故事書也(ye)是孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)最喜歡的讀物之一(yi)。它們(men)(men)(men)可以讓孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)進入另一(yi)個世界，與人物和情(qing)節產(chan)生情(qing)感共鳴，同時也(ye)有助(zhu)于(yu)他(ta)們(men)(men)(men)的語(yu)言、認知和情(qing)感發(fa)展。家長也(ye)可以給(gei)孩子(zi)(zi)講睡前故事，不僅能增進親子(zi)(zi)交流，還可以促進兒(er)童大(da)腦發(fa)育。

提(ti)到適(shi)合(he)小學生課外閱讀(du)的(de)書(shu)單，怎么能缺(que)少童話(hua)(hua)(hua)書(shu)籍(ji)呢？孩子的(de)心(xin)靈就像(xiang)一張白紙，童話(hua)(hua)(hua)是我們為(wei)孩子創(chuang)造的(de)美好(hao)世界。一本(ben)好(hao)的(de)童話(hua)(hua)(hua)書(shu)可以使孩子展開思維的(de)翅膀，暢游在色彩斑斕的(de)心(xin)靈世界里，當他(ta)(ta)們成(cheng)年后，“童話(hua)(hua)(hua)”雖(sui)會離他(ta)(ta)們遠去，但(dan)它依舊會影(ying)響著孩子對(dui)美好(hao)追求的(de)向往。

充滿好奇心是(shi)孩子(zi)的(de)本性，科(ke)(ke)普讀物(wu)則是(shi)非常好的(de)滿足了兒童的(de)“十萬個為什(shen)么”。如果孩子(zi)從小喜(xi)歡(huan)讀科(ke)(ke)普書(shu)，他以(yi)后就會對科(ke)(ke)學特別敏感(gan)，非常喜(xi)歡(huan)鉆研(yan)、探討科(ke)(ke)學問(wen)題，甚至作為一生的(de)愛好。

古詩(shi)詞(ci)文化是(shi)我國重要的傳統文化之一(yi)，讀(du)起來也(ye)朗(lang)朗(lang)上(shang)口，很修身養性。從小學(xue)習古詩(shi)詞(ci)的孩子，對生活更善于觀察，更懂(dong)得去發現周圍的美。再者，語文課本(ben)上(shang)，古詩(shi)詞(ci)也(ye)從不缺少，但MAIGOO小編認(ren)為(wei)，學(xue)習古詩(shi)詞(ci)更重要的是(shi)先了解其意，再進行朗(lang)讀(du)背誦。

讓孩子盡早接(jie)(jie)受文學(xue)作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)熏陶(tao)和閱讀，不僅能(neng)夠培養(yang)他們(men)(men)良好的(de)(de)(de)閱讀習慣，還能(neng)間接(jie)(jie)增加他們(men)(men)的(de)(de)(de)知識量。甚至(zhi)可以更(geng)好的(de)(de)(de)培養(yang)他們(men)(men)獨特、浪漫、詩意的(de)(de)(de)審(shen)美(mei)與品(pin)味。文學(xue)繪(hui)本內容豐富有(you)趣(qu)，不像成(cheng)人文學(xue)作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)晦澀(se)難(nan)懂，隨著孩子的(de)(de)(de)長大，可以相應(ying)的(de)(de)(de)買一些(xie)更(geng)有(you)深(shen)度(du)的(de)(de)(de)文學(xue)巨作(zuo)(zuo)。

少年當讀史(shi)。中國歷(li)史(shi)上下五千年，源(yuan)遠流長(chang)，對孩(hai)子來(lai)說，歷(li)史(shi)繪本(ben)能夠(gou)擔負起啟蒙導師的(de)作用，它可(ke)以教會懵(meng)懂無知的(de)孩(hai)子們如何智慧(hui)、理(li)性地看待世界，并(bing)賦予他們決(jue)定將來(lai)成就的(de)氣質(zhi)與慧(hui)識。

冒險類書(shu)籍(ji)讀(du)起來(lai)懸(xuan)念(nian)迭起，很抓人，也很容(rong)易(yi)勾起孩(hai)(hai)子好奇心，從而使孩(hai)(hai)子有興(xing)趣(qu)繼續讀(du)下去(qu)，并(bing)慢慢培養(yang)閱(yue)讀(du)習慣；在歐美(mei)，就有很多家庭為(wei)了培養(yang)孩(hai)(hai)子的(de)閱(yue)讀(du)興(xing)趣(qu)、夯實閱(yue)讀(du)基(ji)礎，把冒險故(gu)事作為(wei)孩(hai)(hai)子的(de)第一閱(yue)讀(du)選擇。

漫(man)畫書(shu)應該是最吸(xi)引小(xiao)朋友的(de)(de)(de)了，色(se)彩豐富的(de)(de)(de)插(cha)圖，引人入勝的(de)(de)(de)對話，幾乎每個孩(hai)子(zi)都(dou)無法抗拒(ju)漫(man)畫書(shu)的(de)(de)(de)魅(mei)力。它對激發孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)閱讀(du)興趣(qu)很有效(xiao)果。但市場上的(de)(de)(de)漫(man)畫書(shu)魚龍混雜，良(liang)莠不(bu)齊，建議家(jia)長選擇有教(jiao)育意義的(de)(de)(de)漫(man)畫書(shu)，不(bu)斷引導孩(hai)子(zi)擁有好(hao)的(de)(de)(de)閱讀(du)習慣。

對孩(hai)子來說，大自然(ran)(ran)無(wu)疑是最好(hao)的教科(ke)書(shu)。除了平(ping)時帶孩(hai)子去(qu)親(qin)近(jin)自然(ran)(ran)之外(wai)，家長(chang)們還可以(yi)(yi)選一些自然(ran)(ran)類書(shu)籍，讓孩(hai)子見識(shi)豐富的昆蟲種(zhong)類、美麗的植物種(zhong)類，以(yi)(yi)及更好(hao)的了解(jie)天文、地理(li)知識(shi)，知識(shi)結合自然(ran)(ran)實踐，孩(hai)子也可以(yi)(yi)感(gan)悟到(dao)更多的道理(li)。

國(guo)學經典(dian)是(shi)(shi)傳承了幾(ji)千年的(de)中華智(zhi)慧(hui)，是(shi)(shi)老(lao)祖宗的(de)智(zhi)慧(hui)。讀國(guo)學，是(shi)(shi)和圣人(ren)跨時空交流的(de)唯一方式。小齡兒童通過誦(song)讀國(guo)學經典(dian)識字，建立對(dui)漢(han)字和漢(han)語的(de)親(qin)切感(gan)，為(wei)啟發(fa)孩子(zi)對(dui)生命(ming)和文化的(de)思考播下種子(zi)。