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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人(ren)(ren)生智力發展的(de)(de)關(guan)鍵期，抓緊早(zao)期教(jiao)育，可(ke)以提(ti)高(gao)學習效(xiao)果。此(ci)外，人(ren)(ren)類大(da)腦的(de)(de)發育在0-6歲是關(guan)鍵期，通(tong)(tong)過早(zao)教(jiao)可(ke)以更(geng)好地促進(jin)(jin)大(da)腦發育，開發自身潛能。早(zao)教(jiao)還可(ke)以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟(gen)其他(ta)(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一(yi)起相處，跟(gen)其他(ta)(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進(jin)(jin)行交(jiao)流互動，通(tong)(tong)過專業的(de)(de)指(zhi)導(dao)，提(ti)前引導(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)人(ren)(ren)際技(ji)能，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確的(de)(de)表達，促進(jin)(jin)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)情感健康發展。

早教班適合多大孩子

一般來說(shuo)孩子0-6歲這(zhe)段時間(jian)內是開發各種潛力的最佳時機(ji)，早教(jiao)機(ji)構則傾向(xiang)于(yu)接收0-3歲的寶寶，畢(bi)竟3歲之后就可以(yi)上幼兒園了。

不(bu)過，不(bu)同階(jie)段的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)適(shi)合不(bu)同的(de)(de)(de)(de)早(zao)教課(ke)程。4歲(sui)(sui)(sui)之前比較適(shi)合語(yu)(yu)言的(de)(de)(de)(de)開(kai)發，也是口語(yu)(yu)發展的(de)(de)(de)(de)最佳時間段；2-3歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)對形狀和顏(yan)色豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)東(dong)西比較有(you)興趣，可以(yi)(yi)(yi)開(kai)發培養孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)畫畫天賦，也可以(yi)(yi)(yi)鍛(duan)煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)察力(li)(li)和想象(xiang)力(li)(li)；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)聽力(li)(li)以(yi)(yi)(yi)及(ji)對音樂賞析(xi)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)在3歲(sui)(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)時間去(qu)培養，4歲(sui)(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)(sui)可以(yi)(yi)(yi)開(kai)始樂器的(de)(de)(de)(de)一些培養，不(bu)過要(yao)根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)實際情況，有(you)些孩(hai)(hai)子(zi)可以(yi)(yi)(yi)推遲或者提早(zao)培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教(jiao)機(ji)構的(de)(de)宣傳資料來(lai)了解(jie)他的(de)(de)教(jiao)育理念(nian)是(shi)否(fou)(fou)尊重孩(hai)子個性(xing)的(de)(de)發展，是(shi)否(fou)(fou)有扎(zha)實的(de)(de)理論功(gong)底和長期的(de)(de)教(jiao)育實踐經驗。

2、環境舒適

要實地(di)考察。看看環境，是否(fou)把寶寶的安(an)(an)(an)(an)全(quan)考慮得比(bi)較周到，要有基本的安(an)(an)(an)(an)全(quan)通道(dao)和(he)針對孩子(zi)的安(an)(an)(an)(an)全(quan)措施，玩具(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)要安(an)(an)(an)(an)全(quan)、衛(wei)生，環境要舒(shu)適、明快、整(zheng)潔。玩具(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)品(pin)種(zhong)的數(shu)量、質(zhi)量，也能表現出早教(jiao)(jiao)機構的專業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在和老師(shi)接觸時，只要提(ti)幾個專業的問題或(huo)就自己孩子(zi)目前發展的特點進行交(jiao)流，就會檢驗出老師(shi)的水平。同時，還需考察的是早教中心對(dui)寶寶的關愛(ai)程度、工作人員(yuan)對(dui)孩子(zi)是否(fou)有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老師進(jin)行交談，向老師了解(jie)這個(ge)月齡(ling)的孩(hai)(hai)(hai)子(zi)教(jiao)學(xue)內容及(ji)安排，考(kao)察課(ke)(ke)程(cheng)編(bian)排是否(fou)考(kao)慮了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個(ge)性化發展的需(xu)要(yao)，是否(fou)適合(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)月齡(ling)發展。在課(ke)(ke)程(cheng)編(bian)排上要(yao)有(you)連貫性，由淺(qian)及(ji)深，隨著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的成(cheng)長(chang)，有(you)針對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)年齡(ling)的特(te)色(se)課(ke)(ke)程(cheng)。同時家長(chang)也要(yao)了解(jie)自己的孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，選擇符合(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個(ge)性發展的單項特(te)色(se)課(ke)(ke)程(cheng)，有(you)針對性地(di)選班能挖掘(jue)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機構應該(gai)能夠定期(qi)舉辦(ban)屬于(yu)孩子的(de)聚(ju)會，給(gei)孩子提供一(yi)個(ge)展現(xian)自(zi)己、表現(xian)自(zi)己的(de)舞臺，給(gei)孩子參加團體活(huo)動(dong)的(de)機會，得到家(jia)庭(ting)以外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早(zao)教機構的(de)價格應(ying)該(gai)適(shi)中，要(yao)考(kao)慮自己家庭(ting)的(de)承受(shou)能力，并非越(yue)(yue)貴越(yue)(yue)好，只要(yao)適(shi)合(he)自己的(de)孩子就(jiu)是最(zui)好的(de)。

7、交通便捷

上早教(jiao)課的(de)孩子(zi)都比(bi)較小，如(ru)果(guo)路途(tu)比(bi)較遠，在路上耗費孩子(zi)太多的(de)體力(li)，會(hui)影響上課的(de)效果(guo)，在同等條件下應該(gai)選擇(ze)一個(ge)離(li)自己家相對比(bi)較近的(de)早教(jiao)機構。如(ru)果(guo)能有接(jie)送寶寶的(de)車，就更(geng)好了(le)，免去了(le)嚴寒酷暑的(de)折磨。