注意力不集中

表現容易分心(xin)、學習困難、活動過多、沖動任(ren)性、自控力差。

應(ying)對培(pei)養興(xing)趣；培(pei)養孩(hai)子的(de)自制(zhi)力；注意(yi)勞逸結合；和(he)老師(shi)溝通；專業指(zhi)導。

孩子轉學不適應

原因未做好充分心(xin)(xin)理準(zhun)備；忽略孩子內心(xin)(xin)感(gan)受(shou)，缺乏情感(gan)交流；與(yu)老師(shi)相處不(bu)愉快。

應對(dui)做好充足的準備；帶孩子提(ti)(ti)前(qian)熟悉環(huan)境；提(ti)(ti)高孩子社交能力。

不愛學習

原因學(xue)(xue)習(xi)負擔過重；學(xue)(xue)習(xi)適應能力差；學(xue)(xue)校、家庭(ting)等外(wai)部因(yin)素。

應(ying)對找到正確的學習(xi)方法；讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)享(xiang)受學習(xi)的成就感(gan)；學會自我激勵；了解孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)真實想法；豐富孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的課余生(sheng)活。

不想上學

表現對(dui)學習(xi)成(cheng)績漠(mo)然(ran)；心情煩(fan)躁；作業不(bu)按時完成(cheng)；采取逃(tao)學、曠課等方式逃(tao)避學習(xi)等。

應對正確交流，同孩子的認知達成一定共識；讓孩子知道上學(xue)的重要性。

學習焦慮

原因生理(li)、心(xin)理(li)因(yin)素(su)；已有的經驗；家庭、學校、社會的影響。

應(ying)對自(zi)(zi)我(wo)松(song)弛；增加自(zi)(zi)信；自(zi)(zi)我(wo)刺激；自(zi)(zi)我(wo)催眠；自(zi)(zi)我(wo)反省。

學習疲勞

表(biao)現(xian)容易走(zou)神；易受干擾；多余動作增多；效率低(di)下。

預防善于科(ke)學用(yong)腦；注(zhu)意勞逸結合；培養興(xing)趣。

其(qi)他學(xue)習(xi)問題學生坐姿、愛打小報告、學習壓力大、學習態度不端正。【詳細+】

小學課外輔導

好處更好的(de)(de)掌(zhang)握學習的(de)(de)知識(shi)點，提(ti)升成績(ji)和(he)做(zuo)題的(de)(de)速(su)度；可以認識(shi)很(hen)多成績(ji)好的(de)(de)朋友；彌(mi)補自(zi)己的(de)(de)弱點，加強(qiang)自(zi)己的(de)(de)強(qiang)項(xiang)。

如何挑選主要看機構(gou)的師(shi)資(zi)水平、輔導機構(gou)位置遠近、機構(gou)以往的教學(xue)成績。

初中課外輔導

注意事項客觀地認識自己；了(le)解初中(zhong)生補習班(ban)收費情況；學生自己需要堅強的毅力(li)。

高中課外輔導

注(zhu)意事項確定孩子的學習意愿；從成績入手理性判斷；看機構老師水平、授課形式；看成績提升效果；看自己的經濟能力。【詳細+】

課外實踐活動

環保類“植樹”“清掃(sao)公共設施”“社區宣傳(chuan)”等。

科普類“參觀學習科研機(ji)構”“動手小發(fa)明”等。

愛心(xin)類“幫扶老人”“義捐災(zai)區”“募集貧困兒童”等。

成長類“義務(wu)勞動”“有(you)償打工”“團隊協作活動”等。

立志類“軍訓”“拓展訓練”等 。

課外實踐活動的意義

1、可以豐富學生的課(ke)余生活(huo)，通(tong)過自(zi)覺自(zi)愿的健(jian)康的實(shi)踐(jian)活(huo)動，有效地培養學生優良的思想道德品質。

2、能夠促成(cheng)學生在(zai)全面發展的(de)基礎上充分發揮各自的(de)特長，適應(ying)學生多種需要和個性(xing)差異，培養(yang)、發現和選拔各種專門人才(cai)。

3、夠使學(xue)生多渠道(dao)地獲得即(ji)時信息，擴大知識面，開闊視野。

4、可以使學生手腦并用，培養學生的獨立性、創造性。 【詳細>>】

音樂培訓機構

如(ru)何挑選①必須是(shi)(shi)正規的培(pei)訓班；②可能師資(zi)水平(ping)、教學質(zhi)量(liang)和基礎設施情(qing)況；③關注培(pei)訓機構的軟實(shi)力是(shi)(shi)否穩固，是(shi)(shi)否具有(you)專業的職業素養(yang)；④根據孩子的實(shi)際情(qing)況來選擇(ze)；⑤注意(yi)價(jia)格是(shi)(shi)否合理。

舞蹈培訓機構

如何挑選①了解培訓機(ji)構(gou)是(shi)否(fou)有(you)辦(ban)學(xue)資質(zhi)；②看(kan)教學(xue)環境、服務質(zhi)量和態度(du)；③注意地(di)板情況，是(shi)否(fou)有(you)緩沖地(di)板；④看(kan)教學(xue)環境、師資力量、教學(xue)成果和演出率；⑤觀察(cha)該(gai)機(ji)構(gou)的(de)班(ban)級設(she)置情況和升班(ban)標準，比賽選手(shou)和演員的(de)質(zhi)量與效率。

美術培訓機構

如(ru)何(he)挑選①注(zhu)意機(ji)(ji)構的教(jiao)學(xue)環境、師(shi)資力量、文化(hua)課情況、升學(xue)率；②看(kan)口碑看(kan)名氣，老師(shi)的教(jiao)學(xue)方(fang)法；③根據孩子的喜歡進行(xing)選(xuan)擇，關注(zhu)機(ji)(ji)構的一些作品；④看(kan)辦學(xue)時間、老師(shi)教(jiao)學(xue)能力、學(xue)校實力。

健身培訓機構

如何挑選①經(jing)驗豐富的(de)師(shi)資隊(dui)伍；②教(jiao)學(xue)質量，未來發展機遇是否大(da)；③是否國家體(ti)育總局授權；④擁有一套完善系統的(de)教(jiao)學(xue)體(ti)系。

武術培訓機構

如何挑選①必須得有好的訓練場地，看硬件設施是否齊全，衛生清潔是否合格；②需要多個教練共同輔導配合；③會所年限要久，經驗才豐富；④必須合法取得教育機構辦班許可證。【詳細+】