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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期(qi)是人(ren)生(sheng)智力發展(zhan)的(de)關(guan)鍵期(qi)，抓緊(jin)早期(qi)教(jiao)(jiao)育，可(ke)以提(ti)高學(xue)習效(xiao)果(guo)。此外，人(ren)類大腦的(de)發育在0-6歲是關(guan)鍵期(qi)，通(tong)過(guo)早教(jiao)(jiao)可(ke)以更(geng)好(hao)地促進大腦發育，開發自身潛能。早教(jiao)(jiao)還可(ke)以讓寶(bao)寶(bao)跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)一起相處，跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)進行(xing)交流互動，通(tong)過(guo)專業的(de)指(zhi)導，提(ti)前引(yin)導寶(bao)寶(bao)的(de)人(ren)際(ji)技能，讓寶(bao)寶(bao)準確的(de)表達(da)，促進寶(bao)寶(bao)的(de)情感健康發展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說孩子(zi)0-6歲(sui)這(zhe)段時間內是開發各(ge)種潛(qian)力的最佳時機(ji)，早教機(ji)構(gou)則傾向(xiang)于(yu)接收(shou)0-3歲(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲(sui)之后就可以上幼兒園了(le)。

不過，不同階段(duan)的(de)(de)孩子(zi)適(shi)合不同的(de)(de)早教課程。4歲(sui)(sui)(sui)之前比較適(shi)合語言的(de)(de)開(kai)發，也是口語發展的(de)(de)最佳時間(jian)段(duan)；2-3歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)孩子(zi)對(dui)(dui)形狀(zhuang)和(he)顏色豐富的(de)(de)東西比較有興趣(qu)，可以(yi)(yi)開(kai)發培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)孩子(zi)的(de)(de)畫畫天賦，也可以(yi)(yi)鍛煉(lian)孩子(zi)的(de)(de)觀察力(li)(li)和(he)想象力(li)(li)；孩子(zi)的(de)(de)聽力(li)(li)以(yi)(yi)及對(dui)(dui)音樂賞析的(de)(de)能力(li)(li)在3歲(sui)(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)時間(jian)去培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)，4歲(sui)(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)(sui)可以(yi)(yi)開(kai)始樂器的(de)(de)一些培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)，不過要根據孩子(zi)的(de)(de)實(shi)際情況，有些孩子(zi)可以(yi)(yi)推(tui)遲或者提早培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教(jiao)機構的宣傳資料來了解(jie)他的教(jiao)育理念是否尊重(zhong)孩子個性的發展，是否有扎實的理論(lun)功底和長期(qi)的教(jiao)育實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環境(jing)，是否把寶寶的(de)(de)安(an)全考慮得比較周到，要(yao)有基本(ben)的(de)(de)安(an)全通道和針對孩子(zi)的(de)(de)安(an)全措施，玩(wan)具(ju)、教具(ju)要(yao)安(an)全、衛(wei)生，環境(jing)要(yao)舒適、明快、整潔。玩(wan)具(ju)、教具(ju)品種的(de)(de)數量(liang)(liang)、質量(liang)(liang)，也能表現出(chu)早教機構的(de)(de)專(zhuan)業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長(chang)在和老(lao)師(shi)接觸時，只要(yao)提幾個專業(ye)的問題(ti)或(huo)就(jiu)自己孩子目前發(fa)展的特(te)點(dian)進行(xing)交流，就(jiu)會檢(jian)驗出老(lao)師(shi)的水平。同時，還需考察的是早教中心對(dui)寶寶的關愛程度(du)、工作人員對(dui)孩子是否(fou)有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師進行交談，向老(lao)師了解(jie)這個(ge)(ge)月齡(ling)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)教(jiao)學內容及安(an)排，考察課(ke)程(cheng)編排是否考慮(lv)了孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)個(ge)(ge)性(xing)(xing)化發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)需要，是否適合(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)月齡(ling)發(fa)展(zhan)。在(zai)課(ke)程(cheng)編排上要有連貫性(xing)(xing)，由淺及深(shen)，隨著(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)成長，有針對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)年齡(ling)的(de)(de)(de)特(te)色課(ke)程(cheng)。同時家長也(ye)要了解(jie)自己的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，選擇符合(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)個(ge)(ge)性(xing)(xing)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)單項特(te)色課(ke)程(cheng)，有針對(dui)性(xing)(xing)地選班能挖掘孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機(ji)構應(ying)該能夠定期舉辦屬于孩(hai)子(zi)的(de)聚會(hui)，給(gei)孩(hai)子(zi)提供一個(ge)展現自己(ji)、表現自己(ji)的(de)舞臺(tai)，給(gei)孩(hai)子(zi)參加團體活動的(de)機(ji)會(hui)，得到家庭以外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的價(jia)格應該適中，要(yao)考慮自己(ji)家庭的承受(shou)能力，并(bing)非越貴越好(hao)，只要(yao)適合自己(ji)的孩子就是最(zui)好(hao)的。

7、交通便捷

上(shang)早教課的(de)(de)孩子(zi)都比(bi)較(jiao)小，如果路(lu)途(tu)比(bi)較(jiao)遠，在路(lu)上(shang)耗費(fei)孩子(zi)太多的(de)(de)體力(li)，會影(ying)響(xiang)上(shang)課的(de)(de)效(xiao)果，在同等條件下應該選擇一個(ge)離自(zi)己家相對比(bi)較(jiao)近的(de)(de)早教機(ji)構。如果能(neng)有(you)接送寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)車，就更好了，免去了嚴寒(han)酷暑的(de)(de)折磨。