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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人生智力發(fa)(fa)展的關鍵期(qi)，抓緊早(zao)期(qi)教育(yu)(yu)，可以(yi)提高(gao)學習效果。此外，人類大(da)腦的發(fa)(fa)育(yu)(yu)在0-6歲(sui)是關鍵期(qi)，通過(guo)早(zao)教可以(yi)更(geng)好(hao)地促進大(da)腦發(fa)(fa)育(yu)(yu)，開發(fa)(fa)自(zi)身潛能(neng)。早(zao)教還可以(yi)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相(xiang)處，跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行(xing)交流(liu)互動，通過(guo)專業的指導(dao)，提前引導(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的人際技能(neng)，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確(que)的表達，促進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的情感健康發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來(lai)說孩子0-6歲這段時間內是(shi)開發各(ge)種潛力的(de)最佳(jia)時機(ji)，早教機(ji)構則傾向(xiang)于(yu)接收0-3歲的(de)寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲之后就可以(yi)上(shang)幼兒園了(le)。

不過(guo)，不同(tong)階(jie)段的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)適合不同(tong)的(de)(de)(de)(de)早(zao)教課程。4歲(sui)(sui)之前比較適合語言的(de)(de)(de)(de)開發(fa)(fa)，也(ye)(ye)是口語發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)最佳時(shi)間段；2-3歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)對形狀和顏色豐富的(de)(de)(de)(de)東(dong)西比較有興趣(qu)，可(ke)以開發(fa)(fa)培(pei)養(yang)(yang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)畫畫天賦(fu)，也(ye)(ye)可(ke)以鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)觀察(cha)力和想(xiang)象力；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)聽力以及對音樂賞析(xi)的(de)(de)(de)(de)能力在(zai)3歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間去培(pei)養(yang)(yang)，4歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)可(ke)以開始樂器的(de)(de)(de)(de)一些培(pei)養(yang)(yang)，不過(guo)要根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)情況，有些孩(hai)(hai)子(zi)可(ke)以推遲(chi)或(huo)者提早(zao)培(pei)養(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過早教(jiao)機構的(de)宣傳(chuan)資料來了(le)解(jie)他(ta)的(de)教(jiao)育理念是否(fou)(fou)尊重孩子個性的(de)發展，是否(fou)(fou)有扎實的(de)理論功底和長期的(de)教(jiao)育實踐(jian)經(jing)驗(yan)。

2、環境舒適

要實地考察(cha)。看看環境，是否(fou)把寶(bao)寶(bao)的(de)安(an)(an)全(quan)考慮(lv)得比較(jiao)周到，要有基(ji)本的(de)安(an)(an)全(quan)通道(dao)和針(zhen)對孩(hai)子的(de)安(an)(an)全(quan)措施，玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)要安(an)(an)全(quan)、衛生，環境要舒適、明(ming)快、整潔。玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)品種的(de)數(shu)量、質量，也能表(biao)現(xian)出早教(jiao)機構的(de)專(zhuan)業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長(chang)在和老(lao)(lao)師(shi)(shi)接(jie)觸時，只要提幾個專業的(de)問(wen)題(ti)或就(jiu)自己(ji)孩子目前發(fa)展的(de)特(te)點進(jin)行交流(liu)，就(jiu)會檢驗出老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)水平。同(tong)時，還需(xu)考(kao)察(cha)的(de)是早教中心(xin)對(dui)(dui)寶寶的(de)關愛程(cheng)度(du)、工(gong)作人員對(dui)(dui)孩子是否有愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行(xing)交談，向老師了(le)解(jie)這(zhe)個月齡的孩(hai)(hai)子(zi)教學內容及(ji)安排(pai)(pai)，考察(cha)課程編排(pai)(pai)是否考慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)個性化發(fa)展的需要(yao)，是否適合孩(hai)(hai)子(zi)月齡發(fa)展。在課程編排(pai)(pai)上要(yao)有連(lian)貫(guan)性，由(you)淺及(ji)深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)的成(cheng)長，有針對孩(hai)(hai)子(zi)年(nian)齡的特(te)色課程。同時家長也(ye)要(yao)了(le)解(jie)自己(ji)的孩(hai)(hai)子(zi)，選(xuan)擇符合孩(hai)(hai)子(zi)個性發(fa)展的單項特(te)色課程，有針對性地選(xuan)班能(neng)挖掘孩(hai)(hai)子(zi)的潛力。

5、定期活動

好的(de)(de)(de)早教機構(gou)應(ying)該能夠(gou)定(ding)期舉辦屬于孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)聚會，給(gei)孩(hai)子(zi)提供一個展現(xian)(xian)自(zi)己、表現(xian)(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)舞(wu)臺，給(gei)孩(hai)子(zi)參加團體活動的(de)(de)(de)機會，得到(dao)家庭以外的(de)(de)(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價格應該適中，要考慮自己(ji)家(jia)庭的(de)承受能(neng)力，并(bing)非(fei)越貴越好，只要適合自己(ji)的(de)孩子(zi)就是最(zui)好的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)教課的孩子(zi)都比(bi)較小(xiao)，如果路途比(bi)較遠，在路上(shang)耗費孩子(zi)太多(duo)的體(ti)力，會(hui)影響上(shang)課的效果，在同(tong)等條件下(xia)應該(gai)選擇一個離自己(ji)家相對比(bi)較近的早(zao)教機構。如果能(neng)有接送寶寶的車，就更好了，免(mian)去了嚴寒(han)酷暑的折磨。