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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是(shi)人(ren)生智力發展的(de)(de)關鍵期，抓(zhua)緊早(zao)期教(jiao)(jiao)育，可以提高學習效果。此(ci)外，人(ren)類大腦的(de)(de)發育在0-6歲是(shi)關鍵期，通過早(zao)教(jiao)(jiao)可以更好地(di)促進大腦發育，開(kai)發自身潛能。早(zao)教(jiao)(jiao)還可以讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其(qi)他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相處，跟其(qi)他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進行(xing)交(jiao)流(liu)互動，通過專(zhuan)業的(de)(de)指(zhi)導(dao)，提前引導(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)人(ren)際技能，讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確(que)的(de)(de)表達，促進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)情感(gan)健康發展。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說孩子0-6歲(sui)(sui)這段時間內是開發各(ge)種(zhong)潛力的(de)最佳(jia)時機，早教機構(gou)則傾向于接收0-3歲(sui)(sui)的(de)寶寶，畢竟3歲(sui)(sui)之后就(jiu)可以上(shang)幼兒園了(le)。

不(bu)過(guo)，不(bu)同階段的(de)(de)孩子(zi)適合(he)不(bu)同的(de)(de)早(zao)(zao)教課(ke)程。4歲(sui)之前比較(jiao)適合(he)語言的(de)(de)開發，也是口語發展的(de)(de)最佳時(shi)間段；2-3歲(sui)的(de)(de)孩子(zi)對形狀和顏(yan)色(se)豐富的(de)(de)東(dong)西比較(jiao)有興(xing)趣，可以開發培(pei)(pei)養孩子(zi)的(de)(de)畫畫天賦，也可以鍛煉孩子(zi)的(de)(de)觀察(cha)力和想象力；孩子(zi)的(de)(de)聽力以及對音樂賞析的(de)(de)能力在3歲(sui)到(dao)5歲(sui)的(de)(de)時(shi)間去培(pei)(pei)養，4歲(sui)到(dao)5歲(sui)可以開始樂器的(de)(de)一些(xie)培(pei)(pei)養，不(bu)過(guo)要(yao)根據(ju)孩子(zi)的(de)(de)實際(ji)情況(kuang)，有些(xie)孩子(zi)可以推遲或者提早(zao)(zao)培(pei)(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的(de)宣傳(chuan)資料來了解他(ta)的(de)教育理(li)(li)念是否尊重孩子個性的(de)發展(zhan)，是否有扎(zha)實的(de)理(li)(li)論(lun)功(gong)底和長期的(de)教育實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實(shi)地考(kao)察。看(kan)看(kan)環境(jing)，是否把寶寶的安(an)(an)(an)全考(kao)慮得比較周(zhou)到，要(yao)有基本的安(an)(an)(an)全通(tong)道和針對孩子(zi)的安(an)(an)(an)全措施，玩具(ju)、教具(ju)要(yao)安(an)(an)(an)全、衛生，環境(jing)要(yao)舒適(shi)、明(ming)快、整潔。玩具(ju)、教具(ju)品種的數量、質量，也能表現出早教機構的專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師(shi)接觸時，只要提幾個專業的(de)問題(ti)或就(jiu)自(zi)己孩子目前發(fa)展的(de)特(te)點進行(xing)交(jiao)流，就(jiu)會檢驗出老師(shi)的(de)水平。同(tong)時，還需考察的(de)是早教中心對寶(bao)寶(bao)的(de)關愛(ai)程度、工(gong)作人(ren)員對孩子是否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以(yi)與老(lao)師進行交談，向老(lao)師了解這個月齡(ling)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)教學內容及(ji)安排(pai)，考(kao)察課程(cheng)(cheng)編(bian)排(pai)是(shi)否考(kao)慮了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個性(xing)化發展的(de)(de)需要(yao)，是(shi)否適合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)月齡(ling)發展。在課程(cheng)(cheng)編(bian)排(pai)上要(yao)有連貫性(xing)，由淺(qian)及(ji)深(shen)，隨著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)成長(chang)(chang)，有針(zhen)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)年齡(ling)的(de)(de)特(te)色課程(cheng)(cheng)。同時家長(chang)(chang)也要(yao)了解自己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個性(xing)發展的(de)(de)單項特(te)色課程(cheng)(cheng)，有針(zhen)對性(xing)地選班能挖掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教(jiao)機(ji)構(gou)應該能夠定(ding)期舉辦屬于孩子(zi)的(de)聚(ju)會，給孩子(zi)提供(gong)一個展現自己(ji)、表(biao)現自己(ji)的(de)舞臺，給孩子(zi)參加團體(ti)活動的(de)機(ji)會，得到家庭以外的(de)交往訓練(lian)。

6、價格合理

其實，早教(jiao)機構(gou)的(de)價格應該適(shi)中，要考慮(lv)自(zi)己(ji)家(jia)庭(ting)的(de)承受(shou)能力，并非越(yue)(yue)貴越(yue)(yue)好(hao)，只要適(shi)合自(zi)己(ji)的(de)孩子就是最(zui)好(hao)的(de)。

7、交通便捷

上早教課的(de)(de)孩子都比(bi)較小，如果(guo)路途比(bi)較遠，在路上耗費孩子太(tai)多的(de)(de)體力，會影響上課的(de)(de)效(xiao)果(guo)，在同等條件下應(ying)該選(xuan)擇(ze)一個離(li)自(zi)己家相對比(bi)較近的(de)(de)早教機(ji)構。如果(guo)能(neng)有接送寶寶的(de)(de)車，就(jiu)更好了，免去了嚴(yan)寒酷暑的(de)(de)折磨。