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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人(ren)生智(zhi)力(li)發(fa)(fa)展的關鍵期(qi)，抓緊早期(qi)教(jiao)(jiao)育，可以提(ti)高學習效(xiao)果。此外，人(ren)類大(da)腦(nao)的發(fa)(fa)育在0-6歲是關鍵期(qi)，通過早教(jiao)(jiao)可以更好(hao)地促進大(da)腦(nao)發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自身潛(qian)能(neng)。早教(jiao)(jiao)還可以讓(rang)寶(bao)寶(bao)跟其他(ta)寶(bao)寶(bao)一起(qi)相處(chu)，跟其他(ta)寶(bao)寶(bao)進行(xing)交流互(hu)動，通過專業的指導，提(ti)前(qian)引導寶(bao)寶(bao)的人(ren)際技能(neng)，讓(rang)寶(bao)寶(bao)準確(que)的表達，促進寶(bao)寶(bao)的情(qing)感健康發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲這段(duan)時間內(nei)是開發各(ge)種潛力(li)的(de)最佳時機(ji)，早教機(ji)構(gou)則傾向于接收0-3歲的(de)寶寶，畢竟3歲之(zhi)后就可以(yi)上幼兒(er)園(yuan)了。

不過，不同階段的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)適合不同的(de)(de)早教課程。4歲之前比較(jiao)適合語言的(de)(de)開(kai)發(fa)，也是(shi)口語發(fa)展(zhan)的(de)(de)最佳時間段；2-3歲的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)對形(xing)狀和顏(yan)色豐富的(de)(de)東西比較(jiao)有興趣，可以(yi)(yi)開(kai)發(fa)培(pei)(pei)(pei)養(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)畫畫天(tian)賦，也可以(yi)(yi)鍛煉(lian)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)觀(guan)察(cha)力(li)和想象力(li)；孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)聽力(li)以(yi)(yi)及(ji)對音樂賞析(xi)的(de)(de)能(neng)力(li)在3歲到(dao)5歲的(de)(de)時間去培(pei)(pei)(pei)養(yang)，4歲到(dao)5歲可以(yi)(yi)開(kai)始(shi)樂器的(de)(de)一些培(pei)(pei)(pei)養(yang)，不過要根據孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)實際情況，有些孩(hai)(hai)(hai)子(zi)可以(yi)(yi)推遲(chi)或者提早培(pei)(pei)(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機(ji)構的(de)(de)宣傳資料來(lai)了解他的(de)(de)教育理念是(shi)否尊重孩子個性(xing)的(de)(de)發展，是(shi)否有扎(zha)實(shi)的(de)(de)理論功底和長期的(de)(de)教育實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要實地(di)考察。看(kan)看(kan)環(huan)境，是(shi)否把寶寶的(de)安(an)(an)全考慮得比較周(zhou)到，要有基本的(de)安(an)(an)全通道和針對孩(hai)子(zi)的(de)安(an)(an)全措施，玩(wan)具、教具要安(an)(an)全、衛生，環(huan)境要舒(shu)適、明快、整潔。玩(wan)具、教具品種(zhong)的(de)數量、質量，也(ye)能表現出(chu)早教機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和(he)老師(shi)接觸時，只要提幾個專業的(de)問題或就自己(ji)孩子目前發(fa)展的(de)特點進行(xing)交流，就會檢驗出老師(shi)的(de)水平。同時，還(huan)需考察的(de)是早教中心對寶寶的(de)關愛程(cheng)度、工作人員對孩子是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與(yu)老師進行交談(tan)，向老師了(le)解這(zhe)個(ge)月齡的(de)孩(hai)(hai)子(zi)教學內容及安排，考(kao)察課(ke)程(cheng)編(bian)(bian)排是(shi)否考(kao)慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)性(xing)化發展的(de)需要，是(shi)否適合孩(hai)(hai)子(zi)月齡發展。在課(ke)程(cheng)編(bian)(bian)排上(shang)要有連(lian)貫性(xing)，由淺及深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)的(de)成長(chang)，有針(zhen)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)年齡的(de)特色(se)課(ke)程(cheng)。同時家長(chang)也要了(le)解自(zi)己(ji)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)性(xing)發展的(de)單項特色(se)課(ke)程(cheng)，有針(zhen)對(dui)性(xing)地選班(ban)能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好的早教機構(gou)應該能夠定期舉(ju)辦(ban)屬于孩子的聚會，給(gei)孩子提(ti)供一個展現自(zi)己(ji)、表現自(zi)己(ji)的舞(wu)臺，給(gei)孩子參加團體(ti)活(huo)動(dong)的機會，得到家庭以外(wai)的交往訓練。

6、價格合理

其(qi)實，早教機(ji)構的(de)價(jia)格應該適(shi)中，要考慮自(zi)己(ji)(ji)家庭的(de)承受能力，并非越(yue)貴越(yue)好(hao)，只要適(shi)合自(zi)己(ji)(ji)的(de)孩子就是最好(hao)的(de)。

7、交通便捷

上早教課的(de)孩子都比(bi)較小，如果路途比(bi)較遠，在路上耗費孩子太多的(de)體力，會影(ying)響上課的(de)效果，在同(tong)等條(tiao)件(jian)下應該選擇一個(ge)離(li)自己家相對比(bi)較近的(de)早教機構。如果能有(you)接送寶寶的(de)車，就(jiu)更好了(le)，免去了(le)嚴寒酷暑的(de)折磨(mo)。