教學/科研

教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)可(ke)以(yi)從(cong)事(shi)什么工(gong)作(zuo)？從(cong)事(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)及(ji)科(ke)(ke)(ke)研工(gong)作(zuo)，是(shi)央視新聞公(gong)開提出的(de)(de)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)專業(ye)就(jiu)業(ye)方向(xiang)之一(yi)(yi)，可(ke)以(yi)從(cong)事(shi)的(de)(de)職業(ye)有小學(xue)(xue)老(lao)師(shi)、中學(xue)(xue)老(lao)師(shi)、高校(xiao)老(lao)師(shi)/輔(fu)導員、行(xing)政老(lao)師(shi)等。中小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)待(dai)遇近些年(nian)在(zai)不斷(duan)提高，高校(xiao)老(lao)師(shi)待(dai)遇一(yi)(yi)般很好，做(zuo)老(lao)師(shi)也(ye)有一(yi)(yi)定社會地位，是(shi)很多同學(xue)(xue)向(xiang)往的(de)(de)。做(zuo)老(lao)師(shi)的(de)(de)同時(shi)可(ke)以(yi)承擔相應的(de)(de)教(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)(ke)研工(gong)作(zuo)。教(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)(ke)研是(shi)我國教(jiao)(jiao)育改(gai)革的(de)(de)必然走(zou)向(xiang)，旨在(zai)解決各種各樣的(de)(de)教(jiao)(jiao)育問題，提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。做(zuo)科(ke)(ke)(ke)研不僅能(neng)促進(jin)自身的(de)(de)專業(ye)成長，對(dui)未來(lai)的(de)(de)晉升也(ye)有很大(da)幫助(zhu)。

教學管理崗

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)從事(shi)什(shen)么(me)工作？“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)(li)”亦是央視新聞(wen)公(gong)開(kai)提出的(de)就(jiu)業(ye)(ye)方向之一，職(zhi)責(ze)涉及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計劃管理(li)(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)組(zu)織(zhi)管理(li)(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量管理(li)(li)等(deng)多個環節。在(zai)高(gao)校和部分教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)企業(ye)(ye)里(li)，都設置有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)(li)崗(gang)位。湘潭(tan)醫衛職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院官網對(dui)該職(zhi)業(ye)(ye)有詳(xiang)細介紹，在(zai)高(gao)校里(li)可(ke)勝任(ren)的(de)崗(gang)位有多個，如課(ke)部教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)干事(shi)、課(ke)部辦公(gong)室干事(shi)、課(ke)部副主任(ren)、課(ke)部主任(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室主任(ren)、課(ke)部黨總支(zhi)書記等(deng)等(deng)。

公務員

公務員每年招考時都會公布相應的報考簡章，里面有職位表。只要符合職位的要求，就可以報考該職位。想要成為教育系統內的公務員，可以參加國考或省考。如果有能力進入教育部工作是很不錯的(de)(de)，當(dang)然競爭力非常大。地方的(de)(de)部(bu)分公務員(yuan)單位也(ye)可(ke)以(yi)(yi)考取。教育部(bu)下(xia)面的(de)(de)一些事業(ye)(ye)單位可(ke)以(yi)(yi)直接(jie)招應屆畢(bi)業(ye)(ye)生。另外各個區的(de)(de)教委、地方的(de)(de)教育局等都可(ke)以(yi)(yi)考慮。

培訓機構老師

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教育學畢業從事什么工作、教育學畢業后干什么？在教育培訓機構當老師(shi)(shi)，MAIGOO小編認為(wei)是很有(you)(you)前景的，教(jiao)(jiao)培(pei)(pei)行(xing)業(ye)(ye)(ye)是永遠的朝陽行(xing)業(ye)(ye)(ye)，并且在很多人的印(yin)象中，培(pei)(pei)訓(xun)機構老師(shi)(shi)屬(shu)于(yu)“高收(shou)入群體”。教(jiao)(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)主要(yao)有(you)(you)文化課培(pei)(pei)訓(xun)、藝術培(pei)(pei)訓(xun)、企業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)等。未來發展(zhan)可(ke)繼續從事培(pei)(pei)訓(xun)行(xing)業(ye)(ye)(ye)，自主創業(ye)(ye)(ye)；或考取教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)編制，成(cheng)為(wei)公辦教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。通過(guo)實際的教(jiao)(jiao)學活動積累下來的授課經驗(yan)，在教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)編制考試中更有(you)(you)優勢。

圖書類工作

從事(shi)圖(tu)書類工(gong)(gong)作，主(zhu)要就(jiu)職于出(chu)(chu)版(ban)社、圖(tu)書館、圖(tu)書出(chu)(chu)版(ban)公司等處。從事(shi)該職業，首先要對教育相關學(xue)(xue)(xue)科有(you)所(suo)熱愛(ai)，并(bing)且有(you)相應的文學(xue)(xue)(xue)、寫作功底(di)，此(ci)外(wai)還要有(you)較強的執行能力(li)。Maigoo小編有(you)一個同學(xue)(xue)(xue)在出(chu)(chu)版(ban)社工(gong)(gong)作了(le)五到(dao)六年，主(zhu)要做(zuo)的是(shi)出(chu)(chu)版(ban)社圖(tu)書的推廣和(he)培訓(xun)工(gong)(gong)作，年薪在50萬以上。當然他是(shi)屬于能力(li)比(bi)較強的，如果(guo)你做(zuo)的是(shi)圖(tu)書編撰工(gong)(gong)作，根(gen)據(ju)難度和(he)最終完(wan)稿的質(zhi)量，薪資也不會很低。

交叉領域工作方向

教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)畢業(ye)后干什么。在與教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有關的(de)(de)行(xing)業(ye)里工作同樣是(shi)不錯(cuo)的(de)(de)選擇，比如(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)媒(mei)體、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)產品、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)節目、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)。例如(ru)有的(de)(de)公司(si)會專門(men)圍繞著(zhu)中(zhong)小學(xue)的(de)(de)課程來(lai)設計課件，來(lai)給予一些上課老師(shi)輔助(zhu)使用(yong)的(de)(de)視頻教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)用(yong)具(ju)。這(zhe)些東西的(de)(de)出品發行(xing)量是(shi)非常大的(de)(de)，所以說很多地方都需要這(zhe)方面(mian)的(de)(de)人才(cai)。另外教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)也是(shi)一大發展方向，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)簡(jian)單來(lai)說就是(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)應用(yong)現代科學(xue)技術(shu)。

課程顧問

課程(cheng)銷(xiao)售顧問主要向咨詢(xun)的(de)客戶(hu)提供專業的(de)課程(cheng)體系講(jiang)解，根據客戶(hu)需(xu)求制定(ding)個性化(hua)、專業化(hua)的(de)學(xue)習(xi)課程(cheng)，最終達成(cheng)課程(cheng)銷(xiao)售。工作內容(rong)包括(kuo)但(dan)不限于：按時完成(cheng)工作計劃及每月課程(cheng)銷(xiao)售任務；維護潛在(zai)顧客以及學(xue)員數據庫；定(ding)期參加會議和培訓，完成(cheng)銷(xiao)售日報；跟進課程(cheng)費(fei)用的(de)支付流程(cheng)等。從(cong)事該職業可以鍛煉良好(hao)的(de)人(ren)際溝(gou)通能力。

培訓講師

教育學畢業(ye)后可以干什么工作(zuo)？改革開(kai)放數年來(lai)，催(cui)生了大量新(xin)型產業(ye)，行(xing)業(ye)的(de)發展帶(dai)動著崗(gang)位(wei)人才的(de)需(xu)求，這就促使大批在(zai)不同(tong)行(xing)業(ye)內有(you)一(yi)定從(cong)業(ye)經驗(yan)的(de)人從(cong)原(yuan)崗(gang)位(wei)升職，通過不同(tong)方式將自己(ji)的(de)技能與經驗(yan)傳授給其他人，成(cheng)為本(ben)行(xing)業(ye)的(de)專職講師(shi)，從(cong)而(er)獲(huo)得回報。成(cheng)為培訓講師(shi)，是教育學專業(ye)的(de)未來(lai)晉升方向之一(yi)。工作(zuo)內容(rong)簡單來(lai)說就是為企業(ye)實施培訓項目，傳授經驗(yan)、知(zhi)識，幫助(zhu)學員梳理思路。

教育項目經理

教(jiao)(jiao)育(yu)學專業就(jiu)業方向(xiang)——教(jiao)(jiao)育(yu)項目經(jing)理，工(gong)作職責包括但不限于：負責公司(si)(si)教(jiao)(jiao)育(yu)項目市(shi)場渠道的(de)開拓、維(wei)護(hu)、運(yun)營；教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓產品和(he)品牌(pai)在(zai)(zai)各區域分(fen)公司(si)(si)的(de)線(xian)上線(xian)下推(tui)廣；教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓業務(wu)在(zai)(zai)區域內(nei)的(de)執行，如招生(sheng)、公開課執行等(deng)；教(jiao)(jiao)育(yu)分(fen)期業務(wu)開拓；搜集市(shi)場信(xin)息、分(fen)析(xi)競(jing)爭對手產品、調查客(ke)戶(hu)需求(qiu)，完(wan)成分(fen)析(xi)報告(gao)反饋給上級(ji)，為(wei)新產品研發提供依(yi)據。

人力資源相關崗位

教育學(xue)(xue)可以從事什么工(gong)作？企(qi)業人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)部(bu)門的員工(gong)通常涵蓋多種(zhong)專(zhuan)業背景(jing)，如教育學(xue)(xue)、社會學(xue)(xue)、法學(xue)(xue)、心理(li)學(xue)(xue)等專(zhuan)業的畢業生(sheng)都(dou)可以進入這個行業。人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)對(dui)于企(qi)業的發展(zhan)有很重(zhong)要的影(ying)響，工(gong)作總體來(lai)說可分(fen)為：人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)規劃、招聘、培訓、績(ji)效管(guan)理(li)、薪酬管(guan)理(li)、員工(gong)關系管(guan)理(li)。

研究聲明：十大教(jiao)育學專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方向(xiang)(xiang)榜(bang)中榜(bang)，僅盤點了部分具有(you)代表(biao)性的(de)熱門崗位或就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方向(xiang)(xiang)，是參考(kao)央視新(xin)聞和四川師(shi)(shi)范(fan)大學、福建師(shi)(shi)范(fan)大學、天津師(shi)(shi)范(fan)大學等高校關(guan)(guan)于(yu)教(jiao)育學就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方向(xiang)(xiang)介紹，同(tong)時依(yi)據(ju)整體就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)趨勢、行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展趨勢、行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才供需(xu)比、媒體報道頻(pin)率、網絡關(guan)(guan)注指數(shu)等多個指標，并結合互聯網相(xiang)關(guan)(guan)排行榜(bang)綜合得(de)出。本文(wen)僅供參考(kao)，Maigoo小編不做就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導。