早教是什么意思

廣義指從(cong)人(ren)出(chu)生到小學(xue)以前(qian)階段(duan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)，狹義主(zhu)要指上述階段(duan)的(de)(de)早期(qi)(qi)學(xue)習。一些國家出(chu)現提前(qian)開(kai)始(shi)學(xue)習讀、寫、算，提前(qian)開(kai)始(shi)正式教(jiao)育(yu)的(de)(de)探討和(he)實驗(yan)。但另有(you)人(ren)主(zhu)張早期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)應重(zhong)(zhong)在發展智(zhi)力。還有(you)人(ren)認為(wei)早期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)應向前(qian)延伸(shen)到出(chu)生以前(qian)的(de)(de)母親懷孕期(qi)(qi)的(de)(de)胎教(jiao)。家庭教(jiao)育(yu)對早期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)有(you)重(zhong)(zhong)大影響。

早期(qi)教育是(shi)指(zhi)孩(hai)子在0-6歲這個階段,根據孩子生理和心理發展(zhan)的(de)特點以及敏感期的(de)發展(zhan)特點,而進行有針對性的指導(dao)和(he)培養,為(wei)孩(hai)子(zi)多元智能和健(jian)康人格(ge)的培養(yang)打(da)下良好(hao)的基礎，側重開發(fa)(fa)兒(er)童的潛能，促進(jin)兒(er)童在語言(yan)、智力、藝術、情感、人格(ge)和社會性等方面(mian)的全面(mian)發(fa)(fa)展。

對于早期教(jiao)育兒童年(nian)齡(ling)的分界(jie)，學(xue)界(jie)有以下兩(liang)種看法：早期教(jiao)育廣義指從人出生到6歲入小(xiao)學以(yi)前階(jie)段的教育，對0-6歲兒童進(jin)行的(de)(de)(de)以(yi)促進(jin)其身(shen)心和諧(xie)發展為(wei)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)教育而(er)一般幼兒在3歲進(jin)入(ru)幼(you)兒園，所以3-6歲兒(er)(er)童的早(zao)期(qi)教育(yu)又稱(cheng)了(le)幼(you)兒(er)(er)教育(yu)。狹義(yi)主(zhu)要(yao)指0-3歲幼(you)兒階段的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)(jiao)是(shi)(shi)身體平衡發展的(de)(de)(de)需要(yao)，可以讓寶寶得(de)到健壯的(de)(de)(de)身體。健康的(de)(de)(de)身體是(shi)(shi)人生幸福(fu)的(de)(de)(de)基礎。早期教(jiao)(jiao)育是(shi)(shi)以身體健康教(jiao)(jiao)養為基礎的(de)(de)(de)，各種動作(zuo)與體能訓練是(shi)(shi)早教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)重要(yao)內容。

2、保證大腦健康發育

早(zao)教(jiao)是大(da)腦(nao)健康發育(yu)的(de)價(jia)需要，可讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛的(de)腦(nao)力。新出生寶(bao)寶(bao)的(de)腦(nao)重是成人(ren)的(de)1/4； 6個月(yue)寶寶的腦重(zhong)接近成人的1/2； 3歲寶寶的腦(nao)，為成(cheng)人的3/4，早教就是要保證寶寶大腦的健康發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早教是(shi)智力全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)的(de)搖籃，可讓寶寶獲得高度的(de)智力。人腦有1000億個神經元(yuan)組合而成，神經元(yuan)之(zhi)間的(de)聯系要靠(kao)外界環境的(de)刺激，年(nian)齡越(yue)小，智力發展越(yue)快。如果成熟智商是100%，那么0-4歲寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)智(zhi)商是5%，智力的不(bu)同(tong)結構與功能，通過訓練才能使用(yong)嬰兒智力開發更(geng)有效。

4、保證自我個性成長

早教(jiao)是(shi)自我(wo)個(ge)(ge)性成長的(de)需要可讓寶寶具有美好(hao)的(de)個(ge)(ge)性，注重(zhong)寶寶們(men)的(de)個(ge)(ge)性化(hua)差異與個(ge)(ge)性化(hua)成長知要，是(shi)早期(qi)教(jiao)育的(de)主要任務(wu)。

5、保證人格健康成長

早教是(shi)人格健(jian)康成長的(de)(de)(de)搖籃，可讓寶寶具(ju)有健(jian)全的(de)(de)(de)人格，人的(de)(de)(de)力(li)量來自智力(li)，更來自人格。幼兒時期是(shi)人格心(xin)智成長的(de)(de)(de)關鏈(lian)期，開闊(kuo)的(de)(de)(de)心(xin)胸，寬厚(hou)的(de)(de)(de)品德、堅強的(de)(de)(de)意志(zhi)，崇高的(de)(de)(de)情操，寧靜(jing)的(de)(de)(de)心(xin)態，堅定的(de)(de)(de)勇氣都需要在此階段莫基(ji)。

6、保證精神和諧成長

早教是(shi)嬰兒和諧成(cheng)長(chang)的(de)需要(yao)，可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具(ju)有智慧的(de)精神。人的(de)精神發展在(zai)嬰幼(you)兒階(jie)段已開(kai)啟，對(dui)愛的(de)執著、對(dui)善的(de)熱(re)愛，對(dui)美(mei)的(de)追求構成(cheng)了人的(de)精神領域(yu)。