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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人生智力發展(zhan)的(de)關鍵(jian)期，抓(zhua)緊早期教(jiao)育，可(ke)以提(ti)(ti)高學(xue)習效果。此外，人類大腦(nao)(nao)的(de)發育在0-6歲是關鍵(jian)期，通過(guo)早教(jiao)可(ke)以更(geng)好地(di)促進(jin)大腦(nao)(nao)發育，開發自身潛(qian)能。早教(jiao)還可(ke)以讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一(yi)起相處，跟其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)行交流互動，通過(guo)專業的(de)指導(dao)，提(ti)(ti)前引導(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)人際技能，讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的(de)表達，促進(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)情感健康發展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲(sui)這段時(shi)間內是開發各(ge)種(zhong)潛力的(de)最佳時(shi)機(ji)，早教(jiao)機(ji)構則傾向于接收(shou)0-3歲(sui)的(de)寶寶，畢竟(jing)3歲(sui)之后就可(ke)以(yi)上幼兒(er)園了。

不(bu)過，不(bu)同階段的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)適合(he)不(bu)同的(de)(de)(de)早教課程。4歲之前(qian)比(bi)較適合(he)語(yu)言的(de)(de)(de)開發(fa)，也(ye)是口語(yu)發(fa)展的(de)(de)(de)最(zui)佳時間段；2-3歲的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)對形狀和顏(yan)色豐(feng)富的(de)(de)(de)東西比(bi)較有興趣(qu)，可(ke)以(yi)開發(fa)培(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也(ye)可(ke)以(yi)鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)觀察力和想(xiang)象力；孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)聽力以(yi)及對音樂(le)賞析的(de)(de)(de)能力在(zai)3歲到5歲的(de)(de)(de)時間去培(pei)養，4歲到5歲可(ke)以(yi)開始(shi)樂(le)器的(de)(de)(de)一些培(pei)養，不(bu)過要根(gen)據孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)實際情況，有些孩(hai)(hai)子(zi)(zi)可(ke)以(yi)推遲或者(zhe)提早培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的宣傳資(zi)料來了解他的教育理念是否尊重孩(hai)子個性的發展，是否有扎實(shi)(shi)的理論功底(di)和長期的教育實(shi)(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)(yao)實地考察。看(kan)看(kan)環境(jing)，是(shi)否把寶寶的(de)安全(quan)(quan)考慮得(de)比較(jiao)周到，要(yao)(yao)有基本的(de)安全(quan)(quan)通道和針對(dui)孩(hai)子的(de)安全(quan)(quan)措施，玩具(ju)(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)(ju)要(yao)(yao)安全(quan)(quan)、衛生，環境(jing)要(yao)(yao)舒適、明快、整(zheng)潔。玩具(ju)(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)(ju)品種的(de)數量、質量，也能表現出早(zao)教(jiao)(jiao)機(ji)構(gou)的(de)專業(ye)性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在(zai)和老(lao)師接觸時(shi)，只(zhi)要提幾個專(zhuan)業的問題或就自己孩(hai)子目前發展的特點進(jin)行交(jiao)流，就會檢驗出老(lao)師的水平(ping)。同(tong)時(shi)，還需考察的是(shi)(shi)早教中心對寶(bao)寶(bao)的關愛(ai)程度、工作(zuo)人員對孩(hai)子是(shi)(shi)否(fou)有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師進行(xing)交談，向老(lao)師了(le)解這個(ge)月(yue)齡(ling)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)教學內容及安(an)排，考察課(ke)(ke)程編(bian)排是否考慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)個(ge)性(xing)(xing)化發(fa)展(zhan)的需要，是否適合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)月(yue)齡(ling)發(fa)展(zhan)。在課(ke)(ke)程編(bian)排上要有(you)連(lian)貫性(xing)(xing)，由淺及深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的成長(chang)，有(you)針對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)年齡(ling)的特色課(ke)(ke)程。同時家長(chang)也要了(le)解自己(ji)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)個(ge)性(xing)(xing)發(fa)展(zhan)的單項特色課(ke)(ke)程，有(you)針對性(xing)(xing)地選班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的潛力(li)。

5、定期活動

好的(de)(de)早教(jiao)機構應該能夠定期舉辦屬于孩(hai)子的(de)(de)聚會，給孩(hai)子提供一(yi)個展現自己、表現自己的(de)(de)舞臺(tai)，給孩(hai)子參加團體活動的(de)(de)機會，得到家庭(ting)以外(wai)的(de)(de)交往(wang)訓練。

6、價格合理

其實(shi)，早(zao)教(jiao)機構的價格應該(gai)適(shi)中，要考(kao)慮(lv)自己(ji)家(jia)庭的承受能力(li)，并非越貴越好，只(zhi)要適(shi)合自己(ji)的孩子就是最好的。

7、交通便捷

上(shang)早教課的孩子(zi)都比較小，如(ru)(ru)果(guo)路(lu)途(tu)比較遠，在路(lu)上(shang)耗費孩子(zi)太多(duo)的體力，會影(ying)響(xiang)上(shang)課的效果(guo)，在同等條(tiao)件下應該(gai)選(xuan)擇(ze)一個離自己家(jia)相對比較近的早教機(ji)構(gou)。如(ru)(ru)果(guo)能有(you)接送寶寶的車，就更好了，免去了嚴寒酷暑的折(zhe)磨(mo)。