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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人(ren)生智力發(fa)展(zhan)的(de)(de)關鍵期，抓緊(jin)早(zao)(zao)期教育(yu)，可(ke)以(yi)提(ti)(ti)高學習效果。此外(wai)，人(ren)類大腦的(de)(de)發(fa)育(yu)在0-6歲是關鍵期，通(tong)過早(zao)(zao)教可(ke)以(yi)更好地促進(jin)大腦發(fa)育(yu)，開(kai)發(fa)自身潛能(neng)。早(zao)(zao)教還可(ke)以(yi)讓寶(bao)寶(bao)跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)一(yi)起相處(chu)，跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)進(jin)行(xing)交流互動，通(tong)過專業的(de)(de)指導(dao)，提(ti)(ti)前引導(dao)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)人(ren)際技能(neng)，讓寶(bao)寶(bao)準確的(de)(de)表達，促進(jin)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)情感健康(kang)發(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來(lai)說孩子0-6歲這段(duan)時間內是(shi)開(kai)發各種潛力的(de)最佳時機(ji)，早教機(ji)構(gou)則(ze)傾(qing)向于接收0-3歲的(de)寶寶，畢竟3歲之后就可(ke)以上幼(you)兒園了。

不過(guo)，不同階(jie)段的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)適合不同的(de)(de)早(zao)教課程。4歲(sui)之(zhi)前(qian)比(bi)較(jiao)適合語(yu)言的(de)(de)開發，也(ye)是口(kou)語(yu)發展的(de)(de)最佳時間段；2-3歲(sui)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)對形狀和顏色豐富的(de)(de)東西比(bi)較(jiao)有興趣，可(ke)以開發培養(yang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)畫畫天賦，也(ye)可(ke)以鍛(duan)煉(lian)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)觀察力(li)和想象力(li)；孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)聽力(li)以及對音樂賞析的(de)(de)能(neng)力(li)在(zai)3歲(sui)到(dao)5歲(sui)的(de)(de)時間去(qu)培養(yang)，4歲(sui)到(dao)5歲(sui)可(ke)以開始(shi)樂器的(de)(de)一些培養(yang)，不過(guo)要根據孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)實際情(qing)況，有些孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)可(ke)以推遲或(huo)者提早(zao)培養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機(ji)構(gou)的宣傳(chuan)資料來了解他的教育(yu)理(li)念是否尊重(zhong)孩子個性的發展(zhan)，是否有扎實的理(li)論功底和長(chang)期的教育(yu)實踐經驗。

2、環境舒適

要實(shi)地考察。看看環境，是否把(ba)寶寶的安全(quan)考慮得比較周(zhou)到，要有基(ji)本的安全(quan)通道和針對孩子(zi)的安全(quan)措施，玩具、教具要安全(quan)、衛生，環境要舒適、明快(kuai)、整(zheng)潔。玩具、教具品種的數量、質(zhi)量，也(ye)能表現出早教機構(gou)的專業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老(lao)師(shi)接觸時(shi)，只要提幾個專(zhuan)業的問題或(huo)就自己孩(hai)子目前發(fa)展的特點進行交(jiao)流，就會(hui)檢驗出老(lao)師(shi)的水平。同時(shi)，還需(xu)考察(cha)的是早教中心(xin)對(dui)寶寶的關(guan)愛程度、工作人員對(dui)孩(hai)子是否有愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交談，向(xiang)老師了(le)(le)解這個(ge)(ge)月齡的孩(hai)子(zi)(zi)(zi)教學內容及安排，考(kao)察(cha)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)編(bian)排是否(fou)(fou)考(kao)慮(lv)了(le)(le)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)個(ge)(ge)性化發(fa)展(zhan)的需要，是否(fou)(fou)適合孩(hai)子(zi)(zi)(zi)月齡發(fa)展(zhan)。在(zai)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)編(bian)排上要有連貫(guan)性，由淺及深，隨著孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的成長(chang)，有針對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡的特色課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。同(tong)時家(jia)長(chang)也要了(le)(le)解自己的孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，選擇(ze)符合孩(hai)子(zi)(zi)(zi)個(ge)(ge)性發(fa)展(zhan)的單項特色課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，有針對性地選班(ban)能挖掘孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的潛力。

5、定期活動

好(hao)的(de)早教機(ji)構應該能夠定(ding)期舉辦屬于孩(hai)子的(de)聚會(hui)，給(gei)孩(hai)子提供一個(ge)展現自己(ji)、表現自己(ji)的(de)舞臺，給(gei)孩(hai)子參加團體活動的(de)機(ji)會(hui)，得到(dao)家(jia)庭以外的(de)交(jiao)往訓練。

6、價格合理

其(qi)實，早教機構的(de)價格應該適中(zhong)，要(yao)考慮自己家庭的(de)承受能力(li)，并非越貴越好，只(zhi)要(yao)適合自己的(de)孩(hai)子就是最好的(de)。

7、交通便捷

上早教(jiao)(jiao)課的孩子都比較小，如果(guo)路(lu)途比較遠，在(zai)路(lu)上耗(hao)費孩子太多(duo)的體力，會影響(xiang)上課的效果(guo)，在(zai)同等條件(jian)下應該(gai)選擇(ze)一個離自(zi)己家(jia)相對比較近(jin)的早教(jiao)(jiao)機(ji)構(gou)。如果(guo)能有(you)接送(song)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的車，就更(geng)好(hao)了(le)，免去了(le)嚴寒(han)酷暑的折磨。