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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是(shi)人(ren)生智力發(fa)展的(de)關(guan)鍵期(qi)，抓(zhua)緊早(zao)(zao)期(qi)教(jiao)育，可(ke)以(yi)提高(gao)學習效果。此外，人(ren)類大腦的(de)發(fa)育在(zai)0-6歲是(shi)關(guan)鍵期(qi)，通過早(zao)(zao)教(jiao)可(ke)以(yi)更好(hao)地(di)促進大腦發(fa)育，開發(fa)自身潛能。早(zao)(zao)教(jiao)還可(ke)以(yi)讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟其(qi)他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起(qi)相(xiang)處(chu)，跟其(qi)他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行(xing)交流互動，通過專業(ye)的(de)指導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)人(ren)際技(ji)能，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確的(de)表達，促進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)情感健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說孩子0-6歲這段時(shi)間內(nei)是開(kai)發(fa)各種(zhong)潛力(li)的最佳時(shi)機，早(zao)教機構則傾向于接收(shou)0-3歲的寶寶，畢竟(jing)3歲之后就可以上幼(you)兒園了。

不過，不同階段(duan)的(de)(de)孩(hai)子適合不同的(de)(de)早(zao)教課程。4歲(sui)之前比較適合語(yu)(yu)言的(de)(de)開(kai)發(fa)(fa)，也是口(kou)語(yu)(yu)發(fa)(fa)展的(de)(de)最佳(jia)時(shi)間(jian)段(duan)；2-3歲(sui)的(de)(de)孩(hai)子對形(xing)狀和顏色豐富的(de)(de)東西比較有興趣，可(ke)以開(kai)發(fa)(fa)培(pei)養孩(hai)子的(de)(de)畫畫天賦，也可(ke)以鍛煉孩(hai)子的(de)(de)觀(guan)察力和想象力；孩(hai)子的(de)(de)聽力以及對音樂(le)賞(shang)析的(de)(de)能力在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)時(shi)間(jian)去培(pei)養，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以開(kai)始(shi)樂(le)器的(de)(de)一些培(pei)養，不過要根(gen)據(ju)孩(hai)子的(de)(de)實際情況，有些孩(hai)子可(ke)以推遲(chi)或者提早(zao)培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過早教(jiao)機構(gou)的(de)宣傳資料來了(le)解(jie)他的(de)教(jiao)育理(li)念是否尊重孩子個(ge)性的(de)發(fa)展，是否有扎實的(de)理(li)論功底和長期的(de)教(jiao)育實踐經驗。

2、環境舒適

要實地考察。看(kan)看(kan)環境(jing)，是(shi)否把寶寶的(de)安(an)全(quan)考慮得比較周到，要有(you)基本的(de)安(an)全(quan)通道(dao)和針(zhen)對孩子的(de)安(an)全(quan)措施，玩具、教具要安(an)全(quan)、衛生(sheng)，環境(jing)要舒適、明快、整(zheng)潔。玩具、教具品種的(de)數量(liang)、質量(liang)，也能表現出早教機構的(de)專業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在和老(lao)師(shi)接觸時，只要提幾個專業(ye)的(de)問題或就自己(ji)孩子目前(qian)發展(zhan)的(de)特點進行交流(liu)，就會(hui)檢驗出老(lao)師(shi)的(de)水平。同時，還需考察(cha)的(de)是早教中(zhong)心(xin)對(dui)寶(bao)寶(bao)的(de)關愛(ai)程度、工作人員對(dui)孩子是否有愛(ai)心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以(yi)與老師進(jin)行(xing)交談，向老師了(le)解這(zhe)個月(yue)齡的(de)孩(hai)(hai)子(zi)教(jiao)學內容及安排，考察課(ke)程(cheng)編排是否考慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)個性(xing)化發展的(de)需要(yao)，是否適合(he)孩(hai)(hai)子(zi)月(yue)齡發展。在課(ke)程(cheng)編排上要(yao)有(you)連貫性(xing)，由淺及深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)的(de)成長，有(you)針對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)年齡的(de)特(te)色課(ke)程(cheng)。同時家長也要(yao)了(le)解自己(ji)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)，選擇符合(he)孩(hai)(hai)子(zi)個性(xing)發展的(de)單項(xiang)特(te)色課(ke)程(cheng)，有(you)針對(dui)性(xing)地選班(ban)能挖掘(jue)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)潛力(li)。

5、定期活動

好的(de)(de)早(zao)教(jiao)機(ji)構應該(gai)能(neng)夠定(ding)期舉辦(ban)屬于孩子的(de)(de)聚會，給(gei)孩子提供一個展現自己(ji)、表現自己(ji)的(de)(de)舞臺，給(gei)孩子參加(jia)團體活動的(de)(de)機(ji)會，得到家(jia)庭以(yi)外的(de)(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教(jiao)機構(gou)的價格應(ying)該適中，要考慮自己家庭的承受能力，并非越貴越好(hao)，只(zhi)要適合(he)自己的孩子(zi)就(jiu)是最(zui)好(hao)的。

7、交通便捷

上早(zao)教課的(de)(de)孩子都比(bi)較小，如果路途比(bi)較遠，在路上耗(hao)費孩子太多的(de)(de)體力，會(hui)影響(xiang)上課的(de)(de)效果，在同等條件下應該(gai)選擇(ze)一(yi)個離自(zi)己家相對比(bi)較近的(de)(de)早(zao)教機構。如果能有接送寶(bao)寶(bao)的(de)(de)車，就更(geng)好了(le)，免(mian)去了(le)嚴寒(han)酷暑的(de)(de)折磨。