早教是什么意思

廣義(yi)指從人(ren)出(chu)(chu)生到小學(xue)以前(qian)(qian)階段的教(jiao)育(yu)(yu)，狹義(yi)主(zhu)要指上(shang)述階段的早期(qi)(qi)學(xue)習。一些國家出(chu)(chu)現提(ti)前(qian)(qian)開始(shi)(shi)學(xue)習讀、寫、算(suan)，提(ti)前(qian)(qian)開始(shi)(shi)正式教(jiao)育(yu)(yu)的探(tan)討(tao)和實驗。但另有(you)(you)人(ren)主(zhu)張早期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)(yu)應(ying)重(zhong)在發展智力。還有(you)(you)人(ren)認為早期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)(yu)應(ying)向前(qian)(qian)延伸(shen)到出(chu)(chu)生以前(qian)(qian)的母(mu)親懷(huai)孕期(qi)(qi)的胎教(jiao)。家庭教(jiao)育(yu)(yu)對早期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)(yu)有(you)(you)重(zhong)大(da)影響。

早期教育是指孩子(zi)在0-6歲這(zhe)個階段(duan),根據孩子生理和(he)心(xin)理發展的特點以及敏感期的發展特點,而進行有針(zhen)對性的指導和(he)培養,為(wei)孩子多元智能和(he)(he)健(jian)康人格的(de)培養打下(xia)良好的(de)基礎，側重開發兒童的(de)潛能，促進兒童在語(yu)言(yan)、智力、藝(yi)術、情感、人格和(he)(he)社會(hui)性等方(fang)面的(de)全面發展。

對于早期教育(yu)兒童年齡的分界，學界有以下(xia)兩種看法：早期教育(yu)廣義指從人出生(sheng)到(dao)6歲入(ru)小學以(yi)前階段的教育，對0-6歲兒(er)童進行的(de)以(yi)促進其身心和諧發展為目的(de)的(de)教(jiao)育而一般(ban)幼(you)兒(er)在3歲進入幼兒(er)園(yuan)，所以3-6歲兒童的早期教育(yu)又(you)稱了幼兒教育(yu)。狹(xia)義主(zhu)要指0-3歲幼兒階段的早(zao)期(qi)學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)是身(shen)(shen)體(ti)平衡發展的需要(yao)，可以(yi)讓寶(bao)寶(bao)得到健(jian)壯的身(shen)(shen)體(ti)。健(jian)康的身(shen)(shen)體(ti)是人生(sheng)幸福的基(ji)礎。早(zao)期(qi)教(jiao)育是以(yi)身(shen)(shen)體(ti)健(jian)康教(jiao)養為(wei)基(ji)礎的，各種動作與體(ti)能訓練是早(zao)教(jiao)的重要(yao)內容。

2、保證大腦健康發育

早教是(shi)大(da)腦健康發育的(de)價需要，可讓(rang)寶(bao)寶(bao)獲(huo)得充(chong)沛的(de)腦力。新出生寶(bao)寶(bao)的(de)腦重是(shi)成人(ren)的(de)1/4； 6個(ge)月寶(bao)寶(bao)的腦重(zhong)接(jie)近成(cheng)人(ren)的1/2； 3歲寶寶的(de)腦，為成(cheng)人的(de)3/4，早教就是要保(bao)證寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)大腦的健康發育。

3、保證智力全面發展

早教是智(zhi)力(li)全(quan)面發展的(de)搖籃，可讓寶寶獲得高(gao)度的(de)智(zhi)力(li)。人(ren)腦有(you)1000億個神經(jing)元組合(he)而(er)成，神經(jing)元之間的(de)聯系要靠外(wai)界環(huan)境的(de)刺激，年齡越小，智力發展(zhan)越快。如(ru)果成熟智商是100%，那么0-4歲寶寶的(de)智商是5%，智(zhi)力的不同結構(gou)與功(gong)能，通過訓練才能使用嬰兒(er)智(zhi)力開發更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)(zao)教是自我個(ge)性(xing)成長的(de)需要(yao)(yao)可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具有美(mei)好的(de)個(ge)性(xing)，注重寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們的(de)個(ge)性(xing)化差異與個(ge)性(xing)化成長知要(yao)(yao)，是早(zao)(zao)期教育的(de)主(zhu)要(yao)(yao)任(ren)務。

5、保證人格健康成長

早教是(shi)(shi)人格健康(kang)成長的(de)(de)(de)(de)(de)搖籃(lan)，可讓寶寶具有健全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)人格，人的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)來自智力(li)，更(geng)來自人格。幼兒時期是(shi)(shi)人格心(xin)(xin)智成長的(de)(de)(de)(de)(de)關鏈(lian)期，開闊的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)胸(xiong)，寬厚的(de)(de)(de)(de)(de)品德(de)、堅強的(de)(de)(de)(de)(de)意志，崇高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)操，寧靜的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣(qi)都需(xu)要(yao)在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教(jiao)是(shi)嬰(ying)兒(er)和諧成(cheng)長的需(xu)要，可讓寶(bao)寶(bao)具有智慧(hui)的精(jing)神。人的精(jing)神發展在嬰(ying)幼兒(er)階段(duan)已開啟，對愛的執著、對善的熱愛，對美的追求構成(cheng)了人的精(jing)神領域。