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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期是人生智力(li)發展(zhan)(zhan)的關鍵期，抓緊早期教(jiao)育(yu)，可以(yi)提(ti)高(gao)學習效果。此外，人類(lei)大腦的發育(yu)在(zai)0-6歲是關鍵期，通過早教(jiao)可以(yi)更好(hao)地(di)促進(jin)(jin)大腦發育(yu)，開(kai)發自身潛能。早教(jiao)還可以(yi)讓(rang)寶寶跟其他寶寶一起相(xiang)處，跟其他寶寶進(jin)(jin)行交(jiao)流互動，通過專業的指導(dao)，提(ti)前引導(dao)寶寶的人際技(ji)能，讓(rang)寶寶準(zhun)確的表達(da)，促進(jin)(jin)寶寶的情感健康發展(zhan)(zhan)。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說(shuo)孩子0-6歲(sui)這段時間內是開發各種(zhong)潛力的最佳時機，早(zao)教機構則傾向于接收(shou)0-3歲(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)之(zhi)后就可以上(shang)幼兒園(yuan)了。

不(bu)過，不(bu)同階段的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)適合不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)教(jiao)課程。4歲(sui)(sui)之前比較(jiao)適合語言的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)，也(ye)是口語發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)最佳時(shi)間段；2-3歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)對形狀和(he)(he)顏色豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西比較(jiao)有興(xing)趣，可(ke)以(yi)開(kai)發(fa)培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也(ye)可(ke)以(yi)鍛煉孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)觀察力和(he)(he)想象力；孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)聽力以(yi)及對音樂賞(shang)析的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力在3歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間去培(pei)養(yang)，4歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)可(ke)以(yi)開(kai)始樂器的(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)培(pei)養(yang)，不(bu)過要根據孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)實際情況(kuang)，有些(xie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)可(ke)以(yi)推(tui)遲或者(zhe)提早(zao)培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早教(jiao)(jiao)機構的(de)(de)宣傳資(zi)料來了解他(ta)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育理念是否尊重孩子個(ge)性的(de)(de)發展(zhan)，是否有(you)扎實的(de)(de)理論功底(di)和(he)長(chang)期的(de)(de)教(jiao)(jiao)育實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環(huan)境(jing)，是否把寶寶的(de)(de)安全考慮得比較周(zhou)到，要(yao)有(you)基本的(de)(de)安全通道和針對孩子的(de)(de)安全措施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要(yao)安全、衛(wei)生，環(huan)境(jing)要(yao)舒適、明快、整潔。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品種的(de)(de)數(shu)量(liang)、質(zhi)量(liang)，也能(neng)表(biao)現(xian)出早教(jiao)機(ji)構的(de)(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老師接(jie)觸時，只要提幾個專業的(de)(de)問題或(huo)就自己孩子(zi)目前(qian)發展的(de)(de)特點進行交流，就會(hui)檢驗出老師的(de)(de)水平(ping)。同(tong)時，還需(xu)考察(cha)的(de)(de)是(shi)早教(jiao)中(zhong)心對(dui)寶寶的(de)(de)關愛(ai)程度(du)、工作人員對(dui)孩子(zi)是(shi)否有(you)愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交談(tan)，向老師了解這個(ge)月齡(ling)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教學內容及(ji)安排，考(kao)(kao)察課(ke)(ke)程編(bian)排是否考(kao)(kao)慮(lv)了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個(ge)性(xing)化發(fa)展的(de)需(xu)要，是否適合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)月齡(ling)發(fa)展。在課(ke)(ke)程編(bian)排上要有連貫性(xing)，由淺及(ji)深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)成長，有針對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡(ling)的(de)特色(se)課(ke)(ke)程。同時家長也要了解自己的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個(ge)性(xing)發(fa)展的(de)單項特色(se)課(ke)(ke)程，有針對(dui)性(xing)地選班(ban)能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機(ji)構應(ying)該能(neng)夠(gou)定期(qi)舉辦屬于(yu)孩子(zi)的(de)聚會，給孩子(zi)提供一個(ge)展現自(zi)己、表現自(zi)己的(de)舞臺，給孩子(zi)參(can)加團體活動的(de)機(ji)會，得到(dao)家庭以外的(de)交往訓練(lian)。

6、價格合理

其實，早教機構(gou)的價格應該適中(zhong)，要(yao)考慮自(zi)己(ji)(ji)家庭的承受能(neng)力，并非(fei)越(yue)貴(gui)越(yue)好(hao)，只要(yao)適合自(zi)己(ji)(ji)的孩子就是最好(hao)的。

7、交通便捷

上(shang)早教(jiao)課的(de)(de)孩子都比(bi)較(jiao)小，如果路途(tu)比(bi)較(jiao)遠，在路上(shang)耗費孩子太多的(de)(de)體力(li)，會影響上(shang)課的(de)(de)效(xiao)果，在同等條件(jian)下應(ying)該選擇一個離(li)自(zi)己家(jia)相對比(bi)較(jiao)近的(de)(de)早教(jiao)機構。如果能有接送寶寶的(de)(de)車，就更好了，免去(qu)了嚴(yan)寒(han)酷暑的(de)(de)折(zhe)磨。