早教是什么意思

廣義(yi)指(zhi)從人(ren)出生到(dao)小學(xue)(xue)以前階(jie)段的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，狹(xia)義(yi)主(zhu)要指(zhi)上述(shu)階(jie)段的(de)(de)早(zao)期(qi)學(xue)(xue)習。一些國家(jia)出現(xian)提(ti)前開始(shi)學(xue)(xue)習讀(du)、寫、算，提(ti)前開始(shi)正式教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)探(tan)討(tao)和(he)實驗。但(dan)另有人(ren)主(zhu)張早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)應重在發展(zhan)智力。還有人(ren)認為早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)應向(xiang)前延伸到(dao)出生以前的(de)(de)母親(qin)懷(huai)孕期(qi)的(de)(de)胎(tai)教(jiao)(jiao)。家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)對早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)有重大影響。

早(zao)期教(jiao)育是指(zhi)孩(hai)子在0-6歲這(zhe)個階段,根據孩子生理和(he)心理發(fa)展(zhan)的(de)特(te)點以及敏感期的(de)發(fa)展(zhan)特(te)點,而(er)進行有針對(dui)性的指導和培養(yang),為孩(hai)子(zi)多元智能和健康(kang)人格的(de)(de)培養打(da)下良好的(de)(de)基礎，側重開發兒童的(de)(de)潛能，促(cu)進兒童在語言、智力、藝術(shu)、情感、人格和社會性等方(fang)面(mian)的(de)(de)全面(mian)發展。

對于早期教(jiao)(jiao)育(yu)兒童年齡的分界，學界有以(yi)下兩(liang)種看法：早期教(jiao)(jiao)育(yu)廣義指從人出(chu)生(sheng)到6歲入小學以(yi)前階段的教(jiao)育，對0-6歲兒童進(jin)行的以促(cu)進(jin)其身心和諧發展為目的的教育(yu)而一(yi)般幼兒在3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒童的早期教(jiao)(jiao)育又稱了幼(you)兒教(jiao)(jiao)育。狹義主要指0-3歲幼兒階段(duan)的早期(qi)學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教是身體平衡發展的需要，可以(yi)讓寶寶得到健壯的身體。健康的身體是人生幸福的基(ji)礎。早(zao)期教育是以(yi)身體健康教養為基(ji)礎的，各種動作與體能(neng)訓(xun)練(lian)是早(zao)教的重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是(shi)大腦健康發育(yu)的(de)價(jia)需要(yao)，可讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛的(de)腦力。新出生寶(bao)寶(bao)的(de)腦重是(shi)成人的(de)1/4； 6個(ge)月(yue)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)腦重接近(jin)成人的(de)(de)1/2； 3歲寶寶的(de)(de)腦，為成(cheng)人的(de)(de)3/4，早教就(jiu)是要(yao)保證寶(bao)寶(bao)大(da)腦的(de)健康發育。

3、保證智力全面發展

早(zao)教是智(zhi)力(li)全面發展的(de)(de)搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)獲得高度的(de)(de)智(zhi)力(li)。人(ren)腦有1000億(yi)個(ge)神(shen)經元(yuan)組合而成，神(shen)經元(yuan)之間的聯系要靠(kao)外界環境的刺激，年齡(ling)越(yue)小(xiao)，智力發展(zhan)越(yue)快。如果(guo)成熟智商是100%，那么0-4歲寶(bao)寶(bao)的智商是(shi)5%，智(zhi)力的不同結構與功能，通過訓練才能使用嬰兒智(zhi)力開發更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是自我個(ge)性(xing)(xing)成長(chang)(chang)的需要(yao)(yao)可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具有美好的個(ge)性(xing)(xing)，注重寶(bao)寶(bao)們(men)的個(ge)性(xing)(xing)化差異與(yu)個(ge)性(xing)(xing)化成長(chang)(chang)知(zhi)要(yao)(yao)，是早(zao)期教育的主(zhu)要(yao)(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是人格(ge)健(jian)康成(cheng)(cheng)長的(de)(de)搖籃，可讓(rang)寶寶具(ju)有健(jian)全(quan)的(de)(de)人格(ge)，人的(de)(de)力量來自智(zhi)(zhi)力，更來自人格(ge)。幼兒時期(qi)是人格(ge)心智(zhi)(zhi)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)關鏈期(qi)，開闊(kuo)的(de)(de)心胸，寬厚(hou)的(de)(de)品德、堅(jian)強的(de)(de)意志，崇(chong)高的(de)(de)情操(cao)，寧靜的(de)(de)心態，堅(jian)定的(de)(de)勇氣(qi)都(dou)需要在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教(jiao)是嬰兒和諧成(cheng)長的需要，可讓寶(bao)寶(bao)具(ju)有智慧的精神。人的精神發展在(zai)嬰幼兒階段已(yi)開啟，對(dui)愛(ai)的執著、對(dui)善的熱愛(ai)，對(dui)美的追求(qiu)構成(cheng)了人的精神領(ling)域。