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超輕粘土適合多大孩子 超輕黏土活動的意義是什么

本文章由注冊用戶 淺嘗不止— 上傳提供 2023-03-07 評論 0
摘要:超輕粘土這款益智類玩具適齡人群是從3歲到成人,所以在幼兒園經常會看見老師舉辦一些超輕黏土活動,超輕黏土活動的意義有通過超輕黏土活動觀察兒童智力成長狀況、窺視兒童內心世界、了解兒童性格與愛好等。具體的超輕粘土適合多大孩子以及超輕黏土活動的意義是什么,不如一起到文中來看看吧!

一、超輕粘土適合多大孩子

超輕粘土是一款比較火的玩具,在購買的時(shi)候,很多家長(chang)不知道自己的孩子適不適合玩,或(huo)者(zhe)說是超輕粘(zhan)土適合多大孩子?

一般來說3歲到成人,都是可以玩的,盡量選擇安全無毒的,玩黏土可以鍛煉孩子的動手能力,培養孩子的藝術和美感。泥塑(su)自由塑(su)形的(de)特點能激(ji)發(fa)孩子的(de)創造(zao)力(li)。

二、超輕黏土活動的意義是什么

意義是:通過超輕黏土活(huo)動觀察兒(er)(er)(er)童智力成(cheng)長狀況、窺視(shi)兒(er)(er)(er)童內心世界、了解(jie)兒(er)(er)(er)童性格與愛好,詳細(xi)介(jie)紹如下:

1、通過超輕黏土活動觀察兒童智力成長狀況

比如(ru)(ru)說兒(er)童(tong)3歲(sui)以(yi)前(qian)的(de)(de)繪畫(hua)(hua)能力主(zhu)要(yao)表(biao)現(xian)為(wei)“涂鴉”,但智(zhi)力發(fa)育早(zao)的(de)(de)兒(er)童(tong)2歲(sui)就能用象征符號畫(hua)(hua)人,再如(ru)(ru),一(yi)個6歲(sui)兒(er)童(tong),如(ru)(ru)果他畫(hua)(hua)的(de)(de)畫(hua)(hua)同3歲(sui)兒(er)童(tong)的(de)(de)圖(tu)畫(hua)(hua)一(yi)樣,那(nei)么說明(ming)他的(de)(de)智(zhi)力水(shui)平(ping)尚處于(yu)(yu)3歲(sui)階段。從這一(yi)點上來(lai)了解(jie)孩(hai)子是很重(zhong)要(yao)的(de)(de),因為(wei)它(ta)不僅使(shi)我們(men)認識兒(er)童(tong)繪畫(hua)(hua)自身(shen)的(de)(de)水(shui)平(ping),還有助于(yu)(yu)我們(men)去發(fa)現(xian)兒(er)童(tong)表(biao)現(xian)力及其(qi)它(ta)方(fang)面存在的(de)(de)問題。

該圖片由注冊用戶"淺嘗不止—"提供,版權聲明反饋

2、通過超輕黏土活動窺視兒童內心世界

兒(er)童超(chao)(chao)輕(qing)黏土(tu)活動本身是(shi)兒(er)童進行的游戲,也(ye)是(shi)一種創作活動,他(ta)們(men)(men)(men)捏(nie)捏(nie)只圖自己高興,并不考慮是(shi)否需要捏(nie)出一個“作品”,他(ta)們(men)(men)(men)用捏(nie)來宣泄(xie)自己的情感(gan),隨(sui)意捏(nie)出困擾(rao)了他(ta)們(men)(men)(men)的事件(jian)和問題,也(ye)表達(da)他(ta)們(men)(men)(men)快樂的心(xin)緒和事物,超(chao)(chao)輕(qing)黏土(tu)的作用在(zai)于通過宣泄(xie)使兒(er)童心(xin)理得到平衡(heng),促(cu)進他(ta)們(men)(men)(men)身心(xin)的和諧發展。

因此(ci),可(ke)以(yi)說兒童超(chao)輕黏土是我們(men)了(le)解(jie)孩子的窗口(kou),從他(ta)們(men)的超(chao)輕黏土活動(dong)中可(ke)以(yi)了(le)解(jie)他(ta)們(men)的認知能力,他(ta)們(men)的情感、心緒(xu)、性格、興趣和愛(ai)好,從而進一步(bu)關心和教育健康成長。

3、通過超輕黏土活動了解兒童性格與愛好

人們常說字如其人,事實上在(zai)超(chao)輕(qing)(qing)黏(nian)(nian)土活動中也能反映人的(de)(de)性格、愛好。兒童通過(guo)超(chao)輕(qing)(qing)黏(nian)(nian)土表(biao)現(xian)自己(ji)的(de)(de)思(si)想、情(qing)感(gan)和(he)興趣。面(mian)人作品(pin)是兒童自己(ji)在(zai)生活中通過(guo)觀察(cha)、體驗、思(si)考后表(biao)現(xian)出的(de)(de)感(gan)受,對于他們的(de)(de)創造表(biao)現(xian),家(jia)長應給予理解和(he)尊(zun)重(zhong),不應站在(zai)成(cheng)人的(de)(de)角度,用成(cheng)人的(de)(de)眼光(guang)和(he)尺度去衡量兒童的(de)(de)作品(pin)。

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