
3、保證智力全面發展
早教是(shi)智力全面發展的搖籃,可讓寶寶獲得高度的智力。人腦有1000億個神經元(yuan)組合而成(cheng),神經元(yuan)之間的(de)聯(lian)系要(yao)靠外界環(huan)境的(de)刺激,年齡越小,智力發展越快。如(ru)果(guo)成(cheng)熟智商是100%,那么0-4歲寶(bao)寶(bao)的智商是5%,智力的不同(tong)結(jie)構與(yu)功能(neng),通過(guo)訓練(lian)才能(neng)使用嬰兒智力開發更(geng)有效。
4、保證自我個性成長
早(zao)教是(shi)自我個(ge)性(xing)成長的需要可(ke)讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具(ju)有美好的個(ge)性(xing),注重寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們的個(ge)性(xing)化(hua)差(cha)異與個(ge)性(xing)化(hua)成長知要,是(shi)早(zao)期教育的主要任務。
5、保證人格健康成長
早教是人(ren)格(ge)(ge)健康(kang)成長的搖籃,可讓寶(bao)寶(bao)具(ju)有健全(quan)的人(ren)格(ge)(ge),人(ren)的力量來自(zi)智力,更(geng)來自(zi)人(ren)格(ge)(ge)。幼兒(er)時(shi)期是人(ren)格(ge)(ge)心智成長的關鏈(lian)期,開闊的心胸,寬(kuan)厚(hou)的品德(de)、堅強的意志,崇(chong)高的情操,寧(ning)靜的心態,堅定的勇氣都需(xu)要在此階段莫(mo)基。
6、保證精神和諧成長
早教(jiao)是嬰兒和諧成長的(de)(de)(de)(de)需要,可(ke)讓寶寶具(ju)有智(zhi)慧的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)。人的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)發展在嬰幼兒階段已開啟(qi),對愛的(de)(de)(de)(de)執著、對善(shan)的(de)(de)(de)(de)熱愛,對美的(de)(de)(de)(de)追求構成了人的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)領域。