一、玩教具是什么意思

所謂玩教具是(shi)(shi)指幼兒在游(you)戲(xi)和(he)學習(xi)活動中使用的(de)(de)玩具(ju)、教(jiao)具(ju)，它是(shi)(shi)借助(zhu)一(yi)定(ding)的(de)(de)物質材(cai)(cai)料（如(ru)紙、布、塑料、木材(cai)(cai)、金(jin)屬等），依據一(yi)定(ding)的(de)(de)設(she)計(ji)要求，通過工(gong)業化生產(chan)或手工(gong)制(zhi)作(zuo)(zuo)而完成的(de)(de)，集游(you)戲(xi)、娛樂(le)、競賽、教(jiao)育(yu)功能于(yu)一(yi)身，促進幼兒身心健康(kang)發展的(de)(de)游(you)戲(xi)娛樂(le)工(gong)具(ju)。孩(hai)子是(shi)(shi)在操作(zuo)(zuo)玩具(ju)中學習(xi)的(de)(de)，孩(hai)子的(de)(de)玩與學本身無法分(fen)離。因此，玩教(jiao)具(ju)將教(jiao)學因素與意圖滲透于(yu)幼兒的(de)(de)玩之中，是(shi)(shi)幼兒教(jiao)育(yu)的(de)(de)重要途徑。

二、玩教具的種類

1、根據制(zhi)作(zuo)(zuo)主體的不同，幼兒(er)園玩(wan)教具可分為自(zi)制(zhi)玩(wan)教具和工(gong)業(ye)成品玩(wan)教具。自(zi)制(zhi)玩(wan)教具又包括教師(shi)或家長制(zhi)作(zuo)(zuo)的玩(wan)教具和幼兒(er)在教師(shi)或家長指導下制(zhi)作(zuo)(zuo)的玩(wan)教具。

2、根(gen)據功能的(de)不同，幼兒(er)園玩教(jiao)具(ju)可分為認知益(yi)智類(lei)(lei)（發(fa)展語言、探(tan)索發(fa)現等）玩教(jiao)具(ju)、角色游戲類(lei)(lei)玩教(jiao)具(ju)、體(ti)育操作類(lei)(lei)玩教(jiao)具(ju)等。

3、根據(ju)制(zhi)作材(cai)料(liao)(liao)的(de)不(bu)同，幼(you)兒園玩(wan)(wan)(wan)(wan)教(jiao)具可(ke)分為紙材(cai)料(liao)(liao)玩(wan)(wan)(wan)(wan)教(jiao)具、泥材(cai)料(liao)(liao)玩(wan)(wan)(wan)(wan)教(jiao)具、布材(cai)料(liao)(liao)玩(wan)(wan)(wan)(wan)教(jiao)具、廢(fei)舊材(cai)料(liao)(liao)玩(wan)(wan)(wan)(wan)教(jiao)具、自然材(cai)料(liao)(liao)玩(wan)(wan)(wan)(wan)教(jiao)具等。

三、玩教具在幼兒教學中的作用

在(zai)教學(xue)中科學(xue)使用玩教具，對幼(you)兒的(de)發展有著重(zhong)要(yao)的(de)作用。

1、能(neng)(neng)(neng)培養幼(you)兒(er)身(shen)心健康(kang)發(fa)展，能(neng)(neng)(neng)有效鍛煉幼(you)兒(er)的身(shen)體、大腦的反(fan)應能(neng)(neng)(neng)力(li)、專(zhuan)注力(li)以及協(xie)調能(neng)(neng)(neng)力(li)。

2、能切實有效(xiao)地增加趣味性，從(cong)而(er)更有效(xiao)地促進幼兒(er)健康、積極(ji)、全面發展，保證教學(xue)取得(de)良好(hao)的效(xiao)果。

3、培養幼(you)兒的創造(zao)能力，讓幼(you)兒通(tong)過對玩(wan)教具的操作，了(le)解(jie)相應的教學內容，再去加(jia)深(shen)、理(li)解(jie)并(bing)對玩(wan)教具進行多種組合，培養其創造(zao)力。

4、培養幼兒的良好習慣，每一項玩教具的(de)收法及取法上都有一定(ding)的(de)規律，其主要(yao)目的(de)就是培養(yang)幼兒的(de)規律性行(xing)為(wei)。

5、培養幼兒(er)主動(dong)動(dong)手(shou)、動(dong)腦的良(liang)好學習習慣，有效提升幼兒(er)的語言表達能力。