蘇州十大(da)學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)榜單依據了幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)集團或(huo)早(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)機(ji)(ji)構(gou)其母公司的(de)(de)注(zhu)冊資本,成立時間,企業(ye)規模(分支機(ji)(ji)構(gou)或(huo)開設分園的(de)(de)數量),辦學(xue)質(zhi)量(環境,硬件設施,師(shi)資,老師(shi)和(he)孩(hai)子比例,老師(shi)口碑和(he)負責程度),其在(zai)學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行業(ye)的(de)(de)影響力(li),所在(zai)地區影響力(li),全(quan)國范圍的(de)(de)影響力(li),社會(hui)知名度和(he)美譽度等多(duo)項指標綜合整(zheng)理(li)而(er)成,提供給您以作參(can)考蘇州早(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)機(ji)(ji)構(gou)哪家好,建議以實(shi)地考察為準,歡迎在(zai)末尾評論/批評指正。
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早教是什么意思
廣義指從人出生到小學(xue)以(yi)前階(jie)段(duan)的(de)教(jiao)(jiao)育,狹義主(zhu)要(yao)指上述(shu)階(jie)段(duan)的(de)早(zao)期(qi)學(xue)習。一些(xie)國家出現(xian)提前開(kai)始(shi)學(xue)習讀、寫、算,提前開(kai)始(shi)正式(shi)教(jiao)(jiao)育的(de)探討和實驗。但另有(you)人主(zhu)張早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育應(ying)重在發展智力(li)。還有(you)人認為早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育應(ying)向前延伸到出生以(yi)前的(de)母(mu)親懷(huai)孕期(qi)的(de)胎教(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)育對早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育有(you)重大影(ying)響。
早期教育是指(zhi)孩子在0-6歲(sui)這個階段,根據(ju)孩子(zi)生理和心理發(fa)展(zhan)的特(te)點(dian)以及(ji)敏感期(qi)的發(fa)展(zhan)特(te)點(dian),而進(jin)行有針對性的指導和培養,為(wei)孩子多元(yuan)智(zhi)(zhi)能(neng)和健康人(ren)格的(de)培養打下良(liang)好的(de)基礎,側重(zhong)開發(fa)兒(er)童的(de)潛能(neng),促(cu)進兒(er)童在語言、智(zhi)(zhi)力、藝術、情感(gan)、人(ren)格和社會性(xing)等方面的(de)全面發(fa)展。
對于早期教(jiao)育(yu)兒童年齡的分界(jie),學界(jie)有以下兩種看法:早期教(jiao)育(yu)廣義指從人出生到6歲入小學(xue)以前階段的教育,對0-6歲(sui)兒童(tong)進(jin)行的以促進(jin)其身(shen)心(xin)和諧發(fa)展為(wei)目的的教(jiao)育而一般幼兒在3歲進入幼兒(er)園,所(suo)以(yi)3-6歲兒童的早期教(jiao)育又(you)稱(cheng)了幼兒教(jiao)育。狹(xia)義主(zhu)要指0-3歲幼兒階段的早期學習。
早教的重要性是什么
1、保證身體強健
早教是(shi)身(shen)體平衡發展(zhan)的需要,可(ke)以讓寶寶得到(dao)健(jian)壯的身(shen)體。健(jian)康的身(shen)體是(shi)人(ren)生幸福(fu)的基礎。早期(qi)教育是(shi)以身(shen)體健(jian)康教養為基礎的,各種(zhong)動作與體能訓練(lian)是(shi)早教的重要內容。
2、保證大腦健康發育
早(zao)教(jiao)是大腦健康發育的(de)價需要,可(ke)讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛的(de)腦力。新出生寶(bao)寶(bao)的(de)腦重是成人(ren)的(de)1/4; 6個月寶寶的腦重接近(jin)成人的1/2; 3歲(sui)寶寶的(de)(de)腦(nao),為成人(ren)的(de)(de)3/4,早教就是要保證寶寶大腦的健(jian)康發育(yu)。
3、保證智力全面發展
早教是智力全(quan)面發展(zhan)的搖籃(lan),可(ke)讓寶寶獲(huo)得高度的智力。人(ren)腦有1000億個神經元組合而成,神經元之間的聯(lian)系要靠外界環(huan)境(jing)的刺激,年齡越小(xiao),智力發展(zhan)越快(kuai)。如果成熟智商是100%,那么0-4歲寶(bao)寶(bao)的智商是5%,智力的不同結構與功能,通過訓練才能使用嬰兒智力開發更有(you)效。
4、保證自我個性成長
早(zao)(zao)教(jiao)是自我個性(xing)成(cheng)長(chang)的需要(yao)可讓寶寶具(ju)有(you)美好的個性(xing),注重寶寶們(men)的個性(xing)化差異與(yu)個性(xing)化成(cheng)長(chang)知要(yao),是早(zao)(zao)期教(jiao)育的主要(yao)任務。
5、保證人格健康成長
早教是人(ren)格健(jian)康成長(chang)的(de)(de)(de)(de)搖籃,可讓寶寶具有(you)健(jian)全(quan)的(de)(de)(de)(de)人(ren)格,人(ren)的(de)(de)(de)(de)力量來自智力,更來自人(ren)格。幼兒時期(qi)是人(ren)格心智成長(chang)的(de)(de)(de)(de)關鏈期(qi),開闊的(de)(de)(de)(de)心胸,寬厚的(de)(de)(de)(de)品德、堅強的(de)(de)(de)(de)意志,崇高的(de)(de)(de)(de)情操,寧靜的(de)(de)(de)(de)心態,堅定的(de)(de)(de)(de)勇氣都需要在(zai)此(ci)階(jie)段(duan)莫基。
6、保證精神和諧成長
早(zao)教是嬰兒和諧成長的(de)需(xu)要,可讓(rang)寶寶具有(you)智慧的(de)精(jing)神(shen)。人的(de)精(jing)神(shen)發展在嬰幼兒階段已(yi)開啟,對(dui)愛(ai)(ai)的(de)執(zhi)著、對(dui)善(shan)的(de)熱愛(ai)(ai),對(dui)美的(de)追(zhui)求構(gou)成了人的(de)精(jing)神(shen)領域。