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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)(qi)是(shi)人(ren)(ren)生智力發(fa)(fa)展的關鍵期(qi)(qi)，抓(zhua)緊(jin)早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)，可以(yi)提(ti)(ti)高學習效果(guo)。此外，人(ren)(ren)類(lei)大(da)腦(nao)的發(fa)(fa)育(yu)在(zai)0-6歲是(shi)關鍵期(qi)(qi)，通(tong)過早(zao)教(jiao)(jiao)可以(yi)更(geng)好地促進(jin)大(da)腦(nao)發(fa)(fa)育(yu)，開發(fa)(fa)自身潛能(neng)。早(zao)教(jiao)(jiao)還可以(yi)讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起(qi)相(xiang)處，跟其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進(jin)行(xing)交流互動，通(tong)過專業的指導，提(ti)(ti)前引導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的人(ren)(ren)際技能(neng)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確的表達，促進(jin)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的情(qing)感健(jian)康發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說(shuo)孩(hai)子0-6歲(sui)(sui)這段(duan)時間(jian)內是(shi)開發(fa)各種潛力的最(zui)佳時機(ji)，早教(jiao)機(ji)構則(ze)傾向于(yu)接收0-3歲(sui)(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢(bi)竟(jing)3歲(sui)(sui)之后就可以(yi)上幼兒園了。

不過，不同階段的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)適合(he)不同的(de)(de)(de)早(zao)教課程(cheng)。4歲(sui)之前比較適合(he)語言(yan)的(de)(de)(de)開發，也是口語發展(zhan)的(de)(de)(de)最佳時(shi)間(jian)(jian)段；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)對(dui)形狀和顏色(se)豐(feng)富的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)比較有興趣，可(ke)以開發培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)畫畫天賦(fu)，也可(ke)以鍛煉孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)觀察(cha)力(li)和想(xiang)象力(li)；孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)聽力(li)以及(ji)對(dui)音樂賞(shang)析的(de)(de)(de)能力(li)在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)去培(pei)養(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以開始(shi)樂器的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)培(pei)養(yang)，不過要(yao)根據孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)實際情況(kuang)，有些(xie)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)可(ke)以推遲或(huo)者提(ti)早(zao)培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過早(zao)教(jiao)機構的(de)宣傳資(zi)料來了解他的(de)教(jiao)育(yu)(yu)理念是否尊重孩子(zi)個性的(de)發展，是否有扎實的(de)理論功底和長期的(de)教(jiao)育(yu)(yu)實踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地(di)考察(cha)。看(kan)看(kan)環(huan)境，是否把寶寶的(de)安(an)全(quan)考慮得比(bi)較周到，要(yao)有基本的(de)安(an)全(quan)通道和針對孩子的(de)安(an)全(quan)措施，玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)要(yao)安(an)全(quan)、衛生，環(huan)境要(yao)舒(shu)適、明快、整潔。玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)品種(zhong)的(de)數量、質量，也能表現(xian)出(chu)早教(jiao)機構(gou)的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接觸時(shi)，只要(yao)提幾個專業的(de)問(wen)題或(huo)就自己(ji)孩子目前(qian)發展的(de)特點進(jin)行交(jiao)流，就會檢驗(yan)出(chu)老師的(de)水平(ping)。同時(shi)，還需考察的(de)是早教中心對寶寶的(de)關愛程(cheng)度、工作人員對孩子是否(fou)有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師進行交(jiao)談(tan)，向老(lao)師了解這個(ge)月(yue)(yue)齡的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)教學內(nei)容及(ji)(ji)安(an)排，考察課(ke)(ke)程(cheng)編(bian)排是否(fou)考慮了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個(ge)性(xing)化發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)需要，是否(fou)適合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)月(yue)(yue)齡發(fa)展(zhan)。在課(ke)(ke)程(cheng)編(bian)排上要有(you)連貫性(xing)，由(you)淺及(ji)(ji)深，隨著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)成(cheng)長，有(you)針對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)年(nian)齡的(de)(de)(de)特(te)色課(ke)(ke)程(cheng)。同(tong)時家長也要了解自己的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個(ge)性(xing)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)單項特(te)色課(ke)(ke)程(cheng)，有(you)針對性(xing)地選班能挖掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機構應該能夠定期(qi)舉辦(ban)屬于(yu)孩(hai)子(zi)的(de)聚會，給孩(hai)子(zi)提供一個展現自己(ji)、表現自己(ji)的(de)舞臺，給孩(hai)子(zi)參加團體(ti)活動的(de)機會，得到(dao)家庭(ting)以外的(de)交(jiao)往訓練(lian)。

6、價格合理

其實，早教(jiao)機構(gou)的價格應該適中，要(yao)考慮自(zi)己(ji)家庭的承(cheng)受能力，并非越貴越好，只要(yao)適合自(zi)己(ji)的孩子就是最(zui)好的。

7、交通便捷

上(shang)(shang)早教課(ke)的(de)(de)孩子都比(bi)較(jiao)小(xiao)，如果路途比(bi)較(jiao)遠，在路上(shang)(shang)耗費孩子太多的(de)(de)體力，會(hui)影(ying)響上(shang)(shang)課(ke)的(de)(de)效果，在同等條件下應該選擇一(yi)個離自己家相對比(bi)較(jiao)近(jin)的(de)(de)早教機(ji)構。如果能有接送(song)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)車，就更(geng)好了(le)，免去了(le)嚴(yan)寒酷暑的(de)(de)折磨。