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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人生智力發(fa)(fa)展的(de)(de)關鍵期，抓(zhua)緊早(zao)期教(jiao)(jiao)育，可以提高學習效(xiao)果(guo)。此(ci)外，人類大腦的(de)(de)發(fa)(fa)育在0-6歲是關鍵期，通過早(zao)教(jiao)(jiao)可以更好(hao)地促進大腦發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自身潛能。早(zao)教(jiao)(jiao)還可以讓(rang)寶(bao)寶(bao)跟(gen)其他(ta)寶(bao)寶(bao)一起相處，跟(gen)其他(ta)寶(bao)寶(bao)進行(xing)交流互(hu)動(dong)，通過專(zhuan)業的(de)(de)指導，提前引導寶(bao)寶(bao)的(de)(de)人際技能，讓(rang)寶(bao)寶(bao)準確的(de)(de)表(biao)達，促進寶(bao)寶(bao)的(de)(de)情感健康發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說(shuo)孩子0-6歲(sui)這(zhe)段時間內是開發各種潛(qian)力(li)的最佳時機(ji)(ji)，早(zao)教機(ji)(ji)構則傾(qing)向(xiang)于接(jie)收0-3歲(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)之后就可以上幼(you)兒園了。

不過，不同(tong)階(jie)段的(de)(de)孩子(zi)(zi)適合(he)不同(tong)的(de)(de)早教課(ke)程。4歲(sui)(sui)(sui)之(zhi)前比較適合(he)語言的(de)(de)開(kai)發(fa)，也(ye)是口語發(fa)展(zhan)的(de)(de)最佳(jia)時間(jian)(jian)段；2-3歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)孩子(zi)(zi)對形狀和(he)(he)顏色豐富的(de)(de)東西比較有興趣，可以(yi)(yi)開(kai)發(fa)培(pei)養孩子(zi)(zi)的(de)(de)畫畫天賦(fu)，也(ye)可以(yi)(yi)鍛(duan)煉孩子(zi)(zi)的(de)(de)觀察力和(he)(he)想象力；孩子(zi)(zi)的(de)(de)聽力以(yi)(yi)及對音(yin)樂賞析的(de)(de)能力在(zai)3歲(sui)(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)時間(jian)(jian)去培(pei)養，4歲(sui)(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)(sui)可以(yi)(yi)開(kai)始樂器的(de)(de)一些培(pei)養，不過要根(gen)據孩子(zi)(zi)的(de)(de)實際情況，有些孩子(zi)(zi)可以(yi)(yi)推遲或者(zhe)提早培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早(zao)教機構的(de)宣傳(chuan)資(zi)料來(lai)了(le)解他的(de)教育理念是否尊重孩子個(ge)性的(de)發展，是否有扎實(shi)的(de)理論功底和長(chang)期的(de)教育實(shi)踐(jian)經驗(yan)。

2、環境舒適

要(yao)實(shi)地(di)考察。看(kan)看(kan)環境，是否把寶寶的安(an)(an)全考慮得比較周到，要(yao)有基本的安(an)(an)全通道和(he)針對(dui)孩子(zi)的安(an)(an)全措施，玩具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)要(yao)安(an)(an)全、衛(wei)生，環境要(yao)舒(shu)適、明快、整潔。玩具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)品(pin)種的數量、質量，也能表(biao)現出早教機構的專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老師(shi)接觸(chu)時，只要提幾個專(zhuan)業的(de)(de)問題(ti)或(huo)就自(zi)己孩(hai)子(zi)目前(qian)發展的(de)(de)特點(dian)進(jin)行交流，就會檢驗出(chu)老師(shi)的(de)(de)水(shui)平。同時，還(huan)需(xu)考察(cha)的(de)(de)是早教中心對寶寶的(de)(de)關愛(ai)程度、工作人員對孩(hai)子(zi)是否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交談，向老師了解這(zhe)個(ge)月齡的孩(hai)(hai)(hai)子教學內容(rong)及安(an)排，考(kao)察課(ke)程編排是(shi)否考(kao)慮了孩(hai)(hai)(hai)子個(ge)性化(hua)發展的需(xu)要(yao)，是(shi)否適合孩(hai)(hai)(hai)子月齡發展。在課(ke)程編排上(shang)要(yao)有連(lian)貫(guan)性，由淺及深，隨著孩(hai)(hai)(hai)子的成長，有針對孩(hai)(hai)(hai)子年(nian)齡的特(te)色課(ke)程。同(tong)時家長也要(yao)了解自己(ji)的孩(hai)(hai)(hai)子，選擇符合孩(hai)(hai)(hai)子個(ge)性發展的單項特(te)色課(ke)程，有針對性地選班能挖掘(jue)孩(hai)(hai)(hai)子的潛力。

5、定期活動

好的早(zao)教(jiao)機(ji)構(gou)應(ying)該能(neng)夠定期舉辦屬(shu)于孩(hai)子(zi)的聚(ju)會，給孩(hai)子(zi)提供(gong)一個展現(xian)自(zi)己、表現(xian)自(zi)己的舞臺，給孩(hai)子(zi)參加團體活動的機(ji)會，得到家庭以外的交往(wang)訓練。

6、價格合理

其實(shi)，早教機構的價(jia)格應該適中，要考慮自己(ji)家庭的承受(shou)能力(li)，并非越貴越好(hao)，只要適合自己(ji)的孩子就是最好(hao)的。

7、交通便捷

上(shang)早教(jiao)課的(de)孩子(zi)都比較小，如果(guo)(guo)路(lu)途比較遠(yuan)，在(zai)路(lu)上(shang)耗費孩子(zi)太(tai)多的(de)體力，會影響(xiang)上(shang)課的(de)效果(guo)(guo)，在(zai)同等(deng)條(tiao)件下應該選擇一(yi)個離自己家相對比較近的(de)早教(jiao)機構。如果(guo)(guo)能有(you)接送寶寶的(de)車，就(jiu)更好(hao)了，免(mian)去了嚴寒酷暑的(de)折磨。