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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人生智(zhi)力發(fa)展(zhan)的(de)關鍵期，抓(zhua)緊(jin)早期教育，可以(yi)提高(gao)學習效果。此外，人類大(da)腦的(de)發(fa)育在0-6歲是關鍵期，通過(guo)早教可以(yi)更好地促進(jin)大(da)腦發(fa)育，開發(fa)自身潛能。早教還可以(yi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟(gen)(gen)其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相處，跟(gen)(gen)其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)行交流互動，通過(guo)專業的(de)指導，提前引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)人際技(ji)能，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的(de)表達，促進(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)情感健康發(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說(shuo)孩子0-6歲(sui)這(zhe)段時間(jian)內是開發各種潛(qian)力的最佳時機，早教(jiao)機構則傾向(xiang)于接收0-3歲(sui)的寶寶，畢(bi)竟3歲(sui)之后(hou)就可以上(shang)幼(you)兒園了。

不(bu)過，不(bu)同階段(duan)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)適合不(bu)同的(de)(de)(de)(de)早教課程(cheng)。4歲之前比(bi)(bi)較適合語言的(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)(fa)，也是口語發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)最佳時(shi)間段(duan)；2-3歲的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)對形(xing)狀(zhuang)和顏(yan)色(se)豐富的(de)(de)(de)(de)東西比(bi)(bi)較有(you)興趣，可(ke)(ke)以(yi)開(kai)發(fa)(fa)培養孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)天賦，也可(ke)(ke)以(yi)鍛煉孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)力和想象力；孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)聽力以(yi)及(ji)對音樂(le)賞析的(de)(de)(de)(de)能力在3歲到(dao)5歲的(de)(de)(de)(de)時(shi)間去培養，4歲到(dao)5歲可(ke)(ke)以(yi)開(kai)始樂(le)器(qi)的(de)(de)(de)(de)一些(xie)培養，不(bu)過要根據孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際情(qing)況，有(you)些(xie)孩(hai)子(zi)可(ke)(ke)以(yi)推遲或者提早培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的(de)宣傳資料來了解他的(de)教育理念是否尊重孩(hai)子個性的(de)發(fa)展(zhan)，是否有扎實(shi)的(de)理論功底和長期的(de)教育實(shi)踐經驗(yan)。

2、環境舒適

要實地考察(cha)。看看環境(jing)，是否把寶寶的(de)安(an)(an)全考慮得比較周到(dao)，要有基本的(de)安(an)(an)全通(tong)道和針對孩(hai)子的(de)安(an)(an)全措施，玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)要安(an)(an)全、衛生，環境(jing)要舒適、明(ming)快(kuai)、整潔。玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)品種的(de)數量、質(zhi)量，也(ye)能表現出早教(jiao)機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在(zai)和(he)老(lao)師(shi)接觸時，只要提幾個專業(ye)的(de)問題(ti)或(huo)就自己(ji)孩子(zi)目前發展的(de)特點進(jin)行交流，就會檢驗出老(lao)師(shi)的(de)水平。同(tong)時，還需(xu)考察的(de)是早教(jiao)中心對(dui)寶寶的(de)關(guan)愛(ai)程度、工作(zuo)人(ren)員(yuan)對(dui)孩子(zi)是否有(you)愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師進行交談(tan)，向老(lao)師了(le)解這個月齡(ling)(ling)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)教學內容及安排，考察課(ke)程編排是(shi)(shi)否(fou)考慮了(le)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)個性(xing)(xing)化(hua)發展的(de)需要(yao)，是(shi)(shi)否(fou)適合(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)月齡(ling)(ling)發展。在課(ke)程編排上要(yao)有連貫性(xing)(xing)，由淺及深，隨著(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)成長，有針對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡(ling)(ling)的(de)特色課(ke)程。同時家長也要(yao)了(le)解自己的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，選(xuan)擇符合(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)個性(xing)(xing)發展的(de)單項特色課(ke)程，有針對性(xing)(xing)地選(xuan)班能挖(wa)掘(jue)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的(de)早教機構應(ying)該(gai)能(neng)夠定期舉(ju)辦屬(shu)于孩(hai)子的(de)聚(ju)會，給孩(hai)子提供一個展現自己、表(biao)現自己的(de)舞臺，給孩(hai)子參加團體(ti)活動的(de)機會，得到(dao)家(jia)庭(ting)以外的(de)交往訓(xun)練。

6、價格合理

其實，早教機構的價格(ge)應該適(shi)中(zhong)，要考(kao)慮自己家(jia)庭的承受能(neng)力，并(bing)非越貴越好，只(zhi)要適(shi)合自己的孩子就是最(zui)好的。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)教(jiao)課的(de)孩子都比較小，如(ru)(ru)果(guo)(guo)路途比較遠，在路上(shang)耗費孩子太多的(de)體力，會影(ying)響(xiang)上(shang)課的(de)效果(guo)(guo)，在同等條(tiao)件下應該選擇一個(ge)離自己(ji)家相對比較近(jin)的(de)早(zao)教(jiao)機構。如(ru)(ru)果(guo)(guo)能有接送寶寶的(de)車，就更好了，免去了嚴寒酷暑的(de)折(zhe)磨。