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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒(er)期(qi)是人(ren)生智(zhi)力發(fa)展的(de)關鍵期(qi)，抓(zhua)緊(jin)早(zao)(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)，可以(yi)提(ti)高學習(xi)效(xiao)果。此外，人(ren)類大(da)腦的(de)發(fa)育(yu)(yu)在0-6歲是關鍵期(qi)，通過早(zao)(zao)教(jiao)可以(yi)更好地促進(jin)大(da)腦發(fa)育(yu)(yu)，開發(fa)自身潛能。早(zao)(zao)教(jiao)還可以(yi)讓寶(bao)寶(bao)跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)一起相處，跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)進(jin)行交流互(hu)動，通過專業的(de)指導，提(ti)前引(yin)導寶(bao)寶(bao)的(de)人(ren)際技(ji)能，讓寶(bao)寶(bao)準確的(de)表達，促進(jin)寶(bao)寶(bao)的(de)情感健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲這段時間(jian)內是開發各(ge)種潛力的(de)最佳時機，早教機構則傾向于接收0-3歲的(de)寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲之后就(jiu)可以上幼兒園了。

不(bu)過(guo)，不(bu)同(tong)階(jie)段的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)適合不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)早(zao)教(jiao)課程。4歲(sui)之(zhi)前(qian)比較適合語(yu)言的(de)(de)(de)開(kai)發，也是(shi)口語(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)最佳時間段；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)對(dui)形狀和顏色(se)豐(feng)富的(de)(de)(de)東西(xi)比較有興趣，可(ke)(ke)以(yi)開(kai)發培(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)畫畫天賦(fu)，也可(ke)(ke)以(yi)鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)觀(guan)察力和想(xiang)象(xiang)力；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)聽力以(yi)及對(dui)音樂賞析的(de)(de)(de)能力在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)(de)時間去培(pei)養，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)(ke)以(yi)開(kai)始樂器的(de)(de)(de)一些培(pei)養，不(bu)過(guo)要根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)實際情(qing)況，有些孩(hai)(hai)子(zi)可(ke)(ke)以(yi)推遲(chi)或者提早(zao)培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過早(zao)教機構的(de)(de)宣傳(chuan)資料來了(le)解他的(de)(de)教育(yu)理(li)(li)念是否(fou)尊(zun)重孩子個(ge)性的(de)(de)發展，是否(fou)有(you)扎實的(de)(de)理(li)(li)論功(gong)底和長期的(de)(de)教育(yu)實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環境(jing)，是否把寶(bao)寶(bao)的安(an)(an)全(quan)考慮得比較周到，要(yao)有基(ji)本(ben)的安(an)(an)全(quan)通(tong)道和針對孩(hai)子的安(an)(an)全(quan)措施，玩(wan)具(ju)(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)(ju)要(yao)安(an)(an)全(quan)、衛生，環境(jing)要(yao)舒適、明快、整潔。玩(wan)具(ju)(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)(ju)品(pin)種的數(shu)量、質量，也能表現出(chu)早教(jiao)(jiao)機構(gou)的專(zhuan)業(ye)性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接觸時，只要提幾個專業的問題或(huo)就(jiu)自(zi)己孩子目前發展的特點進(jin)行交流，就(jiu)會檢驗(yan)出老師的水(shui)平。同時，還(huan)需考察的是早教中心對(dui)寶寶的關愛程度、工作人員對(dui)孩子是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老(lao)師(shi)進行交談，向老(lao)師(shi)了(le)(le)解(jie)這個(ge)月齡(ling)的孩(hai)子(zi)(zi)教學內容(rong)及安(an)排(pai)，考察課(ke)(ke)(ke)程編排(pai)是否(fou)考慮了(le)(le)孩(hai)子(zi)(zi)個(ge)性(xing)化發展的需要(yao)，是否(fou)適合孩(hai)子(zi)(zi)月齡(ling)發展。在課(ke)(ke)(ke)程編排(pai)上要(yao)有(you)(you)連貫性(xing)，由淺(qian)及深(shen)，隨著孩(hai)子(zi)(zi)的成長，有(you)(you)針對孩(hai)子(zi)(zi)年齡(ling)的特(te)色課(ke)(ke)(ke)程。同時家(jia)長也要(yao)了(le)(le)解(jie)自(zi)己的孩(hai)子(zi)(zi)，選(xuan)擇符合孩(hai)子(zi)(zi)個(ge)性(xing)發展的單項(xiang)特(te)色課(ke)(ke)(ke)程，有(you)(you)針對性(xing)地(di)選(xuan)班能(neng)挖(wa)掘孩(hai)子(zi)(zi)的潛力。

5、定期活動

好(hao)的(de)早教機構應該能夠定期舉辦屬于(yu)孩子(zi)的(de)聚會，給(gei)孩子(zi)提供(gong)一個(ge)展(zhan)現自(zi)己、表現自(zi)己的(de)舞(wu)臺，給(gei)孩子(zi)參(can)加團(tuan)體活動的(de)機會，得(de)到家庭以外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實(shi)，早教機構的價格應該適中，要考慮自己(ji)家(jia)庭(ting)的承受能力，并非越貴越好(hao)，只(zhi)要適合自己(ji)的孩子(zi)就是最好(hao)的。

7、交通便捷

上(shang)(shang)(shang)早教課的(de)(de)孩子(zi)都比較小，如果路途比較遠(yuan)，在路上(shang)(shang)(shang)耗費孩子(zi)太(tai)多的(de)(de)體(ti)力，會(hui)影響上(shang)(shang)(shang)課的(de)(de)效果，在同(tong)等條件下應該選擇一個離自己家相對(dui)比較近的(de)(de)早教機構。如果能有接送(song)寶寶的(de)(de)車，就更好(hao)了，免去了嚴寒酷暑的(de)(de)折磨。