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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)(qi)(qi)是(shi)人生(sheng)智(zhi)力發(fa)展(zhan)的(de)(de)關鍵期(qi)(qi)(qi)，抓緊早(zao)期(qi)(qi)(qi)教育，可(ke)(ke)以(yi)提高學習效果。此外，人類大腦的(de)(de)發(fa)育在0-6歲是(shi)關鍵期(qi)(qi)(qi)，通(tong)過(guo)早(zao)教可(ke)(ke)以(yi)更好地促進(jin)大腦發(fa)育，開發(fa)自身潛能。早(zao)教還可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)寶寶跟(gen)其他寶寶一起相處，跟(gen)其他寶寶進(jin)行交(jiao)流互動(dong)，通(tong)過(guo)專業的(de)(de)指導(dao)，提前引(yin)導(dao)寶寶的(de)(de)人際技能，讓(rang)寶寶準確(que)的(de)(de)表達，促進(jin)寶寶的(de)(de)情感健康發(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來(lai)說孩子(zi)0-6歲(sui)這(zhe)段時間內是開(kai)發各種(zhong)潛(qian)力的最佳時機，早教機構(gou)則傾向于接收0-3歲(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)之后就可以上(shang)幼兒(er)園了。

不(bu)過，不(bu)同階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子適(shi)合(he)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)教課程。4歲(sui)之前比較適(shi)合(he)語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)，也(ye)是(shi)口語(yu)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最佳(jia)時間(jian)段(duan)；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子對形狀和(he)(he)顏色豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西比較有興趣，可(ke)以(yi)(yi)(yi)開發(fa)培(pei)養(yang)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)(yi)鍛煉孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察力(li)(li)和(he)(he)想(xiang)象力(li)(li)；孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽力(li)(li)以(yi)(yi)(yi)及對音樂賞(shang)析的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)在3歲(sui)到(dao)5歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)去培(pei)養(yang)，4歲(sui)到(dao)5歲(sui)可(ke)以(yi)(yi)(yi)開始樂器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)培(pei)養(yang)，不(bu)過要(yao)根據孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)情況，有些(xie)孩(hai)子可(ke)以(yi)(yi)(yi)推遲或者提早(zao)培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過(guo)早(zao)教(jiao)機構的(de)(de)宣傳資料來了(le)解他的(de)(de)教(jiao)育(yu)理念是否(fou)尊重孩子(zi)個性(xing)的(de)(de)發展，是否(fou)有扎實(shi)的(de)(de)理論功(gong)底(di)和長期的(de)(de)教(jiao)育(yu)實(shi)踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考(kao)(kao)察(cha)。看看環境(jing)，是否把寶寶的(de)安(an)全(quan)(quan)考(kao)(kao)慮得比較周到(dao)，要(yao)有基本的(de)安(an)全(quan)(quan)通道和針對孩子的(de)安(an)全(quan)(quan)措(cuo)施，玩具、教具要(yao)安(an)全(quan)(quan)、衛生，環境(jing)要(yao)舒適(shi)、明快、整潔(jie)。玩具、教具品(pin)種的(de)數(shu)量、質(zhi)量，也能表現(xian)出早教機(ji)構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在和老師接(jie)觸時，只要提(ti)幾(ji)個專業的問題或就自己孩子目(mu)前發展的特點進行(xing)交流，就會檢驗出老師的水平。同時，還需考察(cha)的是早教中心(xin)對寶(bao)寶(bao)的關愛程度、工作(zuo)人員對孩子是否有愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交談，向老師了(le)解(jie)這個(ge)(ge)月(yue)齡的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)教學內容及安排(pai)，考(kao)察課(ke)(ke)程編排(pai)是(shi)否(fou)考(kao)慮(lv)了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個(ge)(ge)性(xing)化發(fa)展(zhan)的(de)需要，是(shi)否(fou)適合(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)月(yue)齡發(fa)展(zhan)。在課(ke)(ke)程編排(pai)上要有連貫性(xing)，由淺及深，隨(sui)著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)成長，有針對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡的(de)特色課(ke)(ke)程。同時家長也(ye)要了(le)解(jie)自己的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，選擇符(fu)合(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個(ge)(ge)性(xing)發(fa)展(zhan)的(de)單(dan)項特色課(ke)(ke)程，有針對(dui)性(xing)地選班(ban)能挖掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的(de)早教機構應(ying)該能夠定期舉辦屬(shu)于孩子(zi)(zi)的(de)聚(ju)會(hui)，給孩子(zi)(zi)提(ti)供一(yi)個(ge)展(zhan)現自(zi)己(ji)、表現自(zi)己(ji)的(de)舞臺，給孩子(zi)(zi)參加團體活動(dong)的(de)機會(hui)，得到家庭以(yi)外的(de)交往訓練(lian)。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價格應該適(shi)中，要考慮自己家庭(ting)的(de)承受能力，并非越貴越好，只要適(shi)合自己的(de)孩子就是最好的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早教課的(de)(de)孩子(zi)都比(bi)(bi)較(jiao)小，如(ru)果路途比(bi)(bi)較(jiao)遠，在路上(shang)耗(hao)費孩子(zi)太多的(de)(de)體力，會影響上(shang)課的(de)(de)效果，在同(tong)等條件下(xia)應該選(xuan)擇一個離(li)自己家相對比(bi)(bi)較(jiao)近的(de)(de)早教機(ji)構(gou)。如(ru)果能有接送寶寶的(de)(de)車，就更好了(le)，免去了(le)嚴寒酷(ku)暑的(de)(de)折磨。