護士

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護(hu)(hu)理(li)專(zhuan)業(ye)就(jiu)業(ye)方向及(ji)前景(jing)分析：世(shi)界(jie)衛(wei)生(sheng)組(zu)織曾對(dui)成(cheng)員國(guo)的(de)衛(wei)生(sheng)人(ren)才資源進行(xing)了統計，結果顯示，我(wo)國(guo)護(hu)(hu)理(li)人(ren)才處(chu)于(yu)緊(jin)(jin)缺(que)狀態，醫(yi)護(hu)(hu)比例失調，遠低于(yu)發(fa)(fa)達國(guo)家的(de)標準。作為國(guo)內(nei)的(de)緊(jin)(jin)缺(que)職業(ye)，護(hu)(hu)士(shi)的(de)就(jiu)業(ye)是(shi)不(bu)用(yong)愁的(de)。其日常工(gong)作包括但不(bu)限于(yu)：從事與醫(yi)療有關的(de)全(quan)項臨床操作或(huo)單項專(zhuan)項護(hu)(hu)理(li)活動(dong)；了解病人(ren)病情(qing)，配(pei)合醫(yi)生(sheng)治(zhi)療，及(ji)時處(chu)理(li)醫(yi)療糾紛，防(fang)止醫(yi)療事故(gu)發(fa)(fa)生(sheng)；負責(ze)病人(ren)生(sheng)活起居，用(yong)藥和安全(quan)等(deng)問題。其實在買購網小編看來，每個行(xing)業(ye)都有自(zi)己的(de)規律，做(zuo)到(dao)行(xing)業(ye)的(de)中上流水(shui)準以后，所得到(dao)的(de)便足(zu)以讓自(zi)己豐衣足(zu)食(shi)，做(zuo)護(hu)(hu)士(shi)未嘗不(bu)是(shi)一(yi)個好選擇。

護理教育方向

護理專業畢業可以從事什么工作？自上世紀80年代我國恢復護理本科教育以來，高等護理教育在我國得到了長足發展。隨著醫學科學技術的不斷進步，高級護理人才的培養越發重要。從護理專業畢業后，可以順應大勢做一名老師；做老師是一份穩定的工作，有可靠的收入來源、充足的假期和一定的社會地位；可就職于本科、專科、職高院校，或是社會培訓機構。

護理科研方向

護理學科的發展必須以高質量的臨床護理和科學研究來支撐，否則沒有長久的生命力。現代護理學是一門獨立的學科，仍有許多理論有待發展和完善。不過許多人認為護理工作平平凡(fan)凡(fan)，沒(mei)有(you)科研(yan)項目(mu)可以做，其(qi)實并不是這樣。護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)專業就業前景分析(xi)：從事護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)研(yan)究(jiu)，首先要增強科研(yan)選題意識，然后在(zai)工作中積極尋找挖掘科研(yan)題材(cai)，另外閱讀各種書籍和護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)雜志也(ye)是獲取(qu)科研(yan)選題信息(xi)的絕佳途(tu)徑。護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)科研(yan)選題方向(xiang)主(zhu)要有(you)臨床(chuang)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)技術、康(kang)復護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)、心理(li)(li)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)等。

公務員/事業單位

護(hu)理專業(ye)畢(bi)業(ye)可(ke)(ke)以(yi)從事(shi)什么(me)工(gong)作？成為一名公(gong)務員或進(jin)入事(shi)業(ye)單(dan)位(wei)工(gong)作也是比較(jiao)好的(de)選擇。護(hu)理專業(ye)就業(ye)前景分析：報考公(gong)務員可(ke)(ke)考取面向衛(wei)生系統的(de)崗(gang)位(wei)，可(ke)(ke)以(yi)進(jin)入衛(wei)生局、衛(wei)健委工(gong)作，或是進(jin)入戒毒所、監(jian)獄當護(hu)士，還(huan)可(ke)(ke)以(yi)考取不限(xian)專業(ye)的(de)崗(gang)位(wei)。事(shi)業(ye)單(dan)位(wei)主要(yao)有衛(wei)生監(jian)督(du)所、疾(ji)控(kong)中心(xin)(xin)、中心(xin)(xin)血(xue)站等。

美容師

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護理專業所(suo)涉及到(dao)的(de)內容(rong)(rong)是(shi)比較廣泛的(de)，因此畢業后還可以從事美(mei)容(rong)(rong)師(shi)(shi)工作(zuo)。美(mei)容(rong)(rong)師(shi)(shi)的(de)日常(chang)工作(zuo)主要是(shi)幫助(zhu)客(ke)戶(hu)做皮膚護理，同時也包含(han)產品銷(xiao)售(shou)、項目銷(xiao)售(shou)等任務(wu)。美(mei)容(rong)(rong)師(shi)(shi)作(zuo)為常(chang)見的(de)職(zhi)業工種，屬于服務(wu)行業的(de)一部(bu)分(fen)，其薪(xin)資待(dai)遇和自己(ji)的(de)努(nu)力有關(guan)，如果(guo)能做到(dao)店長(chang)、區(qu)域經理一類的(de)崗位，收(shou)入(ru)還是(shi)不(bu)錯的(de)，如果(guo)渾渾噩噩的(de)，工資自然很難提(ti)高。

醫藥代表

護理(li)(li)專(zhuan)業就(jiu)業崗位有(you)哪些，“醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)代(dai)(dai)表(biao)”也是(shi)(shi)可以選擇的就(jiu)業方向。醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)代(dai)(dai)表(biao)的工作職責屬于學術方面，主要向醫(yi)務人(ren)(ren)員(yuan)傳(chuan)遞醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)產品(pin)相關信息、協助醫(yi)務人(ren)(ren)員(yuan)合(he)理(li)(li)使用相關醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)產品(pin)等。2020年(nian)，國(guo)家藥(yao)(yao)(yao)(yao)監局發布《醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)代(dai)(dai)表(biao)備案管理(li)(li)辦法（試行）》，對“醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)代(dai)(dai)表(biao)”作出(chu)明確定義：醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)代(dai)(dai)表(biao)是(shi)(shi)“代(dai)(dai)表(biao)藥(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)上市(shi)許可持有(you)人(ren)(ren)在中(zhong)華人(ren)(ren)民共(gong)和國(guo)境內從(cong)事藥(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)信息傳(chuan)遞、溝通、反饋的專(zhuan)業人(ren)(ren)員(yuan)”。

導醫服務

一(yi)般情況(kuang)下，患者(zhe)對(dui)醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)科室分(fen)布(bu)、就(jiu)診流程、診療特色、醫(yi)(yi)生專業特長等(deng)信息(xi)并不了解，有些疾病需要(yao)把(ba)握看病時(shi)機，比如掛號(hao)、預約專家等(deng)。此(ci)時(shi)，就(jiu)需要(yao)導醫(yi)(yi)，導醫(yi)(yi)具有五個職能：迎賓(bin)、禮儀、咨詢、導診、分(fen)診，可(ke)以幫助各位(wei)患者(zhe)少走彎路。導醫(yi)(yi)是患者(zhe)對(dui)醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)第(di)一(yi)印象(xiang)，其(qi)言行舉止、服務態(tai)度和工作表(biao)現(xian)直接(jie)影響患者(zhe)對(dui)醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)總體評價。

助產士

助(zhu)產(chan)(chan)士是(shi)(shi)新生嬰兒來到世界的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)個(ge)擁抱(bao)者，工(gong)作(zuo)性(xing)質(zhi)決定(ding)了助(zhu)產(chan)(chan)士集接生、護理工(gong)作(zuo)于(yu)一(yi)(yi)身，但其職業(ye)定(ding)位游(you)離在醫生和(he)(he)護士之(zhi)間，非醫非護。在許多(duo)人的(de)(de)(de)眼(yan)里，助(zhu)產(chan)(chan)士就(jiu)是(shi)(shi)護士，就(jiu)是(shi)(shi)“接生婆”，甚至是(shi)(shi)給(gei)產(chan)(chan)科(ke)(ke)醫生“打(da)下手”的(de)(de)(de)。實際上，助(zhu)產(chan)(chan)士工(gong)作(zuo)在婦(fu)幼(you)健(jian)康方(fang)面起(qi)到重(zhong)要作(zuo)用，一(yi)(yi)個(ge)工(gong)作(zuo)多(duo)年(nian)的(de)(de)(de)助(zhu)產(chan)(chan)士的(de)(de)(de)經(jing)驗，不亞(ya)于(yu)一(yi)(yi)個(ge)婦(fu)產(chan)(chan)科(ke)(ke)醫生，她的(de)(de)(de)經(jing)驗來源于(yu)臨(lin)床實踐和(he)(he)細微的(de)(de)(de)觀察(cha)，熟(shu)悉產(chan)(chan)程進(jin)展(zhan)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)種變化(hua)，熟(shu)悉并能應(ying)對產(chan)(chan)程突變的(de)(de)(de)各(ge)種情況，甚至熟(shu)悉產(chan)(chan)婦(fu)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個(ge)表情和(he)(he)反應(ying)，她和(he)(he)產(chan)(chan)婦(fu)零距(ju)離接觸，是(shi)(shi)產(chan)(chan)婦(fu)具有(you)真正意義上的(de)(de)(de)守護神和(he)(he)合作(zuo)伙伴(ban)。現在部分醫院(yuan)招聘(pin)時會專門標明(ming)招聘(pin)助(zhu)產(chan)(chan)士，有(you)些是(shi)(shi)與普通護士一(yi)(yi)起(qi)招聘(pin)的(de)(de)(de)。

臨床協調員（CRC）

臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)研究協調(diao)(diao)員(yuan)CRC的(de)(de)存在(zai)，有(you)助于推動臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)試(shi)(shi)驗(yan)的(de)(de)順(shun)利開(kai)展，對于臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)試(shi)(shi)驗(yan)的(de)(de)實施具有(you)積極作用(yong)。護理專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)就業(ye)方(fang)向及前景(jing)分析：護理專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)人(ren)才擔任臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)研究協調(diao)(diao)員(yuan)，在(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)知識、執(zhi)行能力、溝(gou)通(tong)協調(diao)(diao)、職(zhi)業(ye)素(su)養等(deng)(deng)多方(fang)面均有(you)優勢。工作職(zhi)責包括但不限于：與(yu)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)試(shi)(shi)驗(yan)機構的(de)(de)溝(gou)通(tong)與(yu)協調(diao)(diao)；了解人(ren)員(yuan)安排與(yu)職(zhi)責，預(yu)約和遞交各類文件等(deng)(deng)。

育嬰員

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護(hu)理專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)崗位有哪(na)些(xie)？護(hu)理畢業(ye)(ye)后還可(ke)以往(wang)“育(yu)嬰(ying)員”方向發展(zhan)。護(hu)理專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)前景分析：育(yu)嬰(ying)員主要從(cong)事嬰(ying)幼兒(er)早(zao)期(qi)智力(li)開發、早(zao)期(qi)教育(yu)、生(sheng)活照料和生(sheng)活護(hu)理等工(gong)作，服務對象主要是0-3歲的嬰(ying)幼兒(er)。從(cong)事該職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需考取資格證書，共有三個職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)等級：育(yu)嬰(ying)員（國家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格五(wu)級），育(yu)嬰(ying)師（國家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格四(si)級），高級育(yu)嬰(ying)師（國家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格三級）。

研究聲明：十大護理專業(ye)就業(ye)方(fang)向(xiang)(xiang)及前景分(fen)析榜(bang)(bang)中榜(bang)(bang)，Maigoo網編輯(ji)僅(jin)盤點(dian)了部分(fen)具有(you)代表性的熱(re)門崗位和(he)就業(ye)方(fang)向(xiang)(xiang)，是依據整體就業(ye)趨勢、行業(ye)發(fa)展趨勢、國家政策利(li)好、行業(ye)人才(cai)供需比、媒體報道頻(pin)率、網絡關注指(zhi)數等(deng)多個(ge)指(zhi)標，并結合(he)互聯網相關排(pai)行榜(bang)(bang)綜(zong)合(he)得(de)出。本文僅(jin)供參(can)考，不(bu)作就業(ye)指(zhi)導。