一、玩教具是什么意思

所謂玩教具是(shi)(shi)指幼兒在(zai)游(you)戲(xi)(xi)和(he)學(xue)(xue)習活動中(zhong)使用(yong)的(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)、教具(ju)，它(ta)是(shi)(shi)借助一定(ding)的(de)(de)物質材料（如紙、布、塑料、木材、金屬等），依據一定(ding)的(de)(de)設計要求，通過工(gong)業化生產或手工(gong)制作而完(wan)成的(de)(de)，集游(you)戲(xi)(xi)、娛樂(le)、競賽(sai)、教育(yu)功能于一身，促進幼兒身心健康發展的(de)(de)游(you)戲(xi)(xi)娛樂(le)工(gong)具(ju)。孩(hai)子是(shi)(shi)在(zai)操作玩(wan)(wan)具(ju)中(zhong)學(xue)(xue)習的(de)(de)，孩(hai)子的(de)(de)玩(wan)(wan)與(yu)學(xue)(xue)本身無法分(fen)離。因此，玩(wan)(wan)教具(ju)將教學(xue)(xue)因素與(yu)意圖滲(shen)透(tou)于幼兒的(de)(de)玩(wan)(wan)之中(zhong)，是(shi)(shi)幼兒教育(yu)的(de)(de)重(zhong)要途(tu)徑。

二、玩教具的種類

1、根據制作(zuo)主體(ti)的(de)不同，幼(you)兒(er)(er)園玩(wan)教(jiao)(jiao)具(ju)可(ke)分(fen)為(wei)自制玩(wan)教(jiao)(jiao)具(ju)和工業(ye)成(cheng)品玩(wan)教(jiao)(jiao)具(ju)。自制玩(wan)教(jiao)(jiao)具(ju)又包括教(jiao)(jiao)師(shi)或家長(chang)(chang)制作(zuo)的(de)玩(wan)教(jiao)(jiao)具(ju)和幼(you)兒(er)(er)在教(jiao)(jiao)師(shi)或家長(chang)(chang)指導下(xia)制作(zuo)的(de)玩(wan)教(jiao)(jiao)具(ju)。

2、根據功能的不同(tong)，幼(you)兒園玩教(jiao)(jiao)具可分為認知益智類（發展語言、探索發現等(deng)）玩教(jiao)(jiao)具、角色游戲類玩教(jiao)(jiao)具、體(ti)育操作類玩教(jiao)(jiao)具等(deng)。

3、根據(ju)制作材(cai)(cai)料的不同，幼兒(er)園(yuan)玩(wan)教(jiao)具可分為(wei)紙材(cai)(cai)料玩(wan)教(jiao)具、泥(ni)材(cai)(cai)料玩(wan)教(jiao)具、布材(cai)(cai)料玩(wan)教(jiao)具、廢舊(jiu)材(cai)(cai)料玩(wan)教(jiao)具、自然(ran)材(cai)(cai)料玩(wan)教(jiao)具等(deng)。

三、玩教具在幼兒教學中的作用

在教(jiao)學中科學使(shi)用(yong)玩教(jiao)具，對幼兒的發展有著重(zhong)要的作用(yong)。

1、能(neng)培養(yang)幼兒身心健康發展(zhan)，能(neng)有效(xiao)鍛煉幼兒的身體、大腦的反應(ying)能(neng)力、專(zhuan)注力以及協調能(neng)力。

2、能切實有效地增加趣味性，從而更有效地促進幼兒健康(kang)、積極、全(quan)面發展(zhan)，保證教學取得良(liang)好的(de)效果。

3、培(pei)養幼兒的創造能力(li)，讓幼兒通過對玩教(jiao)具的操作，了解相應的教(jiao)學(xue)內(nei)容，再去加深、理解并(bing)對玩教(jiao)具進行(xing)多種組合，培(pei)養其(qi)創造力(li)。

4、培養幼兒的良好習慣，每一項玩教具的收法及取法上都(dou)有一定的規律，其主要(yao)目的就(jiu)是培(pei)養幼兒的規律性行為。

5、培養幼兒(er)主(zhu)動(dong)動(dong)手、動(dong)腦的良好學(xue)習(xi)習(xi)慣，有(you)效(xiao)提升幼兒(er)的語言(yan)表達(da)能力。