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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人(ren)生智力(li)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)關鍵期(qi)，抓(zhua)緊早(zao)(zao)期(qi)教(jiao)育，可以(yi)提高學(xue)習效果。此外，人(ren)類大腦的(de)(de)發(fa)(fa)育在(zai)0-6歲是關鍵期(qi)，通過(guo)早(zao)(zao)教(jiao)可以(yi)更好(hao)地促(cu)(cu)進(jin)大腦發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自(zi)身潛能。早(zao)(zao)教(jiao)還可以(yi)讓(rang)(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相處(chu)，跟其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)行交流互動(dong)，通過(guo)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)指導(dao)，提前(qian)引導(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)人(ren)際技能，讓(rang)(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準(zhun)確(que)的(de)(de)表(biao)達，促(cu)(cu)進(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)情感健康發(fa)(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說孩子0-6歲這段時間內(nei)是(shi)開發(fa)各種潛(qian)力的最(zui)佳時機，早(zao)教機構則傾(qing)向于接收(shou)0-3歲的寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲之(zhi)后就可以上幼兒園(yuan)了。

不過(guo)，不同階段的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)適合(he)(he)不同的(de)(de)(de)早教課(ke)程。4歲(sui)之前比(bi)較適合(he)(he)語(yu)言的(de)(de)(de)開發，也是(shi)口語(yu)發展的(de)(de)(de)最佳時間段；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)對形狀和顏色豐富的(de)(de)(de)東西比(bi)較有(you)興趣(qu)，可以(yi)開發培養(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)畫畫天賦，也可以(yi)鍛煉孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)觀察力(li)(li)和想象(xiang)力(li)(li)；孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)聽力(li)(li)以(yi)及(ji)對音(yin)樂賞析(xi)的(de)(de)(de)能力(li)(li)在(zai)3歲(sui)到(dao)(dao)5歲(sui)的(de)(de)(de)時間去培養(yang)，4歲(sui)到(dao)(dao)5歲(sui)可以(yi)開始樂器的(de)(de)(de)一些(xie)培養(yang)，不過(guo)要根據孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)實際(ji)情況，有(you)些(xie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)可以(yi)推遲(chi)或(huo)者提早培養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的(de)(de)(de)宣(xuan)傳資(zi)料來了解他的(de)(de)(de)教育理念是否(fou)尊重(zhong)孩子個性的(de)(de)(de)發展，是否(fou)有(you)扎實(shi)的(de)(de)(de)理論(lun)功底和(he)長期(qi)的(de)(de)(de)教育實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實(shi)地(di)考察。看看環(huan)(huan)境(jing)，是否把寶寶的(de)安(an)全考慮得比較周到，要(yao)有基(ji)本的(de)安(an)全通道和針(zhen)對孩子的(de)安(an)全措施(shi)，玩(wan)具、教(jiao)(jiao)具要(yao)安(an)全、衛(wei)生(sheng)，環(huan)(huan)境(jing)要(yao)舒(shu)適、明快、整潔。玩(wan)具、教(jiao)(jiao)具品種的(de)數量(liang)、質量(liang)，也(ye)能(neng)表現出早教(jiao)(jiao)機(ji)構的(de)專業(ye)性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在(zai)和老(lao)師(shi)接(jie)觸時(shi)，只要提幾(ji)個專(zhuan)業的(de)(de)問題或就自己孩子目前發(fa)展的(de)(de)特點(dian)進行交流，就會檢驗出老(lao)師(shi)的(de)(de)水(shui)平。同(tong)時(shi)，還需考察(cha)的(de)(de)是早教中心對寶寶的(de)(de)關愛(ai)程度、工作人員對孩子是否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與(yu)老(lao)師(shi)進(jin)行交談(tan)，向(xiang)老(lao)師(shi)了(le)解(jie)這個月齡的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教(jiao)學(xue)內容及(ji)安排(pai)，考察課(ke)程(cheng)編排(pai)是否(fou)考慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)化發展(zhan)的(de)(de)需要，是否(fou)適合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)月齡發展(zhan)。在課(ke)程(cheng)編排(pai)上要有連(lian)貫性(xing)，由淺及(ji)深(shen)，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)成(cheng)長，有針對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡的(de)(de)特(te)色課(ke)程(cheng)。同時家長也要了(le)解(jie)自己(ji)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，選擇(ze)符合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)發展(zhan)的(de)(de)單項(xiang)特(te)色課(ke)程(cheng)，有針對性(xing)地選班能(neng)挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早(zao)教(jiao)機構應該(gai)能夠(gou)定(ding)期舉辦屬于孩子的(de)聚會，給孩子提供一個展現(xian)自(zi)己(ji)(ji)、表現(xian)自(zi)己(ji)(ji)的(de)舞臺，給孩子參(can)加團體(ti)活動的(de)機會，得到(dao)家庭以外的(de)交往(wang)訓練。

6、價格合理

其(qi)實，早教機構(gou)的(de)(de)價格(ge)應(ying)該(gai)適中，要考慮(lv)自己家庭的(de)(de)承受能力(li)，并非越貴越好(hao)，只要適合自己的(de)(de)孩子(zi)就是(shi)最好(hao)的(de)(de)。

7、交通便捷

上(shang)早教課的(de)(de)孩子都比(bi)較(jiao)小，如(ru)果(guo)路途(tu)比(bi)較(jiao)遠，在路上(shang)耗費孩子太多的(de)(de)體力，會影(ying)響(xiang)上(shang)課的(de)(de)效果(guo)，在同等條件下應該選擇一個離自己家相對(dui)比(bi)較(jiao)近的(de)(de)早教機構(gou)。如(ru)果(guo)能有接(jie)送寶寶的(de)(de)車(che)，就更好了，免去(qu)了嚴寒酷暑的(de)(de)折磨。