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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒(er)期是人生智力(li)發展的(de)(de)關鍵期，抓(zhua)緊(jin)早期教育(yu)，可以(yi)提高學(xue)習效果。此外，人類大腦的(de)(de)發育(yu)在(zai)0-6歲是關鍵期，通過早教可以(yi)更(geng)好地促進大腦發育(yu)，開發自身潛能。早教還(huan)可以(yi)讓(rang)寶(bao)寶(bao)跟其(qi)他寶(bao)寶(bao)一起(qi)相處，跟其(qi)他寶(bao)寶(bao)進行交流互(hu)動，通過專業(ye)的(de)(de)指(zhi)導，提前引導寶(bao)寶(bao)的(de)(de)人際技能，讓(rang)寶(bao)寶(bao)準確(que)的(de)(de)表達，促進寶(bao)寶(bao)的(de)(de)情(qing)感健康發展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩(hai)子0-6歲這段(duan)時間內是開(kai)發各種潛力的(de)(de)最佳時機，早(zao)教(jiao)機構則傾向于接收0-3歲的(de)(de)寶寶，畢竟3歲之后就可(ke)以上幼兒園了(le)。

不過，不同(tong)階段(duan)的(de)(de)孩(hai)子(zi)適合不同(tong)的(de)(de)早(zao)(zao)教課程。4歲之前比較適合語言的(de)(de)開(kai)(kai)發(fa)，也(ye)是口語發(fa)展的(de)(de)最佳時間段(duan)；2-3歲的(de)(de)孩(hai)子(zi)對(dui)形狀和顏色(se)豐富(fu)的(de)(de)東西(xi)比較有(you)(you)興趣，可以開(kai)(kai)發(fa)培(pei)養孩(hai)子(zi)的(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也(ye)可以鍛(duan)煉(lian)孩(hai)子(zi)的(de)(de)觀察力(li)和想象力(li)；孩(hai)子(zi)的(de)(de)聽力(li)以及對(dui)音樂賞析的(de)(de)能力(li)在3歲到(dao)5歲的(de)(de)時間去培(pei)養，4歲到(dao)5歲可以開(kai)(kai)始樂器的(de)(de)一(yi)些培(pei)養，不過要根據(ju)孩(hai)子(zi)的(de)(de)實際情況，有(you)(you)些孩(hai)子(zi)可以推遲(chi)或者提早(zao)(zao)培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早教(jiao)機構(gou)的宣傳資料(liao)來了(le)解他的教(jiao)育理(li)念(nian)是否(fou)尊重(zhong)孩子個性的發展，是否(fou)有扎實的理(li)論功底和長期的教(jiao)育實踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要(yao)(yao)(yao)實(shi)地考(kao)察。看看環(huan)境，是否把(ba)寶(bao)寶(bao)的(de)安(an)全(quan)考(kao)慮(lv)得比(bi)較周到，要(yao)(yao)(yao)有基本的(de)安(an)全(quan)通(tong)道和(he)針對孩(hai)子的(de)安(an)全(quan)措施(shi)，玩具、教具要(yao)(yao)(yao)安(an)全(quan)、衛生，環(huan)境要(yao)(yao)(yao)舒適、明快、整潔。玩具、教具品種(zhong)的(de)數量(liang)、質量(liang)，也(ye)能(neng)表現出早教機構(gou)的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接觸時，只要提幾個(ge)專業的(de)問題或就自己(ji)孩子目前發(fa)展的(de)特(te)點進(jin)行交流，就會檢驗(yan)出老師的(de)水平。同時，還需考察的(de)是早教中心(xin)對寶寶的(de)關愛程度、工(gong)作人員對孩子是否有愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以(yi)與老師(shi)進行交談，向老師(shi)了(le)(le)解這個月齡(ling)(ling)的孩(hai)子教學內容(rong)及安排(pai)(pai)，考察課(ke)程(cheng)編(bian)排(pai)(pai)是否考慮了(le)(le)孩(hai)子個性化發展(zhan)的需要，是否適合(he)孩(hai)子月齡(ling)(ling)發展(zhan)。在課(ke)程(cheng)編(bian)排(pai)(pai)上要有連貫性，由淺及深，隨著孩(hai)子的成長，有針對(dui)孩(hai)子年(nian)齡(ling)(ling)的特色課(ke)程(cheng)。同時家長也要了(le)(le)解自己的孩(hai)子，選擇符(fu)合(he)孩(hai)子個性發展(zhan)的單項特色課(ke)程(cheng)，有針對(dui)性地選班(ban)能挖(wa)掘孩(hai)子的潛力(li)。

5、定期活動

好的(de)早教機(ji)構(gou)應該能夠定(ding)期舉(ju)辦屬于孩子(zi)的(de)聚會，給(gei)孩子(zi)提供(gong)一個展現(xian)自(zi)己、表現(xian)自(zi)己的(de)舞臺，給(gei)孩子(zi)參(can)加團體活動的(de)機(ji)會，得(de)到家庭以外的(de)交往訓練(lian)。

6、價格合理

其(qi)實，早教(jiao)機構的(de)價格應(ying)該適(shi)中，要考慮(lv)自己(ji)家庭的(de)承受能力，并非越貴越好，只要適(shi)合自己(ji)的(de)孩子就是最好的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早教課(ke)的(de)(de)孩子都比(bi)(bi)較(jiao)小，如果路途比(bi)(bi)較(jiao)遠，在路上(shang)耗費(fei)孩子太多的(de)(de)體力，會影(ying)響(xiang)上(shang)課(ke)的(de)(de)效果，在同等(deng)條(tiao)件下應(ying)該選擇一個離自己家(jia)相對比(bi)(bi)較(jiao)近的(de)(de)早教機構。如果能(neng)有接送寶(bao)寶(bao)的(de)(de)車，就更好了，免去了嚴寒酷暑(shu)的(de)(de)折磨(mo)。