早教是什么意思

廣義(yi)指從(cong)人(ren)出生(sheng)到小學(xue)以(yi)前(qian)(qian)階(jie)段的(de)教(jiao)(jiao)育，狹義(yi)主(zhu)要指上述階(jie)段的(de)早(zao)期(qi)(qi)學(xue)習(xi)。一些國(guo)家出現提前(qian)(qian)開始學(xue)習(xi)讀、寫、算(suan)，提前(qian)(qian)開始正式教(jiao)(jiao)育的(de)探討和實驗。但另有(you)人(ren)主(zhu)張早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育應重(zhong)在發展智力。還有(you)人(ren)認為早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育應向(xiang)前(qian)(qian)延伸到出生(sheng)以(yi)前(qian)(qian)的(de)母親懷(huai)孕期(qi)(qi)的(de)胎教(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)育對早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育有(you)重(zhong)大影響。

早期(qi)教育是指孩子(zi)在(zai)0-6歲這個階段(duan),根據孩子(zi)生理(li)和心(xin)理(li)發(fa)(fa)展(zhan)的特點以及(ji)敏感期的發(fa)(fa)展(zhan)特點,而進行(xing)有針對性的指導和培養,為孩(hai)子多(duo)元智(zhi)能(neng)(neng)和(he)(he)健(jian)康人(ren)格的(de)培養打下良(liang)好的(de)基礎(chu)，側重(zhong)開發兒童的(de)潛(qian)能(neng)(neng)，促進兒童在語言、智(zhi)力(li)、藝術、情感(gan)、人(ren)格和(he)(he)社會性等(deng)方面(mian)的(de)全面(mian)發展。

對于早(zao)期教(jiao)育(yu)兒童年齡的分(fen)界，學界有以(yi)下兩種(zhong)看(kan)法：早(zao)期教(jiao)育(yu)廣義指從人出生到(dao)6歲(sui)入小學(xue)以前階段的教育，對0-6歲(sui)兒(er)童進行的(de)以(yi)促進其身心和諧發(fa)展為(wei)目(mu)的(de)的(de)教育而一般幼(you)兒(er)在3歲進入幼兒園，所以3-6歲(sui)兒童的(de)早期教育又稱(cheng)了幼兒教育。狹(xia)義主要指0-3歲幼兒階段的早期(qi)學(xue)習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)(jiao)是(shi)身(shen)體(ti)(ti)平衡發展的(de)需要，可以(yi)讓寶寶得到(dao)健(jian)壯的(de)身(shen)體(ti)(ti)。健(jian)康的(de)身(shen)體(ti)(ti)是(shi)人(ren)生幸福的(de)基(ji)礎(chu)。早(zao)期教(jiao)(jiao)育是(shi)以(yi)身(shen)體(ti)(ti)健(jian)康教(jiao)(jiao)養為基(ji)礎(chu)的(de)，各種動作與體(ti)(ti)能訓(xun)練(lian)是(shi)早(zao)教(jiao)(jiao)的(de)重要內(nei)容。

2、保證大腦健康發育

早教是大腦(nao)健(jian)康發育的價需要，可讓寶寶獲得充沛(pei)的腦(nao)力。新出生寶寶的腦(nao)重是成人的1/4； 6個月(yue)寶(bao)寶(bao)的腦重接(jie)近成人的1/2； 3歲寶寶的腦，為成人的3/4，早教(jiao)就是要保證寶寶大腦的(de)健康發育。

3、保證智力全面發展

早(zao)教是智(zhi)力全面發展的搖(yao)籃，可讓寶寶獲得(de)高度(du)的智(zhi)力。人腦(nao)有1000億個神經元組合而成，神經元之間的聯系要靠外界環境的刺激，年齡越小，智(zhi)力發(fa)展越快(kuai)。如果成熟智(zhi)商是100%，那(nei)么0-4歲(sui)寶寶的智商是5%，智(zhi)力的不同結構與功能，通(tong)過訓練才(cai)能使用嬰兒(er)智(zhi)力開發(fa)更(geng)有效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早(zao)教(jiao)是(shi)自我個(ge)性(xing)成(cheng)長的需要(yao)(yao)可(ke)讓寶(bao)寶(bao)具(ju)有美好(hao)的個(ge)性(xing)，注重寶(bao)寶(bao)們的個(ge)性(xing)化差異與個(ge)性(xing)化成(cheng)長知(zhi)要(yao)(yao)，是(shi)早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)的主要(yao)(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教(jiao)是人(ren)格(ge)健康成長的(de)(de)搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)具(ju)有健全的(de)(de)人(ren)格(ge)，人(ren)的(de)(de)力量(liang)來(lai)(lai)自(zi)智力，更來(lai)(lai)自(zi)人(ren)格(ge)。幼(you)兒時期(qi)(qi)是人(ren)格(ge)心智成長的(de)(de)關鏈期(qi)(qi)，開闊的(de)(de)心胸，寬(kuan)厚(hou)的(de)(de)品德、堅強(qiang)的(de)(de)意志(zhi)，崇(chong)高的(de)(de)情操(cao)，寧靜的(de)(de)心態(tai)，堅定的(de)(de)勇氣(qi)都需要在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是(shi)嬰兒(er)和諧成長的(de)(de)需要，可讓寶(bao)寶(bao)具有智慧(hui)的(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)。人的(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)發展(zhan)在嬰幼(you)兒(er)階段已開啟，對愛的(de)(de)執著、對善的(de)(de)熱愛，對美(mei)的(de)(de)追求構成了人的(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)領域。