早教是什么意思

廣義指從(cong)人(ren)(ren)出生(sheng)到小(xiao)學(xue)(xue)以前(qian)階段的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，狹義主要指上述階段的(de)早(zao)期(qi)學(xue)(xue)習(xi)。一些國家出現提前(qian)開始學(xue)(xue)習(xi)讀、寫、算(suan)，提前(qian)開始正式教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)探討(tao)和(he)實驗。但(dan)另有人(ren)(ren)主張早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)應(ying)重在(zai)發展智力。還(huan)有人(ren)(ren)認為早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)應(ying)向前(qian)延(yan)伸到出生(sheng)以前(qian)的(de)母親懷孕期(qi)的(de)胎教(jiao)。家庭教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)對(dui)早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)有重大影響。

早期教育是指(zhi)孩子(zi)在0-6歲這個(ge)階段,根據孩子生理和心理發展的(de)(de)特點(dian)以及敏感期的(de)(de)發展特點(dian),而進行有針對性的指導和培養,為孩子多元智能和健康人(ren)格的培養打下良(liang)好的基(ji)礎，側重開發兒童的潛能，促進兒童在語言(yan)、智力(li)、藝(yi)術、情感、人(ren)格和社會性(xing)等方面的全(quan)面發展。

對(dui)于早(zao)期(qi)教育兒童年齡的分界(jie)，學界(jie)有以下兩(liang)種看法：早(zao)期(qi)教育廣義指從人出生到(dao)6歲(sui)入小學以前階段的教育，對0-6歲兒(er)童進(jin)行的(de)以促進(jin)其身心(xin)和諧(xie)發展為目的(de)的(de)教(jiao)育(yu)而(er)一般幼兒(er)在(zai)3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒童的早期教育又稱了幼兒教育。狹義主要指0-3歲幼兒階段的早期學習(xi)。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)是身(shen)體(ti)平衡發展的(de)(de)需要(yao)，可以讓寶寶得到健(jian)壯的(de)(de)身(shen)體(ti)。健(jian)康的(de)(de)身(shen)體(ti)是人(ren)生幸福(fu)的(de)(de)基礎。早(zao)期(qi)教(jiao)育是以身(shen)體(ti)健(jian)康教(jiao)養為基礎的(de)(de)，各種動作(zuo)與體(ti)能訓練是早(zao)教(jiao)的(de)(de)重要(yao)內容(rong)。

2、保證大腦健康發育

早教是大(da)腦(nao)(nao)健(jian)康發育的價需要，可讓寶寶獲(huo)得充沛(pei)的腦(nao)(nao)力。新出生寶寶的腦(nao)(nao)重是成人的1/4； 6個月(yue)寶(bao)寶(bao)的腦重接(jie)近成人的1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的腦，為成人的3/4，早教就是(shi)要保證(zheng)寶寶大(da)腦的健康(kang)發育。

3、保證智力全面發展

早教是智(zhi)力(li)全面發展的搖籃，可讓(rang)寶寶獲(huo)得高(gao)度的智(zhi)力(li)。人(ren)腦有1000億個神(shen)經元組合而成，神(shen)經元之間的聯(lian)系要靠外界環境的刺激(ji)，年(nian)齡(ling)越(yue)小，智力發展越(yue)快(kuai)。如果成熟智商是100%，那么0-4歲寶寶的智商是5%，智力(li)(li)的不同結構(gou)與功能(neng)，通過訓練才能(neng)使(shi)用嬰(ying)兒智力(li)(li)開發更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是自(zi)我個(ge)性成(cheng)長(chang)的(de)需要可讓寶(bao)寶(bao)具有美好的(de)個(ge)性，注重寶(bao)寶(bao)們的(de)個(ge)性化(hua)差異與個(ge)性化(hua)成(cheng)長(chang)知要，是早(zao)期(qi)教育的(de)主要任務(wu)。

5、保證人格健康成長

早教是人格(ge)健康成長的(de)搖籃，可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具(ju)有(you)健全的(de)人格(ge)，人的(de)力(li)量來自(zi)(zi)智力(li)，更來自(zi)(zi)人格(ge)。幼(you)兒(er)時期(qi)(qi)是人格(ge)心智成長的(de)關鏈期(qi)(qi)，開(kai)闊的(de)心胸，寬厚的(de)品德、堅強的(de)意志，崇高(gao)的(de)情操，寧靜的(de)心態，堅定的(de)勇氣都需要(yao)在此(ci)階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教是嬰(ying)(ying)兒和諧成長(chang)的(de)需要，可(ke)讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具有智(zhi)慧的(de)精神。人的(de)精神發展在嬰(ying)(ying)幼兒階段已開啟，對愛(ai)的(de)執著、對善(shan)的(de)熱愛(ai)，對美的(de)追(zhui)求構(gou)成了(le)人的(de)精神領域。