在寶寶第一次上幼兒園時,很(hen)多(duo)家長都面臨一(yi)(yi)個(ge)共同的問題:寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)會不(bu)(bu)(bu)會哭(ku)鬧不(bu)(bu)(bu)肯離開?為了(le)幫助寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)更好地適應新的環境(jing),我們(men)可以準備一(yi)(yi)些特殊的好物減(jian)輕寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的分(fen)離焦慮。讓幼兒(er)園(yuan)小孩不(bu)(bu)(bu)哭(ku)的好物品有(you)哪些?今(jin)天,maigoo小編就(jiu)來介紹十大寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)入園(yuan)不(bu)(bu)(bu)哭(ku)鬧好物,有(you)玩偶、電話手表、繪本(ben)等,一(yi)(yi)起來看看吧(ba)。
玩偶可(ke)(ke)以(yi)成(cheng)為寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)安慰伙伴,給予他們情感上的(de)支持和安全感。如果(guo)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)在入園前已(yi)經有了喜(xi)愛的(de)特定玩偶,可(ke)(ke)以(yi)考慮讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)攜帶它入園。這樣,寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)會感到熟悉和安全感,減(jian)輕分離焦(jiao)慮。Maigoo小編建議選擇柔軟、觸(chu)感舒(shu)適、大小合適的(de)玩偶,讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)可(ke)(ke)以(yi)輕松抱著它,這種玩偶可(ke)(ke)以(yi)給寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)帶來安心和放松的(de)感覺。
電話手表內置了通話功能,寶寶可以通過按一下手表上的按鈕來與家長通話。如果寶寶想媽媽了就可以打電話給媽媽,聽媽媽的聲音讓寶寶在幼兒園的時候感到更安心。家長也可以通過手機應用程序遠程監控和控制手表,以確保寶寶的安全。【兒童智能手表哪個好>>】
帶一本寶寶平時喜歡的繪本,并鼓勵他在幼兒園好好與(yu)(yu)其他小朋(peng)友一(yi)起(qi)學習,轉移寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)注意(yi)力,減少寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)分離焦慮(lv)。老(lao)師與(yu)(yu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一(yi)起(qi)坐下來共同(tong)閱(yue)讀繪(hui)本(ben)(ben)。可以(yi)通(tong)過指著(zhu)圖畫、描(miao)述故事情節(jie)、提問或討論來促進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)對繪(hui)本(ben)(ben)的(de)參與(yu)(yu)。這樣不僅能吸引寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)注意(yi)力,還可以(yi)加強老(lao)師與(yu)(yu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)之間的(de)互動與(yu)(yu)聯結。
很多小孩都對小零食沒有抗拒(ju)力(li)。用寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喜歡的零食(shi)作為(wei)獎勵,鼓勵他在幼(you)兒園里不(bu)(bu)哭不(bu)(bu)鬧(nao)與(yu)其他小朋(peng)(peng)友和(he)睦相處。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)會(hui)遇到很(hen)多陌生的老師和(he)小朋(peng)(peng)友,會(hui)感(gan)到不(bu)(bu)安和(he)不(bu)(bu)適(shi)應(ying)。如果寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在入園前得到了(le)小零食(shi),他們會(hui)感(gan)到被鼓勵和(he)被關愛(ai),從而(er)更容(rong)易(yi)適(shi)應(ying)幼(you)兒園的環境。
積木玩具可(ke)以提供長時(shi)間(jian)的(de)娛(yu)樂,因為寶寶可(ke)以一(yi)遍又一(yi)遍地重(zhong)新組(zu)合(he)和搭建,尤其是(shi)當他們發現不同的(de)組(zu)合(he)方式時(shi),會感到興奮和滿足。積(ji)木也可(ke)以成為寶寶和其他小(xiao)朋友(you)之間(jian)的(de)社交互(hu)動工具。和小(xiao)伙伴可(ke)以一(yi)起(qi)搭建和合(he)作,這有助于(yu)培(pei)養寶寶的(de)合(he)作和溝通技能。
在幼兒園里,寶寶會遇到很多挑戰和新奇的事物,可能會導致他們感到不安和不適應。如果寶寶在入園能夠玩橡皮泥,或者(zhe)鼓勵他與其他小朋(peng)友一起玩橡皮泥(ni),他們(men)可以通過自(zi)主創造和互動來轉移注意(yi)力,緩解焦慮(lv)和不安(an),更好地適應幼兒園的環境(jing)。
拼圖是一(yi)項(xiang)需(xu)要耐(nai)(nai)心和(he)專注(zhu)力(li)的(de)活動(dong)。孩(hai)子(zi)需(xu)要將注(zhu)意力(li)集(ji)(ji)(ji)中(zhong)在(zai)拼圖(tu)上,并在(zai)過程中(zhong)保持(chi)耐(nai)(nai)心和(he)集(ji)(ji)(ji)中(zhong)。這有助于提(ti)高孩(hai)子(zi)的(de)專注(zhu)力(li)和(he)集(ji)(ji)(ji)中(zhong)力(li),培養(yang)他(ta)們在(zai)其他(ta)任務中(zhong)的(de)持(chi)久(jiu)性(xing)和(he)耐(nai)(nai)心。當孩(hai)子(zi)完成一(yi)副拼圖(tu)時(shi),會(hui)獲得(de)滿足(zu)感和(he)成就感。他(ta)們會(hui)看到(dao)自己的(de)努(nu)力(li)得(de)到(dao)了(le)回報(bao),完成了(le)一(yi)個(ge)完整的(de)圖(tu)案。這種成就感對(dui)于孩(hai)子(zi)自信心的(de)建立非常重要。
新入園的小孩往往會因為分離焦慮和陌生環境感到不安,在睡午覺的時候,擁有一個熟悉的、屬于自己的小毯子可(ke)以幫助(zhu)他們放松(song)心情,減(jian)輕不(bu)適和不(bu)安(an)感。熟悉的小毯(tan)子(zi)還可(ke)以作為幫助(zhu)孩子(zi)入睡(shui)的工具。孩子(zi)可(ke)以緊握小毯(tan)子(zi),感受到毯(tan)子(zi)的柔軟和溫暖(nuan),從(cong)而放松(song)身心,進入睡(shui)眠狀態。
涂鴉和繪畫是一種放松和舒緩情緒的活動。當寶寶玩水彩筆時,他們可以專注于繪(hui)畫活動,釋(shi)放(fang)內心(xin)的(de)情感,幫助寶(bao)寶(bao)放(fang)松(song)身(shen)心(xin),調整情緒(xu)。水(shui)彩筆可以給寶(bao)寶(bao)提供一個創造(zao)繪(hui)畫的(de)空(kong)間(jian)。寶(bao)寶(bao)使用(yong)水(shui)彩筆在紙上自(zi)由(you)地(di)涂畫、涂鴉,有(you)利于發揮他們的(de)想象(xiang)力(li)和創造(zao)力(li)。
當孩子情緒(xu)不(bu)安或焦慮時,給他(ta)們填色(se)本一般可以(yi)分散他(ta)們的注意力。專注于涂(tu)色(se)的活動(dong)(dong)中,孩子會將(jiang)注意力集中在細節上,忘記煩惱和(he)不(bu)愉快的情緒(xu)。填色(se)是一項適(shi)合很多小(xiao)孩共同參(can)與的活動(dong)(dong)。老師、其(qi)他(ta)小(xiao)朋友可以(yi)一起(qi)涂(tu)色(se),互相(xiang)交流(liu),分享彼此的創作成(cheng)果,增強(qiang)彼此之間關系和(he)家庭互動(dong)(dong)。