早教是什么意思

廣義指從人(ren)出生到小學以(yi)前(qian)階段(duan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育，狹義主(zhu)要(yao)指上述階段(duan)的(de)(de)(de)早期(qi)(qi)學習(xi)。一些(xie)國(guo)家出現提(ti)前(qian)開始(shi)學習(xi)讀、寫、算，提(ti)前(qian)開始(shi)正式(shi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)探(tan)討和實驗。但另有人(ren)主(zhu)張早期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育應重(zhong)在(zai)發展智力。還有人(ren)認為早期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育應向前(qian)延伸到出生以(yi)前(qian)的(de)(de)(de)母親懷孕期(qi)(qi)的(de)(de)(de)胎(tai)教(jiao)(jiao)。家庭(ting)教(jiao)(jiao)育對早期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育有重(zhong)大影響。

早期教育(yu)是指孩子在0-6歲這(zhe)個階段,根據孩(hai)子生理和心理發(fa)展的(de)特(te)點(dian)以及敏感期的(de)發(fa)展特(te)點(dian),而進行有針對性的指導和(he)培養,為孩子多元(yuan)智能(neng)和(he)(he)健康人(ren)格的培養(yang)打下良好的基礎，側重開發兒童的潛能(neng)，促(cu)進兒童在語言、智力、藝術(shu)、情感、人(ren)格和(he)(he)社會性等(deng)方(fang)面的全面發展。

對(dui)于(yu)早期教(jiao)育(yu)兒童(tong)年(nian)齡(ling)的分界，學(xue)界有以下兩種看(kan)法：早期教(jiao)育(yu)廣(guang)義指從人出生到6歲入小(xiao)學以前階段的教(jiao)育(yu)，對0-6歲兒童進行(xing)的以促進其身心和諧發展為(wei)目的的教育(yu)而一般幼兒在(zai)3歲進入幼兒園(yuan)，所(suo)以(yi)3-6歲(sui)兒(er)童(tong)的早(zao)期教育(yu)(yu)又稱了幼兒(er)教育(yu)(yu)。狹(xia)義主要指0-3歲幼兒階(jie)段的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)是身體(ti)平衡(heng)發展(zhan)的需要，可以讓寶寶得到(dao)健壯的身體(ti)。健康的身體(ti)是人生(sheng)幸福的基礎。早(zao)期教(jiao)育是以身體(ti)健康教(jiao)養(yang)為基礎的，各種動作(zuo)與體(ti)能訓練是早(zao)教(jiao)的重要內容。

2、保證大腦健康發育

早(zao)教是大腦(nao)健(jian)康發育的(de)(de)價需要，可讓寶寶獲(huo)得充沛的(de)(de)腦(nao)力。新出生寶寶的(de)(de)腦(nao)重是成人的(de)(de)1/4； 6個月寶寶的腦重接近成人的1/2； 3歲寶寶的(de)腦，為成人(ren)的(de)3/4，早教就(jiu)是要保證寶寶大腦的健康發育。

3、保證智力全面發展

早教(jiao)是智力全面(mian)發展的搖籃(lan)，可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)獲(huo)得高(gao)度的智力。人腦有1000億個神經(jing)(jing)元組合而成(cheng)，神經(jing)(jing)元之間的(de)聯系要靠外界環境的(de)刺激，年齡越(yue)小，智力發展越(yue)快。如(ru)果成(cheng)熟智商是100%，那么(me)0-4歲(sui)寶寶的智商是5%，智力(li)的不(bu)同(tong)結(jie)構與(yu)功能，通過訓(xun)練才能使用嬰兒智力(li)開發(fa)更有效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是自(zi)我個性成長的(de)(de)需要(yao)可讓寶寶具有(you)美好的(de)(de)個性，注重寶寶們的(de)(de)個性化差(cha)異與個性化成長知要(yao)，是早(zao)期(qi)教育的(de)(de)主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)(ren)格健康成長的(de)搖(yao)籃，可(ke)讓寶寶具有(you)健全的(de)人(ren)(ren)格，人(ren)(ren)的(de)力量來自(zi)智(zhi)(zhi)力，更來自(zi)人(ren)(ren)格。幼兒時(shi)期(qi)是人(ren)(ren)格心智(zhi)(zhi)成長的(de)關鏈期(qi)，開闊的(de)心胸(xiong)，寬厚的(de)品德、堅(jian)強的(de)意(yi)志，崇高的(de)情操，寧(ning)靜(jing)的(de)心態，堅(jian)定的(de)勇氣(qi)都(dou)需要在此(ci)階段莫基(ji)。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰(ying)兒和諧成(cheng)長的(de)(de)需要(yao)，可讓寶寶具有智慧(hui)的(de)(de)精神(shen)(shen)。人的(de)(de)精神(shen)(shen)發展在嬰(ying)幼(you)兒階段(duan)已開啟，對(dui)(dui)愛的(de)(de)執著、對(dui)(dui)善的(de)(de)熱愛，對(dui)(dui)美(mei)的(de)(de)追(zhui)求構成(cheng)了人的(de)(de)精神(shen)(shen)領域。