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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期是人生(sheng)智力發(fa)展的(de)關鍵期，抓緊早期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，可以提高學(xue)習效果(guo)。此外，人類大腦(nao)的(de)發(fa)育(yu)(yu)在0-6歲是關鍵期，通過(guo)(guo)早教(jiao)(jiao)可以更好(hao)地促進大腦(nao)發(fa)育(yu)(yu)，開發(fa)自身潛能。早教(jiao)(jiao)還(huan)可以讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)跟(gen)(gen)其(qi)他寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一起相(xiang)處，跟(gen)(gen)其(qi)他寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)進行交流互動(dong)，通過(guo)(guo)專業的(de)指(zhi)導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)人際技能，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)準確的(de)表達(da)，促進寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)情(qing)感健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說孩子(zi)0-6歲(sui)這段(duan)時間(jian)內(nei)是開發(fa)各(ge)種潛力的最佳(jia)時機，早教機構則傾向于接(jie)收0-3歲(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢(bi)竟3歲(sui)之后就可以上幼兒園了。

不(bu)過，不(bu)同階段的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子適合不(bu)同的(de)(de)早教(jiao)課(ke)程。4歲之前比較適合語(yu)言的(de)(de)開(kai)發，也是口語(yu)發展的(de)(de)最佳時(shi)間段；2-3歲的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子對形狀和顏色豐富(fu)的(de)(de)東(dong)西比較有(you)興趣，可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)開(kai)發培養(yang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)鍛煉孩(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)觀察(cha)力(li)和想象力(li)；孩(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)聽力(li)以(yi)(yi)(yi)及對音(yin)樂賞析的(de)(de)能力(li)在3歲到(dao)(dao)5歲的(de)(de)時(shi)間去(qu)培養(yang)，4歲到(dao)(dao)5歲可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)開(kai)始樂器的(de)(de)一些(xie)培養(yang)，不(bu)過要根據孩(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)實際情況，有(you)些(xie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)推(tui)遲或者提早培養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過早(zao)教(jiao)機(ji)構的宣傳資料來了解他(ta)的教(jiao)育理念是(shi)否(fou)尊重孩(hai)子個性的發展，是(shi)否(fou)有扎(zha)實的理論功底和長期的教(jiao)育實踐經驗。

2、環境舒適

要實地考察。看看環境，是(shi)否把寶(bao)寶(bao)的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)考慮得比較周到，要有(you)基本的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)通(tong)道和(he)針對孩子的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)措施(shi)，玩具、教具要安(an)全(quan)(quan)(quan)、衛生(sheng)，環境要舒(shu)適、明快、整潔。玩具、教具品種的(de)數量(liang)、質量(liang)，也(ye)能表(biao)現出早教機構的(de)專業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接觸時，只(zhi)要(yao)提幾個專(zhuan)業的問題或就(jiu)(jiu)自(zi)己孩(hai)子(zi)(zi)目前(qian)發(fa)展的特(te)點進行交流，就(jiu)(jiu)會檢驗(yan)出(chu)老師的水平。同時，還需考察的是早教(jiao)中心對寶寶的關愛程度、工作人員對孩(hai)子(zi)(zi)是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師(shi)進行交談，向老師(shi)了解這(zhe)個月齡(ling)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教(jiao)學(xue)內容及(ji)安排(pai)，考(kao)察課(ke)程(cheng)編排(pai)是否考(kao)慮了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性化發展(zhan)的需要(yao)，是否適合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)月齡(ling)發展(zhan)。在課(ke)程(cheng)編排(pai)上(shang)要(yao)有(you)連貫性，由淺及(ji)深(shen)，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的成長(chang)，有(you)針對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡(ling)的特色(se)課(ke)程(cheng)。同時家長(chang)也要(yao)了解自己的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性發展(zhan)的單項特色(se)課(ke)程(cheng)，有(you)針對(dui)性地選班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的潛力。

5、定期活動

好的(de)(de)早教機構應該能夠定期(qi)舉(ju)辦屬于(yu)孩子(zi)(zi)的(de)(de)聚會，給孩子(zi)(zi)提供(gong)一(yi)個展現(xian)自己(ji)(ji)、表現(xian)自己(ji)(ji)的(de)(de)舞臺(tai)，給孩子(zi)(zi)參(can)加團(tuan)體活動的(de)(de)機會，得(de)到(dao)家庭以(yi)外的(de)(de)交(jiao)往訓練。

6、價格合理

其實，早教(jiao)機構(gou)的(de)價格應該適(shi)(shi)中，要(yao)考慮自(zi)己(ji)(ji)家庭(ting)的(de)承受(shou)能力，并(bing)非越貴越好(hao)，只要(yao)適(shi)(shi)合自(zi)己(ji)(ji)的(de)孩(hai)子就是最好(hao)的(de)。

7、交通便捷

上(shang)(shang)早教課的孩子(zi)都比較(jiao)小(xiao)，如果(guo)路途比較(jiao)遠，在路上(shang)(shang)耗費孩子(zi)太多(duo)的體力，會影(ying)響上(shang)(shang)課的效果(guo)，在同(tong)等條件下(xia)應該(gai)選(xuan)擇一個離自(zi)己家(jia)相(xiang)對比較(jiao)近(jin)的早教機(ji)構(gou)。如果(guo)能有接送寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的車，就更好(hao)了，免去(qu)了嚴寒酷(ku)暑的折(zhe)磨。