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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是(shi)人(ren)生智(zhi)力發(fa)展(zhan)的關鍵期(qi)，抓緊早期(qi)教(jiao)育(yu)，可(ke)以提高學習效(xiao)果。此外(wai)，人(ren)類(lei)大(da)腦(nao)的發(fa)育(yu)在0-6歲是(shi)關鍵期(qi)，通過早教(jiao)可(ke)以更好地促(cu)進大(da)腦(nao)發(fa)育(yu)，開發(fa)自身潛能(neng)(neng)。早教(jiao)還可(ke)以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟(gen)其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相(xiang)處，跟(gen)其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進行交流(liu)互動，通過專業的指導，提前引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的人(ren)際技能(neng)(neng)，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準(zhun)確的表達，促(cu)進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的情(qing)感健(jian)康發(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說孩子0-6歲這段時(shi)(shi)間內是開發各種潛力的(de)最佳時(shi)(shi)機(ji)，早教(jiao)機(ji)構則(ze)傾向于接收0-3歲的(de)寶寶，畢竟3歲之(zhi)后就可以上幼(you)兒園了。

不(bu)過，不(bu)同階段的(de)(de)(de)孩子適合不(bu)同的(de)(de)(de)早(zao)教課程。4歲(sui)之前比較適合語言的(de)(de)(de)開(kai)發，也是口語發展的(de)(de)(de)最佳時間(jian)段；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)孩子對形(xing)狀和(he)顏色豐富的(de)(de)(de)東西比較有興趣(qu)，可以(yi)開(kai)發培(pei)(pei)養(yang)孩子的(de)(de)(de)畫(hua)畫(hua)天(tian)賦，也可以(yi)鍛(duan)煉孩子的(de)(de)(de)觀察力(li)和(he)想象力(li)；孩子的(de)(de)(de)聽力(li)以(yi)及對音樂賞析的(de)(de)(de)能力(li)在(zai)3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)(de)時間(jian)去培(pei)(pei)養(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可以(yi)開(kai)始(shi)樂器的(de)(de)(de)一(yi)些培(pei)(pei)養(yang)，不(bu)過要(yao)根據(ju)孩子的(de)(de)(de)實際情況，有些孩子可以(yi)推(tui)遲或者提早(zao)培(pei)(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早(zao)教機構的宣傳(chuan)資料來了解他的教育理(li)念是否尊(zun)重孩(hai)子個性(xing)的發展，是否有扎(zha)實的理(li)論功底和長期的教育實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)(yao)實地(di)考察。看看環(huan)境，是否把寶寶的安(an)全(quan)考慮得比較周(zhou)到，要(yao)(yao)有基(ji)本的安(an)全(quan)通(tong)道和(he)針對孩子的安(an)全(quan)措施，玩(wan)(wan)具、教具要(yao)(yao)安(an)全(quan)、衛生，環(huan)境要(yao)(yao)舒(shu)適、明快、整潔。玩(wan)(wan)具、教具品種(zhong)的數量(liang)、質量(liang)，也能表現出早教機構的專業(ye)性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老師接觸時，只(zhi)要提幾個(ge)專業的(de)問(wen)題(ti)或就(jiu)自己孩(hai)子目前發展的(de)特點進行交流，就(jiu)會檢驗(yan)出老師的(de)水平。同時，還需(xu)考察的(de)是(shi)早教中心對(dui)寶寶的(de)關愛程度、工作人員(yuan)對(dui)孩(hai)子是(shi)否(fou)有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以(yi)與老師進行交談，向老師了解這個月(yue)齡的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)教學內容及安排(pai)，考察課(ke)程編排(pai)是否考慮了孩(hai)子(zi)(zi)個性化發展(zhan)的(de)(de)需要，是否適(shi)合孩(hai)子(zi)(zi)月(yue)齡發展(zhan)。在課(ke)程編排(pai)上要有(you)連貫(guan)性，由淺及深，隨著(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)成(cheng)長，有(you)針對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)年齡的(de)(de)特(te)(te)色課(ke)程。同(tong)時家(jia)長也要了解自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，選擇(ze)符合孩(hai)子(zi)(zi)個性發展(zhan)的(de)(de)單項特(te)(te)色課(ke)程，有(you)針對(dui)性地選班能(neng)挖掘孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的早教機構應(ying)該能夠定期舉辦屬于孩(hai)子的聚會，給孩(hai)子提供一個展(zhan)現自己、表現自己的舞臺，給孩(hai)子參加團體活(huo)動的機會，得到家(jia)庭以外的交(jiao)往訓練。

6、價格合理

其實，早教機(ji)構的(de)(de)價格(ge)應(ying)該適中(zhong)，要(yao)考(kao)慮自己家庭(ting)的(de)(de)承受能力，并非越(yue)貴越(yue)好，只(zhi)要(yao)適合(he)自己的(de)(de)孩子就是最好的(de)(de)。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)教課的(de)(de)孩(hai)子都(dou)比較小，如果路途比較遠(yuan)，在(zai)路上(shang)耗(hao)費孩(hai)子太多的(de)(de)體力，會影(ying)響上(shang)課的(de)(de)效果，在(zai)同等條(tiao)件下應(ying)該選擇(ze)一(yi)個離自己家(jia)相(xiang)對比較近的(de)(de)早(zao)教機構(gou)。如果能有接送(song)寶寶的(de)(de)車，就(jiu)更好了(le)，免去了(le)嚴(yan)寒(han)酷暑的(de)(de)折磨。