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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒(er)期(qi)是人(ren)生智力發(fa)(fa)展的(de)關鍵(jian)期(qi)，抓(zhua)緊早期(qi)教育(yu)，可(ke)以提(ti)高學習效果。此(ci)外，人(ren)類大(da)腦的(de)發(fa)(fa)育(yu)在(zai)0-6歲是關鍵(jian)期(qi)，通(tong)過(guo)早教可(ke)以更好(hao)地(di)促(cu)進大(da)腦發(fa)(fa)育(yu)，開發(fa)(fa)自身(shen)潛能。早教還(huan)可(ke)以讓寶(bao)寶(bao)跟(gen)其(qi)他寶(bao)寶(bao)一起相處(chu)，跟(gen)其(qi)他寶(bao)寶(bao)進行交流互動，通(tong)過(guo)專(zhuan)業的(de)指導，提(ti)前引(yin)導寶(bao)寶(bao)的(de)人(ren)際技能，讓寶(bao)寶(bao)準確(que)的(de)表達，促(cu)進寶(bao)寶(bao)的(de)情感健康發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子(zi)0-6歲(sui)這(zhe)段時(shi)間內(nei)是開發各種潛力的最佳(jia)時(shi)機(ji)，早教機(ji)構(gou)則傾向于接收0-3歲(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)之后就可以(yi)上幼兒園了。

不(bu)(bu)過，不(bu)(bu)同階段(duan)(duan)的(de)孩子(zi)適(shi)合不(bu)(bu)同的(de)早教課程。4歲(sui)之前(qian)比較適(shi)合語言的(de)開發，也是口(kou)語發展的(de)最(zui)佳時間段(duan)(duan)；2-3歲(sui)的(de)孩子(zi)對形狀和顏色豐(feng)富的(de)東西(xi)比較有(you)興趣，可(ke)(ke)以(yi)開發培(pei)(pei)養(yang)孩子(zi)的(de)畫畫天(tian)賦，也可(ke)(ke)以(yi)鍛煉(lian)孩子(zi)的(de)觀察力(li)和想象力(li)；孩子(zi)的(de)聽力(li)以(yi)及(ji)對音樂(le)賞析的(de)能(neng)力(li)在3歲(sui)到(dao)5歲(sui)的(de)時間去培(pei)(pei)養(yang)，4歲(sui)到(dao)5歲(sui)可(ke)(ke)以(yi)開始(shi)樂(le)器的(de)一(yi)些(xie)培(pei)(pei)養(yang)，不(bu)(bu)過要根據孩子(zi)的(de)實際情況(kuang)，有(you)些(xie)孩子(zi)可(ke)(ke)以(yi)推遲或者提(ti)早培(pei)(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早教機構的宣傳(chuan)資料來了解他的教育理念是否尊重(zhong)孩子個性的發展，是否有(you)扎(zha)實的理論功底和長(chang)期的教育實踐經(jing)驗。

2、環境舒適

要實地考察。看看環境(jing)，是否把(ba)寶寶的(de)(de)安(an)全(quan)考慮得比較周到(dao)，要有基(ji)本的(de)(de)安(an)全(quan)通道(dao)和針對孩子的(de)(de)安(an)全(quan)措(cuo)施，玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)要安(an)全(quan)、衛生，環境(jing)要舒適、明快、整潔。玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)品種的(de)(de)數量、質量，也能表現出(chu)早教(jiao)機(ji)構的(de)(de)專(zhuan)業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老師接觸時，只(zhi)要提幾個(ge)專業的(de)問(wen)題或就自己孩子目(mu)前發(fa)展的(de)特點(dian)進行交流，就會檢驗(yan)出老師的(de)水平(ping)。同時，還(huan)需考察的(de)是早教中心對(dui)寶寶的(de)關愛程度、工(gong)作人員對(dui)孩子是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師進行交談，向(xiang)老(lao)師了(le)(le)解(jie)這個月齡(ling)(ling)的(de)(de)孩(hai)子(zi)教(jiao)學內容及安排(pai)，考(kao)察課(ke)程(cheng)(cheng)編(bian)排(pai)是否考(kao)慮了(le)(le)孩(hai)子(zi)個性(xing)化發展(zhan)的(de)(de)需要，是否適(shi)合孩(hai)子(zi)月齡(ling)(ling)發展(zhan)。在(zai)課(ke)程(cheng)(cheng)編(bian)排(pai)上要有連貫性(xing)，由淺(qian)及深，隨著(zhu)孩(hai)子(zi)的(de)(de)成長，有針(zhen)對(dui)孩(hai)子(zi)年齡(ling)(ling)的(de)(de)特(te)色(se)(se)課(ke)程(cheng)(cheng)。同時家長也(ye)要了(le)(le)解(jie)自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)，選(xuan)擇符合孩(hai)子(zi)個性(xing)發展(zhan)的(de)(de)單項特(te)色(se)(se)課(ke)程(cheng)(cheng)，有針(zhen)對(dui)性(xing)地(di)選(xuan)班能挖掘孩(hai)子(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的(de)早教(jiao)機構應(ying)該能夠定(ding)期舉辦屬(shu)于孩子(zi)的(de)聚會，給孩子(zi)提供(gong)一個展現自己(ji)(ji)、表現自己(ji)(ji)的(de)舞(wu)臺，給孩子(zi)參加團(tuan)體活動的(de)機會，得到(dao)家庭以外的(de)交(jiao)往訓(xun)練。

6、價格合理

其(qi)實，早(zao)教(jiao)機(ji)構(gou)的(de)價格(ge)應該適中，要(yao)考慮自己家庭的(de)承(cheng)受能力，并(bing)非越貴越好，只要(yao)適合自己的(de)孩子就是最好的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早教課(ke)的孩子都比較小，如(ru)果路(lu)途(tu)比較遠，在路(lu)上(shang)耗費孩子太(tai)多的體力，會影響上(shang)課(ke)的效果，在同等(deng)條件下應該選擇一個離自(zi)己(ji)家(jia)相對比較近的早教機構。如(ru)果能(neng)有接(jie)送寶寶的車，就更好(hao)了，免去(qu)了嚴(yan)寒酷暑的折磨。