早教是什么意思

廣義(yi)指(zhi)從(cong)人出(chu)生到小(xiao)學以前(qian)(qian)(qian)階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，狹義(yi)主要指(zhi)上述階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)早期(qi)(qi)學習(xi)。一些(xie)國(guo)家出(chu)現(xian)提(ti)前(qian)(qian)(qian)開始(shi)學習(xi)讀、寫、算，提(ti)前(qian)(qian)(qian)開始(shi)正式教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)探討和實驗。但(dan)另(ling)有人主張早期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)重(zhong)在發展智力。還有人認(ren)為早期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)向(xiang)前(qian)(qian)(qian)延伸到出(chu)生以前(qian)(qian)(qian)的(de)(de)(de)母(mu)親(qin)懷孕(yun)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)胎(tai)教(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)育(yu)對早期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)有重(zhong)大影響(xiang)。

早期教育是(shi)指孩子在(zai)0-6歲(sui)這(zhe)個階段,根據孩子(zi)生理(li)和心理(li)發展的特(te)點(dian)以及敏感期的發展特(te)點(dian),而進行有針對性的指導和培養,為孩子(zi)多元(yuan)智能和健(jian)康人格(ge)的培養打下良好的基礎，側重開發兒(er)童的潛能，促(cu)進兒(er)童在語言、智力、藝(yi)術、情感、人格(ge)和社會(hui)性(xing)等方面的全面發展。

對于早期教(jiao)育兒童年齡的分(fen)界，學界有以下(xia)兩(liang)種(zhong)看法：早期教(jiao)育廣(guang)義指從(cong)人出生到6歲(sui)入小學以前(qian)階(jie)段的教育，對0-6歲兒童進行的(de)以促進其身心(xin)和諧發展為(wei)目的(de)的(de)教育而一般(ban)幼兒在(zai)3歲進入幼(you)兒(er)園(yuan)，所以3-6歲(sui)兒(er)童的早(zao)期教育又(you)稱了幼兒(er)教育。狹(xia)義主要指0-3歲(sui)幼兒階(jie)段(duan)的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教是身體平衡發(fa)展的需要，可以讓寶寶得到(dao)健壯的身體。健康(kang)的身體是人生幸福(fu)的基礎。早(zao)期教育是以身體健康(kang)教養為基礎的，各(ge)種動(dong)作與(yu)體能訓練是早(zao)教的重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是大(da)腦(nao)健(jian)康(kang)發育(yu)的(de)價(jia)需(xu)要，可讓寶寶獲得充沛的(de)腦(nao)力。新出生寶寶的(de)腦(nao)重是成人的(de)1/4； 6個(ge)月寶寶的(de)腦重接近成(cheng)人的(de)1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的腦，為成(cheng)人(ren)的3/4，早(zao)教就是要保證寶寶大腦的健康發育(yu)。

3、保證智力全面發展

早教是(shi)智力全面(mian)發展(zhan)的搖籃，可讓寶寶獲得高(gao)度的智力。人腦有(you)1000億個神經元組合而成，神經元之間(jian)的聯系要靠(kao)外界環境的刺(ci)激，年(nian)齡越(yue)小，智(zhi)力發展越(yue)快。如果成熟智(zhi)商是100%，那(nei)么0-4歲(sui)寶寶的(de)智商(shang)是5%，智(zhi)(zhi)力的不同結構與功能，通過(guo)訓練(lian)才能使用嬰兒(er)智(zhi)(zhi)力開發更有效。

4、保證自我個性成長

早教是自我個(ge)性(xing)成(cheng)長的需要(yao)可讓寶(bao)寶(bao)具有美好的個(ge)性(xing)，注重寶(bao)寶(bao)們的個(ge)性(xing)化差(cha)異與個(ge)性(xing)化成(cheng)長知要(yao)，是早期(qi)教育(yu)的主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)。

5、保證人格健康成長

早教是人格(ge)健康成長的(de)(de)(de)(de)搖籃(lan)，可讓(rang)寶寶具(ju)有健全(quan)的(de)(de)(de)(de)人格(ge)，人的(de)(de)(de)(de)力(li)量來(lai)自智力(li)，更來(lai)自人格(ge)。幼兒時期(qi)是人格(ge)心(xin)智成長的(de)(de)(de)(de)關鏈期(qi)，開闊的(de)(de)(de)(de)心(xin)胸，寬厚的(de)(de)(de)(de)品德(de)、堅(jian)強的(de)(de)(de)(de)意志，崇(chong)高的(de)(de)(de)(de)情(qing)操，寧靜(jing)的(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)，堅(jian)定的(de)(de)(de)(de)勇氣都需要在此階(jie)段(duan)莫(mo)基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒和諧(xie)成長的(de)(de)(de)需要，可讓寶寶具有智(zhi)慧(hui)的(de)(de)(de)精神。人的(de)(de)(de)精神發(fa)展在嬰幼兒階段(duan)已開啟，對(dui)愛(ai)的(de)(de)(de)執著(zhu)、對(dui)善的(de)(de)(de)熱(re)愛(ai)，對(dui)美的(de)(de)(de)追求構(gou)成了(le)人的(de)(de)(de)精神領域。