科研方向

生物科學是發展最迅速的基礎科學之一，主要研究起源、進化、發育、衰老、代謝、遺傳、免疫、疾病等生(sheng)物過(guo)(guo)程的運(yun)動(dong)機制，揭示生(sheng)命現象和(he)生(sheng)命活(huo)動(dong)規律。從該專業畢(bi)業后，可進入(ru)科(ke)(ke)研(yan)系統相關單位(wei)，從事基礎(chu)與應用研(yan)究(jiu)、生(sheng)物過(guo)(guo)程分子機制研(yan)究(jiu)等工(gong)作，成為該領域的高級(ji)專門(men)人才。生(sheng)物科(ke)(ke)學是國家(jia)政策扶持(chi)專業，已被列入(ru)國家(jia)科(ke)(ke)技(ji)創新規劃(hua)；科(ke)(ke)技(ji)的創新將帶動(dong)生(sheng)物醫療行業的發(fa)展，為提高國民健康水平(ping)提供有力支撐，助力中國經濟的發(fa)展；美國前總統奧(ao)巴馬、腫瘤學家(jia)悉(xi)達多?慕克吉等，曾紛紛表達了對(dui)生(sheng)物科(ke)(ke)技(ji)的關注。

教育方向

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生(sheng)物科(ke)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)后干什(shen)么？生(sheng)物科(ke)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)有師范類和非師范類之分，但(dan)無(wu)論(lun)是哪一種，畢業(ye)(ye)后都可以進(jin)入教育系(xi)統相關單位，從事生(sheng)物科(ke)學(xue)(xue)(xue)及相關學(xue)(xue)(xue)科(ke)的教學(xue)(xue)(xue)與科(ke)學(xue)(xue)(xue)研究。根據個(ge)人(ren)能力和學(xue)(xue)(xue)歷，可進(jin)入大學(xue)(xue)(xue)、中學(xue)(xue)(xue)、小學(xue)(xue)(xue)當老師。作(zuo)為“十(shi)大生(sheng)物科(ke)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)方向”之一，當老師已成為很多人(ren)的選(xuan)擇(ze)。

醫藥研發方向

在買購(gou)網編輯看來，每(mei)個學科都有自己存在的(de)價(jia)值和出路，問題(ti)的(de)關鍵在于，你能不(bu)能把學習到的(de)知識轉化為勞動價(jia)值。從事(shi)“醫藥(yao)(yao)(yao)研(yan)發”類工作，便是(shi)最能體現個人專業(ye)能力的(de)工作方向之一。生物制藥(yao)(yao)(yao)研(yan)發領域對于人類疾病的(de)治療具有重大影響，未來還有很大的(de)發展空間(jian)，不(bu)缺就業(ye)機會，可(ke)進入制藥(yao)(yao)(yao)、保健(jian)品(pin)企業(ye)，從事(shi)產(chan)品(pin)策(ce)劃和研(yan)發、工藝和過程革(ge)新、藥(yao)(yao)(yao)品(pin)質(zhi)量管控、藥(yao)(yao)(yao)品(pin)銷售技術支持等工作。

研究生方向

生(sheng)物科(ke)學(xue)專(zhuan)業(ye)畢業(ye)后(hou)干什么(me)。生(sheng)物科(ke)學(xue)專(zhuan)業(ye)的(de)人才培養周(zhou)期相(xiang)對較長，絕不(bu)會到(dao)了(le)本科(ke)階段就(jiu)已經到(dao)了(le)該(gai)學(xue)科(ke)的(de)頂尖或者能夠獨立研究該(gai)學(xue)科(ke)某一方向(xiang)的(de)能力，因(yin)此(ci)從本科(ke)畢業(ye)后(hou)除了(le)就(jiu)業(ye)，還可以選擇(ze)考研深造，包括公派留學(xue)、自費留學(xue)。考研方向(xiang)包括但不(bu)限(xian)于：細胞生(sheng)物學(xue)、生(sheng)物化(hua)學(xue)與(yu)分子生(sheng)物學(xue)、植物學(xue)等。

醫藥銷售方向

我國(guo)醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)市場規(gui)模早已(yi)突(tu)破2萬億元，線下實體醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)機構向線上(shang)延伸，醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)電商發(fa)展迅猛、生態(tai)逐(zhu)步(bu)完善，如線下的(de)海王星辰、中聯大藥(yao)房(fang)等(deng)，線上(shang)的(de)阿里(li)健康大藥(yao)房(fang)、京東大藥(yao)房(fang)等(deng)都比較知名。從本科畢(bi)業(ye)后(hou)，可以進入制藥(yao)、保健品企(qi)業(ye)，或是(shi)藥(yao)店，從事藥(yao)品銷售類(lei)工作。從事藥(yao)品銷售類(lei)崗位(wei)的(de)門檻相對較低，相應(ying)專業(ye)的(de)畢(bi)生業(ye)在應(ying)聘和(he)就業(ye)時有(you)專業(ye)技(ji)能上(shang)的(de)優勢。

醫藥進出口貿易方向

生(sheng)物(wu)(wu)科學(xue)專業(ye)畢業(ye)后干什么？隨著(zhu)經濟(ji)全球化(hua)的腳步(bu)(bu)加快、“一(yi)帶一(yi)路”倡議，以及(ji)全球醫藥(yao)(yao)產業(ye)向發展中國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)轉移，和(he)(he)我國(guo)(guo)(guo)(guo)邁入(ru)老齡化(hua)社(she)會(hui)、醫改的進(jin)一(yi)步(bu)(bu)深(shen)入(ru)，我國(guo)(guo)(guo)(guo)醫藥(yao)(yao)進(jin)出(chu)口(kou)貿(mao)易(yi)進(jin)入(ru)了(le)黃金發展期，占有的國(guo)(guo)(guo)(guo)際份額日益增大(da)。在良(liang)好的行業(ye)環境和(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)政策支持下，醫藥(yao)(yao)進(jin)出(chu)口(kou)貿(mao)易(yi)類(lei)工作，已然成(cheng)為“十大(da)生(sheng)物(wu)(wu)科學(xue)專業(ye)畢業(ye)后從(cong)事的職業(ye)”之一(yi)。這類(lei)工作需要一(yi)定的外語能力(li)、溝(gou)通能力(li)。

農業生物技術方向

生(sheng)(sheng)物(wu)科學專業(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)前景、生(sheng)(sheng)物(wu)專業(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)方向(xiang)之(zhi)一。農業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)物(wu)技(ji)術(shu)是運用基因(yin)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、發酵工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、細胞工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、酶工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)以及分子育(yu)種(zhong)(zhong)等生(sheng)(sheng)物(wu)技(ji)術(shu)，改良動(dong)植物(wu)及微(wei)生(sheng)(sheng)物(wu)品種(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)產(chan)性狀、培育(yu)動(dong)植物(wu)及微(wei)生(sheng)(sheng)物(wu)新品種(zhong)(zhong)、生(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)物(wu)農藥(yao)、獸藥(yao)與疫苗的(de)新技(ji)術(shu)，已成為許多(duo)國家的(de)“核心(xin)競(jing)爭(zheng)力(li)”。中(zhong)國工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)、中(zhong)國農業(ye)(ye)(ye)(ye)科學院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長萬建民曾(ceng)明確指出，生(sheng)(sheng)物(wu)技(ji)術(shu)是推動(dong)現代農業(ye)(ye)(ye)(ye)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)的(de)核心(xin)動(dong)力(li)，是提升國家農業(ye)(ye)(ye)(ye)競(jing)爭(zheng)力(li)的(de)戰略利器。作為最具發展(zhan)前景的(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)方向(xiang)之(zhi)一，農業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)物(wu)技(ji)術(shu)現階段有(you)三大應用方向(xiang)：生(sheng)(sheng)物(wu)肥料(liao)、微(wei)生(sheng)(sheng)物(wu)農業(ye)(ye)(ye)(ye)、生(sheng)(sheng)物(wu)育(yu)種(zhong)(zhong)。

食品安全方向

食品安全和生物科學都有自己的學科，雖然兩者之間沒有太多牽連，但生物科學專業的畢業生可以把所學知識應用到食品安全領域，能夠進入食品相關單位工作，是生物科學專業畢業后從事的職業之一。食品安全是最受國家關注的問題之一，也是大家都在關注的話題。保證食品安全的主要工作環節有種植、養殖、加工、包裝、儲藏、運輸(shu)、銷售、消(xiao)費(fei)等。

公務員/事業單位

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在國家公(gong)務(wu)員(yuan)報考(kao)專業(ye)(ye)中，招收生(sheng)物(wu)科學專業(ye)(ye)的崗位(wei)(wei)其實是(shi)(shi)比較少的，但公(gong)務(wu)員(yuan)有(you)著(zhu)更好的職業(ye)(ye)穩定(ding)性、更有(you)保障的保險福(fu)利，因此成了不少人(ren)(ren)的選擇，是(shi)(shi)生(sheng)物(wu)專業(ye)(ye)就業(ye)(ye)方向之(zhi)一。另(ling)外還可以到(dao)相關(guan)事(shi)業(ye)(ye)單位(wei)(wei)工(gong)(gong)作，如當地的疾控中心(xin)（CDC），可擔(dan)任實驗(yan)室(shi)操作員(yuan)等(deng)職位(wei)(wei)，或是(shi)(shi)到(dao)物(wu)證中心(xin)、食品檢驗(yan)處等(deng)部(bu)門(men)工(gong)(gong)作。公(gong)務(wu)員(yuan)和事(shi)業(ye)(ye)單位(wei)(wei)崗位(wei)(wei)需(xu)要(yao)有(you)充足的時間準(zhun)備(bei)考(kao)試(shi)，并且考(kao)后(hou)還要(yao)經過面試(shi)、審核(he)等(deng)，且招聘(pin)人(ren)(ren)數較少，競爭激烈(lie)。

食品發酵方向

食品發酵亦是生物專業就業方向之一，可以在酒廠、醋廠、醬油廠、生物制藥廠等企業做技術人員，部分崗位需要發酵工程的碩士。現在很多酒廠的效益都不錯，如青島啤酒、五糧液(ye)、張裕(yu)、天津王朝等，所以這些崗(gang)位待遇并不低，工(gong)作幾年后有(you)(you)望成為技(ji)術中堅(jian)。不過技(ji)術員(yuan)崗(gang)位可能會比較辛苦，要有(you)(you)吃苦耐勞(lao)的精神。

衛生檢驗檢疫方向

“衛生檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)檢(jian)(jian)(jian)疫”是河北科(ke)(ke)技大學(xue)(xue)生物(wu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)與工(gong)程學(xue)(xue)院在招生文章中，公開(kai)提出的(de)生物(wu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)專業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)方(fang)向(xiang)之一；相(xiang)關(guan)工(gong)作(zuo)有(you)甲流(liu)等大規模流(liu)行(xing)病(bing)(bing)的(de)臨床(chuang)檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)、病(bing)(bing)理(li)化驗(yan)，進出口動植物(wu)的(de)檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)檢(jian)(jian)(jian)疫，化妝品的(de)質量檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)、細菌檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)等；就(jiu)業(ye)(ye)單位有(you)海關(guan)、動植物(wu)檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)檢(jian)(jian)(jian)疫局(ju)、科(ke)(ke)研院所(suo)、大專院校以及食(shi)品衛生行(xing)業(ye)(ye)管理(li)、企事業(ye)(ye)單位等，范圍很廣，生物(wu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)專業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)前景明(ming)朗。

研究聲明：十大(da)生物(wu)科學(xue)專業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)方向(xiang)(xiang)榜(bang)(bang)中榜(bang)(bang)，盤(pan)點了部分(fen)具(ju)有代表性的熱門崗位和就(jiu)業(ye)(ye)方向(xiang)(xiang)，是參(can)考華東理工(gong)大(da)學(xue)生物(wu)工(gong)程學(xue)院就(jiu)業(ye)(ye)方向(xiang)(xiang)介紹，并依據整體(ti)就(jiu)業(ye)(ye)趨勢、就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)、行(xing)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)趨勢、國家政策利好、行(xing)業(ye)(ye)人才(cai)供(gong)需比、媒(mei)體(ti)報道頻率(lv)、網絡關注指數等多個指標，并結合互聯網相關排行(xing)榜(bang)(bang)綜(zong)合得(de)出(chu)。本文僅供(gong)參(can)考，不作就(jiu)業(ye)(ye)指導，買購(gou)網編輯歡迎在末尾評論/交流。