科研方向

生物科學是發展最迅速的基礎科學之一，主要研究起源、進化、發育、衰老、代謝、遺傳、免疫、疾病等生(sheng)物過(guo)程的(de)運動機制，揭示生(sheng)命現象和生(sheng)命活動規律。從該(gai)專(zhuan)(zhuan)業畢(bi)業后，可進(jin)入科研系統相關單位，從事基礎與應用(yong)研究(jiu)、生(sheng)物過(guo)程分子機制研究(jiu)等工作，成為該(gai)領(ling)域的(de)高級專(zhuan)(zhuan)門(men)人(ren)才。生(sheng)物科學(xue)是國(guo)(guo)家(jia)政策扶持專(zhuan)(zhuan)業，已被列入國(guo)(guo)家(jia)科技(ji)創新(xin)規劃；科技(ji)的(de)創新(xin)將帶(dai)動生(sheng)物醫療(liao)行業的(de)發展(zhan)，為提(ti)高國(guo)(guo)民健康水(shui)平提(ti)供(gong)有力支撐，助力中國(guo)(guo)經濟的(de)發展(zhan)；美(mei)國(guo)(guo)前總(zong)統奧巴馬、腫(zhong)瘤學(xue)家(jia)悉達多?慕克吉等，曾(ceng)紛(fen)紛(fen)表達了(le)對生(sheng)物科技(ji)的(de)關注。

教育方向

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生物科學(xue)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)后干什么？生物科學(xue)專業(ye)(ye)有(you)師(shi)(shi)范類和非師(shi)(shi)范類之分(fen)，但無(wu)論是哪一種，畢業(ye)(ye)后都可以進入(ru)(ru)教育(yu)系統相(xiang)關單(dan)位，從事(shi)生物科學(xue)及相(xiang)關學(xue)科的(de)教學(xue)與科學(xue)研究(jiu)。根據個人(ren)能(neng)力(li)和學(xue)歷，可進入(ru)(ru)大學(xue)、中(zhong)學(xue)、小學(xue)當老師(shi)(shi)。作為“十大生物科學(xue)專業(ye)(ye)就業(ye)(ye)方向”之一，當老師(shi)(shi)已(yi)成為很多(duo)人(ren)的(de)選(xuan)擇(ze)。

醫藥研發方向

在(zai)買(mai)購網編輯看來，每(mei)個(ge)學科都有自己存在(zai)的(de)價(jia)值和出路，問題的(de)關鍵在(zai)于，你能(neng)(neng)不能(neng)(neng)把(ba)學習(xi)到的(de)知識轉化為(wei)勞動價(jia)值。從事“醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)研(yan)(yan)(yan)發”類工作(zuo)，便是最能(neng)(neng)體現個(ge)人(ren)(ren)專業能(neng)(neng)力的(de)工作(zuo)方向之一。生物制(zhi)藥(yao)(yao)(yao)研(yan)(yan)(yan)發領(ling)域(yu)對于人(ren)(ren)類疾病的(de)治療具有重大影響(xiang)，未(wei)來還有很大的(de)發展空間，不缺就業機會，可進入制(zhi)藥(yao)(yao)(yao)、保健品(pin)(pin)企業，從事產品(pin)(pin)策劃和研(yan)(yan)(yan)發、工藝(yi)和過程革新、藥(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)質量管控、藥(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)銷售(shou)技術支持等工作(zuo)。

研究生方向

生(sheng)物(wu)(wu)科(ke)(ke)學(xue)專業(ye)畢業(ye)后干(gan)什么。生(sheng)物(wu)(wu)科(ke)(ke)學(xue)專業(ye)的人才(cai)培養周期相(xiang)對較長，絕不會(hui)到了本科(ke)(ke)階段就已經到了該學(xue)科(ke)(ke)的頂尖或者能(neng)夠獨立(li)研究該學(xue)科(ke)(ke)某一方(fang)向(xiang)的能(neng)力，因此從本科(ke)(ke)畢業(ye)后除了就業(ye)，還可以選擇(ze)考研深造，包括(kuo)公派留學(xue)、自費留學(xue)。考研方(fang)向(xiang)包括(kuo)但不限(xian)于：細胞生(sheng)物(wu)(wu)學(xue)、生(sheng)物(wu)(wu)化(hua)學(xue)與(yu)分子生(sheng)物(wu)(wu)學(xue)、植物(wu)(wu)學(xue)等。

醫藥銷售方向

我國醫藥(yao)(yao)(yao)市場規模(mo)早已(yi)突(tu)破2萬億元，線下(xia)實體醫藥(yao)(yao)(yao)機構向線上延(yan)伸，醫藥(yao)(yao)(yao)電商發展迅猛、生態(tai)逐步完善，如線下(xia)的(de)(de)海王星辰(chen)、中聯大藥(yao)(yao)(yao)房等，線上的(de)(de)阿里健(jian)康大藥(yao)(yao)(yao)房、京東大藥(yao)(yao)(yao)房等都比較知(zhi)名。從本(ben)科畢(bi)(bi)業后，可以進入制藥(yao)(yao)(yao)、保健(jian)品(pin)企(qi)業，或是藥(yao)(yao)(yao)店，從事藥(yao)(yao)(yao)品(pin)銷售類(lei)工作。從事藥(yao)(yao)(yao)品(pin)銷售類(lei)崗位的(de)(de)門檻相對較低，相應(ying)專(zhuan)業的(de)(de)畢(bi)(bi)生業在應(ying)聘和就業時(shi)有專(zhuan)業技能上的(de)(de)優勢。

醫藥進出口貿易方向

生物科學(xue)專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)后干什么？隨著經濟全球化的(de)腳步加快、“一帶一路”倡議(yi)，以及全球醫藥(yao)產業(ye)向發展中國(guo)(guo)家轉移，和(he)我國(guo)(guo)邁(mai)入(ru)(ru)老齡化社會、醫改(gai)的(de)進一步深入(ru)(ru)，我國(guo)(guo)醫藥(yao)進出口(kou)貿(mao)易(yi)進入(ru)(ru)了黃(huang)金發展期，占有的(de)國(guo)(guo)際份額日(ri)益增大。在良(liang)好的(de)行業(ye)環境和(he)國(guo)(guo)家政策支持下，醫藥(yao)進出口(kou)貿(mao)易(yi)類工作，已然成為“十大生物科學(xue)專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)后從事的(de)職業(ye)”之一。這類工作需要(yao)一定的(de)外語能力(li)、溝通能力(li)。

農業生物技術方向

生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物科學專(zhuan)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)前景、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物專(zhuan)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)方(fang)向之一(yi)。農業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物技術(shu)是(shi)運(yun)用基因工(gong)(gong)(gong)程、發酵工(gong)(gong)(gong)程、細胞工(gong)(gong)(gong)程、酶(mei)工(gong)(gong)(gong)程以及(ji)(ji)分子育(yu)種(zhong)等生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物技術(shu)，改(gai)良動植(zhi)(zhi)物及(ji)(ji)微(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物品(pin)種(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)性狀、培(pei)育(yu)動植(zhi)(zhi)物及(ji)(ji)微(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物新品(pin)種(zhong)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物農藥(yao)(yao)、獸藥(yao)(yao)與疫(yi)苗的(de)新技術(shu)，已成為許(xu)多國家(jia)的(de)“核心競爭力”。中國工(gong)(gong)(gong)程院院士、中國農業(ye)(ye)科學院副院長萬(wan)建民曾明確指(zhi)出(chu)，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物技術(shu)是(shi)推動現代農業(ye)(ye)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)的(de)核心動力，是(shi)提升國家(jia)農業(ye)(ye)競爭力的(de)戰(zhan)略利器。作為最(zui)具發展(zhan)前景的(de)就業(ye)(ye)方(fang)向之一(yi)，農業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物技術(shu)現階段有三大應用方(fang)向：生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物肥(fei)料、微(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物農業(ye)(ye)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物育(yu)種(zhong)。

食品安全方向

食品安全和生物科學都有自己的學科，雖然兩者之間沒有太多牽連，但生物科學專業的畢業生可以把所學知識應用到食品安全領域，能夠進入食品相關單位工作，是生物科學專業畢業后從事的職業之一。食品安全是最受國家關注的問題之一，也是大家都在關注的話題。保證食品安全的主要工作環節有種植、養殖、加工、包(bao)裝(zhuang)、儲藏(zang)、運輸、銷售(shou)、消費等。

公務員/事業單位

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在國(guo)家公(gong)(gong)務員(yuan)報考專業(ye)中，招(zhao)收生物(wu)科學(xue)專業(ye)的崗位(wei)其(qi)實是比較少的，但公(gong)(gong)務員(yuan)有著更(geng)好的職業(ye)穩定性、更(geng)有保(bao)障的保(bao)險福利，因(yin)此成了不(bu)少人的選擇，是生物(wu)專業(ye)就業(ye)方向(xiang)之一。另外(wai)還可以到相關事業(ye)單位(wei)工作(zuo)，如(ru)當地的疾(ji)控中心(xin)（CDC），可擔任實驗室操(cao)作(zuo)員(yuan)等職位(wei)，或是到物(wu)證中心(xin)、食(shi)品檢驗處(chu)等部門(men)工作(zuo)。公(gong)(gong)務員(yuan)和(he)事業(ye)單位(wei)崗位(wei)需要有充足的時(shi)間(jian)準備考試(shi)，并且考后(hou)還要經過面試(shi)、審核等，且招(zhao)聘人數較少，競爭激烈。

食品發酵方向

食品發酵亦是生物專業就業方向之一，可以在酒廠、醋廠、醬油廠、生物制藥廠等企業做技術人員，部分崗位需要發酵工程的碩士。現在很多酒廠的效益都不錯，如青島啤酒、五糧(liang)液(ye)、張裕、天(tian)津王朝等，所以這些崗位待遇并不低，工作幾年后有望(wang)成(cheng)為技術中堅。不過技術員崗位可(ke)能會比較辛苦(ku)，要有吃苦(ku)耐勞的精神。

衛生檢驗檢疫方向

“衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)檢(jian)(jian)驗檢(jian)(jian)疫”是河北科(ke)技(ji)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)科(ke)學與工程學院(yuan)在(zai)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文章中，公開提出的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)科(ke)學專(zhuan)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)方(fang)向(xiang)之一；相(xiang)關(guan)工作有甲流等(deng)大(da)規(gui)模流行病的(de)臨床檢(jian)(jian)驗、病理化(hua)(hua)驗，進(jin)出口動植物(wu)的(de)檢(jian)(jian)驗檢(jian)(jian)疫，化(hua)(hua)妝(zhuang)品的(de)質量檢(jian)(jian)驗、細菌檢(jian)(jian)驗等(deng)；就業(ye)(ye)單位有海關(guan)、動植物(wu)檢(jian)(jian)驗檢(jian)(jian)疫局、科(ke)研院(yuan)所、大(da)專(zhuan)院(yuan)校以及食(shi)品衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)行業(ye)(ye)管理、企事業(ye)(ye)單位等(deng)，范圍很廣(guang)，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)科(ke)學專(zhuan)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)前(qian)景明朗。

研究聲明：十大生(sheng)物科學(xue)專業就業方向(xiang)榜中榜，盤點了部分具(ju)有代表(biao)性的熱(re)門崗位和就業方向(xiang)，是參(can)考華東理工大學(xue)生(sheng)物工程(cheng)學(xue)院就業方向(xiang)介紹(shao)，并依據(ju)整體(ti)就業趨(qu)勢(shi)、就業率、行(xing)業發展趨(qu)勢(shi)、國家政策利好、行(xing)業人(ren)才供需比、媒體(ti)報道頻率、網絡關(guan)注指(zhi)數(shu)等多個指(zhi)標(biao)，并結合互聯網相關(guan)排行(xing)榜綜合得出。本文僅(jin)供參(can)考，不(bu)作(zuo)就業指(zhi)導，買購(gou)網編(bian)輯歡迎在末(mo)尾評論/交流。