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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)(qi)是(shi)人(ren)生智力發(fa)(fa)展的(de)關鍵(jian)期(qi)(qi)，抓緊早期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育，可(ke)以提(ti)高學習效果。此外，人(ren)類大腦(nao)的(de)發(fa)(fa)育在0-6歲是(shi)關鍵(jian)期(qi)(qi)，通過早教(jiao)(jiao)可(ke)以更好地(di)促進(jin)(jin)大腦(nao)發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自身潛能(neng)。早教(jiao)(jiao)還可(ke)以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟(gen)其他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一(yi)起相處，跟(gen)其他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)(jin)行(xing)交流(liu)互動，通過專(zhuan)業(ye)的(de)指導，提(ti)前引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)人(ren)際技(ji)能(neng)，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的(de)表達，促進(jin)(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)情感健康(kang)發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲(sui)這段時間內是開(kai)發各種潛力的最佳時機，早教機構則傾向于(yu)接(jie)收(shou)0-3歲(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)之后就可以(yi)上(shang)幼(you)兒園了(le)。

不(bu)過，不(bu)同(tong)階段的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)適(shi)(shi)合不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)早教課程(cheng)。4歲之前比較適(shi)(shi)合語(yu)言的(de)(de)(de)開發(fa)，也是(shi)口語(yu)發(fa)展的(de)(de)(de)最(zui)佳時(shi)間段；2-3歲的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)對形狀和顏色豐富(fu)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)比較有興趣，可(ke)(ke)(ke)以(yi)開發(fa)培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)畫畫天賦，也可(ke)(ke)(ke)以(yi)鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)觀察力和想象力；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)聽(ting)力以(yi)及對音樂(le)賞析的(de)(de)(de)能(neng)力在3歲到(dao)5歲的(de)(de)(de)時(shi)間去培(pei)養(yang)，4歲到(dao)5歲可(ke)(ke)(ke)以(yi)開始樂(le)器的(de)(de)(de)一些培(pei)養(yang)，不(bu)過要根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)實際情況，有些孩(hai)(hai)子(zi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)推遲或者提早培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早(zao)教機構的(de)宣傳(chuan)資(zi)料來了(le)解他的(de)教育(yu)理念(nian)是否(fou)(fou)尊重孩子個性的(de)發展，是否(fou)(fou)有(you)扎實的(de)理論功底和長期的(de)教育(yu)實踐經驗。

2、環境舒適

要實地考(kao)察。看看環(huan)境，是否把寶寶的安(an)全(quan)考(kao)慮(lv)得比(bi)較周到，要有基本的安(an)全(quan)通道和針對孩子(zi)的安(an)全(quan)措施，玩(wan)具、教具要安(an)全(quan)、衛(wei)生(sheng)，環(huan)境要舒適、明(ming)快、整(zheng)潔(jie)。玩(wan)具、教具品(pin)種的數量(liang)、質量(liang)，也能表現出早教機構的專(zhuan)業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老(lao)師接觸時(shi)，只要(yao)提幾個專業的問題或就(jiu)自己孩(hai)(hai)子目前發(fa)展的特點進行交流，就(jiu)會檢(jian)驗出老(lao)師的水平(ping)。同時(shi)，還需考察的是(shi)早教中心對(dui)寶寶的關(guan)愛(ai)程度、工(gong)作(zuo)人員(yuan)對(dui)孩(hai)(hai)子是(shi)否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師(shi)進行交談，向老(lao)師(shi)了解這個月齡的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教學內容(rong)及安(an)排(pai)，考察課(ke)程(cheng)編排(pai)是(shi)否(fou)考慮了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性(xing)(xing)化發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，是(shi)否(fou)適合(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)月齡發展(zhan)。在課(ke)程(cheng)編排(pai)上要(yao)有(you)連貫性(xing)(xing)，由淺(qian)及深(shen)，隨(sui)著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長，有(you)針(zhen)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡的(de)(de)(de)(de)特色(se)課(ke)程(cheng)。同(tong)時家長也要(yao)了解自己(ji)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，選擇符合(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性(xing)(xing)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)單項特色(se)課(ke)程(cheng)，有(you)針(zhen)對性(xing)(xing)地選班(ban)能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的(de)早教機構應該(gai)能夠定期舉辦(ban)屬于孩(hai)子(zi)的(de)聚會，給孩(hai)子(zi)提供一個展現自己(ji)、表現自己(ji)的(de)舞臺，給孩(hai)子(zi)參加團體活動(dong)的(de)機會，得到家庭以外的(de)交往訓(xun)練。

6、價格合理

其實，早教機構的價格(ge)應該適中，要考慮自己家庭的承(cheng)受(shou)能(neng)力，并(bing)非越貴越好，只(zhi)要適合自己的孩子就是最好的。

7、交通便捷

上早教課(ke)(ke)的孩(hai)(hai)子都比較(jiao)小，如(ru)果路(lu)(lu)途比較(jiao)遠，在(zai)路(lu)(lu)上耗費孩(hai)(hai)子太(tai)多的體力，會(hui)影響上課(ke)(ke)的效果，在(zai)同等條件(jian)下應(ying)該選擇一個(ge)離(li)自(zi)己(ji)家相(xiang)對比較(jiao)近的早教機構。如(ru)果能有接(jie)送寶(bao)寶(bao)的車(che)，就(jiu)更好了，免(mian)去了嚴寒酷暑的折(zhe)磨。