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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人生智力(li)發展(zhan)的關(guan)鍵(jian)期，抓(zhua)緊早期教育(yu)，可(ke)以提高(gao)學(xue)習效(xiao)果。此(ci)外，人類大腦(nao)的發育(yu)在0-6歲(sui)是關(guan)鍵(jian)期，通(tong)過早教可(ke)以更好地促(cu)進大腦(nao)發育(yu)，開發自身潛(qian)能。早教還(huan)可(ke)以讓(rang)寶(bao)寶(bao)跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)一起相處(chu)，跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)進行交流互動，通(tong)過專業的指導，提前引導寶(bao)寶(bao)的人際技能，讓(rang)寶(bao)寶(bao)準確(que)的表達，促(cu)進寶(bao)寶(bao)的情感(gan)健康(kang)發展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說孩子0-6歲這(zhe)段時(shi)間內是(shi)開發各種潛力的(de)最佳(jia)時(shi)機，早教機構則傾(qing)向于接(jie)收(shou)0-3歲的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，畢(bi)竟3歲之后就(jiu)可以上幼兒園了。

不(bu)(bu)過，不(bu)(bu)同(tong)階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)孩(hai)子適合不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)早教課程。4歲之前比較(jiao)適合語(yu)言的(de)(de)(de)開發，也是口語(yu)發展的(de)(de)(de)最佳時(shi)間(jian)段(duan)(duan)；2-3歲的(de)(de)(de)孩(hai)子對形(xing)狀(zhuang)和(he)顏(yan)色豐富的(de)(de)(de)東西比較(jiao)有(you)興(xing)趣，可以(yi)開發培養孩(hai)子的(de)(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也可以(yi)鍛(duan)煉孩(hai)子的(de)(de)(de)觀察力和(he)想象力；孩(hai)子的(de)(de)(de)聽力以(yi)及對音樂賞析(xi)的(de)(de)(de)能力在3歲到5歲的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)去培養，4歲到5歲可以(yi)開始(shi)樂器的(de)(de)(de)一(yi)些培養，不(bu)(bu)過要根據孩(hai)子的(de)(de)(de)實際情況(kuang)，有(you)些孩(hai)子可以(yi)推遲或者提早培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早(zao)教機構(gou)的(de)宣傳(chuan)資料來了解他的(de)教育理念(nian)是否尊(zun)重孩(hai)子個性的(de)發展，是否有扎(zha)實的(de)理論功底和長期(qi)的(de)教育實踐經驗。

2、環境舒適

要實地考察(cha)。看看環境，是否把寶寶的(de)(de)安全(quan)考慮得(de)比(bi)較周(zhou)到，要有基(ji)本的(de)(de)安全(quan)通(tong)道和(he)針對孩(hai)子的(de)(de)安全(quan)措施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要安全(quan)、衛(wei)生，環境要舒適、明(ming)快、整潔(jie)。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品種(zhong)的(de)(de)數量(liang)、質量(liang)，也能表現出早教(jiao)機構(gou)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接觸時，只(zhi)要提幾個專業(ye)的問題或就自己孩子目前發展的特點進行交流，就會(hui)檢驗出老師的水平。同時，還需考(kao)察(cha)的是(shi)早教中心對寶寶的關愛程度(du)、工作(zuo)人員對孩子是(shi)否(fou)有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與(yu)老師(shi)進行交談(tan)，向老師(shi)了解這個(ge)月齡(ling)(ling)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教學內容及(ji)安排，考(kao)察課(ke)(ke)程編(bian)排是(shi)否考(kao)慮了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個(ge)性化發展(zhan)(zhan)的(de)(de)需要(yao)，是(shi)否適(shi)合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)月齡(ling)(ling)發展(zhan)(zhan)。在(zai)課(ke)(ke)程編(bian)排上要(yao)有(you)連(lian)貫性，由淺(qian)及(ji)深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)成長，有(you)針對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡(ling)(ling)的(de)(de)特色課(ke)(ke)程。同時(shi)家長也要(yao)了解自己的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，選擇(ze)符合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個(ge)性發展(zhan)(zhan)的(de)(de)單項特色課(ke)(ke)程，有(you)針對性地選班能挖(wa)掘(jue)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機構應該能夠定期舉辦屬于孩子(zi)的(de)聚會(hui)，給孩子(zi)提供一個展現自己、表(biao)現自己的(de)舞臺，給孩子(zi)參加團(tuan)體活(huo)動的(de)機會(hui)，得到家庭以外的(de)交往(wang)訓(xun)練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價(jia)格(ge)應該適中，要考慮自(zi)己(ji)家庭的(de)承受能力，并非越貴(gui)越好，只要適合自(zi)己(ji)的(de)孩子就是(shi)最好的(de)。

7、交通便捷

上早教(jiao)課的(de)(de)(de)孩(hai)子都比(bi)較小(xiao)，如果(guo)路途比(bi)較遠(yuan)，在路上耗費孩(hai)子太多的(de)(de)(de)體力，會(hui)影(ying)響(xiang)上課的(de)(de)(de)效果(guo)，在同等(deng)條件(jian)下應該(gai)選擇一個離自(zi)己家(jia)相對比(bi)較近(jin)的(de)(de)(de)早教(jiao)機(ji)構(gou)。如果(guo)能有接送寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)車，就更好了，免去了嚴(yan)寒酷暑的(de)(de)(de)折磨(mo)。