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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人(ren)生智力發(fa)(fa)展的(de)(de)關鍵期(qi)，抓緊(jin)早期(qi)教育，可(ke)(ke)以提高學習效果。此外(wai)，人(ren)類大腦(nao)的(de)(de)發(fa)(fa)育在(zai)0-6歲是關鍵期(qi)，通過早教可(ke)(ke)以更好地促(cu)進(jin)(jin)大腦(nao)發(fa)(fa)育，開(kai)發(fa)(fa)自身潛能。早教還可(ke)(ke)以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其(qi)他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相(xiang)處(chu)，跟其(qi)他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)(jin)行交流互動，通過專(zhuan)業的(de)(de)指導，提前(qian)引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)人(ren)際(ji)技能，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準(zhun)確的(de)(de)表達，促(cu)進(jin)(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)情(qing)感健康發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子(zi)0-6歲(sui)這(zhe)段(duan)時(shi)間內是(shi)開發各(ge)種潛力的(de)最佳(jia)時(shi)機，早(zao)教(jiao)機構則傾向于(yu)接收0-3歲(sui)的(de)寶寶，畢竟3歲(sui)之后就可(ke)以上幼兒園(yuan)了。

不過(guo)(guo)，不同階段的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)適合不同的(de)早(zao)教課程(cheng)。4歲(sui)之前比(bi)較適合語言的(de)開發，也(ye)(ye)是口語發展的(de)最佳時間段；2-3歲(sui)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)對形狀和顏色豐富的(de)東西(xi)比(bi)較有(you)興(xing)趣(qu)，可(ke)以開發培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)畫(hua)畫(hua)天賦(fu)，也(ye)(ye)可(ke)以鍛煉孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)觀察力和想象力；孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)聽力以及對音樂賞析的(de)能力在(zai)3歲(sui)到(dao)5歲(sui)的(de)時間去培(pei)養(yang)，4歲(sui)到(dao)5歲(sui)可(ke)以開始樂器的(de)一(yi)些(xie)培(pei)養(yang)，不過(guo)(guo)要根據孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)實際情況，有(you)些(xie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)可(ke)以推遲或者提早(zao)培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早(zao)教(jiao)(jiao)機構(gou)的(de)(de)宣傳資料(liao)來了(le)解他的(de)(de)教(jiao)(jiao)育理念是(shi)否(fou)尊重孩子個性的(de)(de)發展，是(shi)否(fou)有扎實的(de)(de)理論(lun)功(gong)底和長期的(de)(de)教(jiao)(jiao)育實踐(jian)經(jing)驗。

2、環境舒適

要(yao)實(shi)地(di)考察。看看環境，是否把(ba)寶(bao)寶(bao)的安全考慮(lv)得比較周(zhou)到，要(yao)有基(ji)本的安全通道(dao)和針(zhen)對(dui)孩子的安全措施(shi)，玩具、教(jiao)具要(yao)安全、衛生(sheng)，環境要(yao)舒適(shi)、明快(kuai)、整潔。玩具、教(jiao)具品種的數量、質量，也能表現出早教(jiao)機(ji)構(gou)的專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老(lao)師(shi)接觸時(shi)，只要提(ti)幾個專業的(de)問(wen)題或就自己孩子目前發(fa)展的(de)特點(dian)進行交流，就會檢(jian)驗出(chu)老(lao)師(shi)的(de)水平(ping)。同時(shi)，還需(xu)考(kao)察(cha)的(de)是早教中心對寶寶的(de)關(guan)愛(ai)程度、工作(zuo)人員對孩子是否(fou)有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行(xing)交談，向老師了(le)解(jie)這個(ge)月(yue)齡的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)教學內容(rong)及(ji)安排(pai)(pai)，考察課程(cheng)編排(pai)(pai)是否考慮了(le)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)個(ge)性化(hua)發展(zhan)的(de)需要，是否適合孩(hai)子(zi)(zi)(zi)月(yue)齡發展(zhan)。在課程(cheng)編排(pai)(pai)上要有(you)連貫性，由淺及(ji)深，隨著孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)成長，有(you)針(zhen)對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)年(nian)齡的(de)特色課程(cheng)。同時家長也要了(le)解(jie)自己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，選擇符(fu)合孩(hai)子(zi)(zi)(zi)個(ge)性發展(zhan)的(de)單(dan)項特色課程(cheng)，有(you)針(zhen)對性地選班能挖掘(jue)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)潛(qian)力。

5、定期活動

好(hao)的早教(jiao)機構應該能夠(gou)定期舉辦屬于孩子(zi)的聚會(hui)，給孩子(zi)提供一個展現(xian)(xian)自己、表(biao)現(xian)(xian)自己的舞臺(tai)，給孩子(zi)參加(jia)團體(ti)活動(dong)的機會(hui)，得到(dao)家庭以外的交往(wang)訓(xun)練。

6、價格合理

其實，早教機構的價格(ge)應(ying)該(gai)適中(zhong)，要(yao)考慮自(zi)己家庭的承受(shou)能力(li)，并非越(yue)貴越(yue)好(hao)(hao)，只要(yao)適合(he)自(zi)己的孩子(zi)就(jiu)是最好(hao)(hao)的。

7、交通便捷

上(shang)(shang)早(zao)教(jiao)課的(de)孩(hai)子都(dou)比(bi)(bi)較小，如果路途比(bi)(bi)較遠，在路上(shang)(shang)耗費孩(hai)子太(tai)多(duo)的(de)體力，會影響(xiang)上(shang)(shang)課的(de)效果，在同等條件下應該(gai)選擇一個離自(zi)己家(jia)相(xiang)對比(bi)(bi)較近(jin)的(de)早(zao)教(jiao)機(ji)構。如果能有接送寶寶的(de)車(che)，就更好了(le)，免去了(le)嚴寒酷暑的(de)折(zhe)磨。