早教是什么意思

廣義指從人出(chu)生到(dao)小學以前(qian)階段的教(jiao)(jiao)育(yu)，狹義主(zhu)要(yao)指上(shang)述(shu)階段的早(zao)(zao)期(qi)學習(xi)。一些國家(jia)(jia)出(chu)現(xian)提(ti)(ti)前(qian)開始(shi)學習(xi)讀、寫、算，提(ti)(ti)前(qian)開始(shi)正(zheng)式教(jiao)(jiao)育(yu)的探討和(he)實(shi)驗(yan)。但(dan)另有人主(zhu)張早(zao)(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)重在發展智力。還有人認為早(zao)(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)向前(qian)延伸到(dao)出(chu)生以前(qian)的母親懷孕(yun)期(qi)的胎教(jiao)(jiao)。家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)對早(zao)(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)有重大影(ying)響。

早期(qi)教(jiao)育是指孩子在0-6歲這個(ge)階(jie)段,根據(ju)孩子生理和心理發展的特(te)點以及敏感(gan)期的發展特(te)點,而進行有針對性(xing)的指導和培養,為孩(hai)子多元智能和(he)(he)健(jian)康人格(ge)的(de)培養(yang)打下良好的(de)基礎，側(ce)重開發(fa)兒童(tong)的(de)潛能，促進兒童(tong)在(zai)語言、智力、藝(yi)術、情感、人格(ge)和(he)(he)社會性等方面的(de)全(quan)面發(fa)展。

對于早期教育兒童年齡的分(fen)界(jie)，學界(jie)有以(yi)下兩種看(kan)法(fa)：早期教育廣義(yi)指從(cong)人出生(sheng)到6歲(sui)入小(xiao)學以前階(jie)段的教育，對0-6歲兒童進行的以促進其身心和諧(xie)發展為目的的教(jiao)育而一(yi)般幼兒在3歲(sui)進(jin)入幼(you)兒園，所以3-6歲兒童的(de)早期教育(yu)又稱了(le)幼兒教育(yu)。狹(xia)義主要指0-3歲幼兒階段(duan)的早期學(xue)習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教是(shi)(shi)身體(ti)(ti)平(ping)衡發展的(de)需要，可以讓(rang)寶寶得到健壯的(de)身體(ti)(ti)。健康的(de)身體(ti)(ti)是(shi)(shi)人(ren)生(sheng)幸福的(de)基(ji)礎。早(zao)期教育是(shi)(shi)以身體(ti)(ti)健康教養(yang)為基(ji)礎的(de)，各種動作與體(ti)(ti)能訓練(lian)是(shi)(shi)早(zao)教的(de)重要內(nei)容。

2、保證大腦健康發育

早教是(shi)大腦(nao)健(jian)康發育(yu)的價需要(yao)，可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)獲得(de)充沛的腦(nao)力。新出生寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的腦(nao)重(zhong)是(shi)成人的1/4； 6個月寶寶的腦重接近(jin)成人(ren)的1/2； 3歲(sui)寶(bao)寶(bao)的腦，為成人(ren)的3/4，早教(jiao)就是(shi)要保證寶寶大(da)腦的健(jian)康發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早(zao)教(jiao)是智力(li)全面發展(zhan)的搖籃，可(ke)讓寶寶獲(huo)得高(gao)度的智力(li)。人腦有(you)1000億個神經元組合而成，神經元之間(jian)的聯系(xi)要靠外界環(huan)境的刺激，年齡越小，智(zhi)(zhi)力(li)發展(zhan)越快。如果成熟(shu)智(zhi)(zhi)商是100%，那么(me)0-4歲寶寶的智商是5%，智力(li)的不同結構與功能，通(tong)過訓練才能使用嬰兒智力(li)開發更有效。

4、保證自我個性成長

早教是(shi)自我個性成長(chang)的(de)(de)需要可讓寶(bao)寶(bao)具(ju)有美好的(de)(de)個性，注重寶(bao)寶(bao)們的(de)(de)個性化差異與個性化成長(chang)知(zhi)要，是(shi)早期(qi)教育的(de)(de)主要任務。

5、保證人格健康成長

早教是人格(ge)健(jian)康成(cheng)長的(de)(de)搖籃(lan)，可讓寶(bao)寶(bao)具有健(jian)全的(de)(de)人格(ge)，人的(de)(de)力量來(lai)自智(zhi)力，更(geng)來(lai)自人格(ge)。幼兒時期是人格(ge)心(xin)智(zhi)成(cheng)長的(de)(de)關鏈期，開闊的(de)(de)心(xin)胸，寬厚的(de)(de)品(pin)德、堅強的(de)(de)意志，崇(chong)高的(de)(de)情操，寧靜(jing)的(de)(de)心(xin)態，堅定的(de)(de)勇(yong)氣都需要在此階段莫(mo)基(ji)。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒和(he)諧成(cheng)長的(de)(de)需要，可(ke)讓寶寶具有(you)智慧的(de)(de)精神(shen)(shen)。人的(de)(de)精神(shen)(shen)發展在嬰幼兒階段已(yi)開啟，對(dui)愛的(de)(de)執(zhi)著、對(dui)善(shan)的(de)(de)熱愛，對(dui)美的(de)(de)追求構成(cheng)了人的(de)(de)精神(shen)(shen)領域。