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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒(er)期(qi)(qi)(qi)是(shi)人(ren)生智(zhi)力發(fa)展的(de)(de)(de)關鍵期(qi)(qi)(qi)，抓緊早期(qi)(qi)(qi)教(jiao)育，可以提高(gao)學習效果。此(ci)外，人(ren)類(lei)大腦的(de)(de)(de)發(fa)育在0-6歲(sui)是(shi)關鍵期(qi)(qi)(qi)，通(tong)過早教(jiao)可以更好地促進大腦發(fa)育，開發(fa)自身(shen)潛能。早教(jiao)還可以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟(gen)其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相(xiang)處，跟(gen)其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進行交流(liu)互(hu)動，通(tong)過專業的(de)(de)(de)指導，提前引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)人(ren)際(ji)技能，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的(de)(de)(de)表達，促進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)情(qing)感健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說(shuo)孩子0-6歲(sui)這段時(shi)間內是開發各種潛力的最佳(jia)時(shi)機，早(zao)教機構則傾向于接收0-3歲(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢(bi)竟3歲(sui)之后(hou)就可以上幼兒園了。

不(bu)過(guo)，不(bu)同(tong)階段的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)適合不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)教課程(cheng)。4歲(sui)(sui)(sui)之前(qian)比(bi)(bi)較(jiao)適合語(yu)(yu)言的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)，也(ye)是口(kou)語(yu)(yu)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)最佳時間(jian)段；2-3歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)對(dui)形(xing)狀(zhuang)和(he)顏(yan)色豐富的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)比(bi)(bi)較(jiao)有興趣，可(ke)(ke)(ke)以(yi)開(kai)發(fa)培養(yang)(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)畫畫天賦，也(ye)可(ke)(ke)(ke)以(yi)鍛(duan)煉孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)察力(li)(li)和(he)想(xiang)象力(li)(li)；孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)聽力(li)(li)以(yi)及對(dui)音樂賞(shang)析的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)在3歲(sui)(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)去培養(yang)(yang)，4歲(sui)(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)(sui)可(ke)(ke)(ke)以(yi)開(kai)始樂器的(de)(de)(de)(de)(de)一些培養(yang)(yang)，不(bu)過(guo)要根據孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)情況，有些孩(hai)(hai)(hai)子(zi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)推(tui)遲或(huo)者提早(zao)培養(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教(jiao)機構的(de)(de)宣傳(chuan)資(zi)料(liao)來了(le)解他的(de)(de)教(jiao)育(yu)理念是否(fou)尊重孩子個性(xing)的(de)(de)發展，是否(fou)有扎實的(de)(de)理論功底和(he)長期(qi)的(de)(de)教(jiao)育(yu)實踐經(jing)驗。

2、環境舒適

要實地考察。看(kan)看(kan)環境(jing)，是(shi)否把寶寶的(de)(de)安全考慮得比(bi)較周到，要有基(ji)本的(de)(de)安全通(tong)道和(he)針對孩子的(de)(de)安全措施，玩具(ju)、教具(ju)要安全、衛生(sheng)，環境(jing)要舒適、明快、整潔。玩具(ju)、教具(ju)品種的(de)(de)數量、質量，也能表現出早教機構的(de)(de)專業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在(zai)和老師接觸時，只要提(ti)幾個專業的(de)(de)問題或(huo)就自己孩(hai)子目前發(fa)展的(de)(de)特點進行交流，就會檢驗出老師的(de)(de)水平。同時，還(huan)需考察(cha)的(de)(de)是早(zao)教中心對寶寶的(de)(de)關(guan)愛程度、工作人員(yuan)對孩(hai)子是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老師進行交談(tan)，向老師了(le)解這個(ge)月齡(ling)(ling)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教學(xue)內(nei)容(rong)及安(an)排(pai)，考(kao)察課(ke)程編排(pai)是否(fou)考(kao)慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個(ge)性化發(fa)展的(de)需要，是否(fou)適(shi)合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)月齡(ling)(ling)發(fa)展。在課(ke)程編排(pai)上(shang)要有(you)(you)連貫性，由淺(qian)及深(shen)，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)成長，有(you)(you)針對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡(ling)(ling)的(de)特(te)色課(ke)程。同時(shi)家(jia)長也要了(le)解自己(ji)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，選(xuan)擇符合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個(ge)性發(fa)展的(de)單項(xiang)特(te)色課(ke)程，有(you)(you)針對(dui)性地選(xuan)班能挖掘(jue)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)(de)早教機(ji)構(gou)應該能夠(gou)定期舉辦屬于(yu)孩子(zi)的(de)(de)聚會，給孩子(zi)提(ti)供一個(ge)展現自己(ji)(ji)、表現自己(ji)(ji)的(de)(de)舞臺(tai)，給孩子(zi)參加團體(ti)活動(dong)的(de)(de)機(ji)會，得到家庭以(yi)外的(de)(de)交往(wang)訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價格應該適(shi)中，要考(kao)慮自己(ji)家庭的(de)承受能力，并(bing)非(fei)越貴越好(hao)，只(zhi)要適(shi)合自己(ji)的(de)孩(hai)子就是最好(hao)的(de)。

7、交通便捷

上早教課(ke)的(de)(de)孩子(zi)都(dou)比(bi)較小，如果(guo)路途比(bi)較遠，在(zai)路上耗(hao)費孩子(zi)太(tai)多的(de)(de)體力，會影響上課(ke)的(de)(de)效果(guo)，在(zai)同(tong)等條件下應(ying)該選(xuan)擇一個離自己家相對比(bi)較近的(de)(de)早教機構。如果(guo)能有接送(song)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)車，就(jiu)更好了，免去了嚴寒酷(ku)暑(shu)的(de)(de)折磨。