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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期是人(ren)生智力發展的(de)關鍵期，抓緊(jin)早期教育，可(ke)以提高學習效果(guo)。此外，人(ren)類大腦的(de)發育在0-6歲(sui)是關鍵期，通(tong)過早教可(ke)以更好地促(cu)進大腦發育，開(kai)發自身潛能(neng)。早教還可(ke)以讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)跟其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一起相處，跟其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)進行交流互(hu)動，通(tong)過專業(ye)的(de)指導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)人(ren)際技能(neng)，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)準確的(de)表達，促(cu)進寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)情感(gan)健康發展。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說孩(hai)子0-6歲這段時間內是開發各種潛(qian)力的最佳(jia)時機(ji)，早教機(ji)構則傾(qing)向于(yu)接收0-3歲的寶寶，畢竟3歲之后就(jiu)可以(yi)上幼兒(er)園了。

不過(guo)，不同(tong)階段的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)適合不同(tong)的(de)(de)早教課(ke)程。4歲之(zhi)前比較(jiao)適合語言的(de)(de)開(kai)發(fa)，也(ye)是口語發(fa)展的(de)(de)最佳時(shi)間段；2-3歲的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)對形狀(zhuang)和顏色豐富的(de)(de)東西比較(jiao)有興趣(qu)，可以開(kai)發(fa)培養(yang)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)畫畫天賦，也(ye)可以鍛(duan)煉孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)觀察力和想象力；孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)聽力以及對音樂賞析的(de)(de)能力在(zai)3歲到5歲的(de)(de)時(shi)間去培養(yang)，4歲到5歲可以開(kai)始樂器的(de)(de)一些(xie)培養(yang)，不過(guo)要根據孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)實際情況，有些(xie)孩子(zi)(zi)(zi)可以推遲(chi)或者(zhe)提早培養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教(jiao)機構的(de)宣(xuan)傳(chuan)資料來了解他的(de)教(jiao)育理(li)念(nian)是否(fou)尊重孩子個性的(de)發展，是否(fou)有扎(zha)實(shi)的(de)理(li)論功底和長期的(de)教(jiao)育實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環境(jing)，是(shi)否把寶寶的(de)安全(quan)(quan)考慮得比(bi)較周到，要(yao)有基本的(de)安全(quan)(quan)通(tong)道(dao)和針對(dui)孩子(zi)的(de)安全(quan)(quan)措施，玩具、教(jiao)具要(yao)安全(quan)(quan)、衛生，環境(jing)要(yao)舒適(shi)、明快、整潔(jie)。玩具、教(jiao)具品種的(de)數量、質量，也能表現出(chu)早教(jiao)機(ji)構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在(zai)和老師接觸時，只(zhi)要(yao)提(ti)幾個專業(ye)的(de)問題或就(jiu)(jiu)自(zi)己孩子目前發展的(de)特點進行交流，就(jiu)(jiu)會檢(jian)驗出(chu)老師的(de)水平(ping)。同時，還需(xu)考察(cha)的(de)是(shi)早教中心對(dui)寶寶的(de)關愛(ai)程度、工作人(ren)員對(dui)孩子是(shi)否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進(jin)行交談，向老師了解這個月齡(ling)的(de)孩子(zi)(zi)(zi)教學內容及(ji)安排，考察課程(cheng)編排是否(fou)(fou)考慮了孩子(zi)(zi)(zi)個性(xing)(xing)化發展(zhan)的(de)需要(yao)，是否(fou)(fou)適合孩子(zi)(zi)(zi)月齡(ling)發展(zhan)。在課程(cheng)編排上要(yao)有連(lian)貫(guan)性(xing)(xing)，由淺(qian)及(ji)深，隨(sui)著(zhu)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)成長，有針對孩子(zi)(zi)(zi)年齡(ling)的(de)特色(se)課程(cheng)。同時家長也要(yao)了解自己的(de)孩子(zi)(zi)(zi)，選擇符合孩子(zi)(zi)(zi)個性(xing)(xing)發展(zhan)的(de)單(dan)項特色(se)課程(cheng)，有針對性(xing)(xing)地選班能挖掘孩子(zi)(zi)(zi)的(de)潛(qian)力。

5、定期活動

好的早教機構應(ying)該能夠定期舉辦屬(shu)于(yu)孩子的聚會，給孩子提供一個展現自己、表現自己的舞臺，給孩子參加團體活動的機會，得(de)到家庭以(yi)外的交(jiao)往(wang)訓練。

6、價格合理

其實，早教(jiao)機構(gou)的(de)價(jia)格應該適(shi)中，要(yao)考慮自己家庭的(de)承受能力(li)，并非越貴(gui)越好，只要(yao)適(shi)合自己的(de)孩子就是最好的(de)。

7、交通便捷

上早教課的(de)孩(hai)子都比較(jiao)小，如果(guo)路途(tu)比較(jiao)遠(yuan)，在路上耗費孩(hai)子太多(duo)的(de)體力，會影響上課的(de)效果(guo)，在同等條件下(xia)應該選(xuan)擇一個(ge)離自己家相對(dui)比較(jiao)近的(de)早教機構。如果(guo)能有接送(song)寶(bao)寶(bao)的(de)車(che)，就更好(hao)了，免去了嚴寒(han)酷暑的(de)折磨。