芒果视频下载

早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是(shi)人(ren)生智力發(fa)(fa)展的(de)(de)關鍵期(qi)，抓(zhua)緊早(zao)期(qi)教育，可(ke)以(yi)提(ti)高學習效果。此外，人(ren)類大(da)腦(nao)的(de)(de)發(fa)(fa)育在(zai)0-6歲是(shi)關鍵期(qi)，通過(guo)(guo)早(zao)教可(ke)以(yi)更好(hao)地促進大(da)腦(nao)發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自身潛能。早(zao)教還可(ke)以(yi)讓(rang)寶(bao)寶(bao)跟(gen)其(qi)他寶(bao)寶(bao)一起相處，跟(gen)其(qi)他寶(bao)寶(bao)進行交流互動，通過(guo)(guo)專業的(de)(de)指導，提(ti)前引導寶(bao)寶(bao)的(de)(de)人(ren)際技(ji)能，讓(rang)寶(bao)寶(bao)準確的(de)(de)表達(da)，促進寶(bao)寶(bao)的(de)(de)情感健(jian)康發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說(shuo)孩子0-6歲(sui)這段時間內是開發各種潛力的最佳(jia)時機，早教機構則(ze)傾向于接收(shou)0-3歲(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢(bi)竟3歲(sui)之(zhi)后(hou)就可以上幼兒園了(le)。

不(bu)過，不(bu)同階段的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)適合不(bu)同的(de)(de)早教課程。4歲之前比較(jiao)適合語(yu)言的(de)(de)開(kai)(kai)發，也(ye)(ye)是(shi)口(kou)語(yu)發展(zhan)的(de)(de)最佳時(shi)間段；2-3歲的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)對形狀和顏(yan)色(se)豐富的(de)(de)東西比較(jiao)有興趣(qu)，可(ke)以(yi)(yi)開(kai)(kai)發培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦(fu)，也(ye)(ye)可(ke)以(yi)(yi)鍛煉(lian)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)觀察力(li)和想象力(li)；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)聽力(li)以(yi)(yi)及對音樂賞析(xi)的(de)(de)能(neng)力(li)在3歲到(dao)5歲的(de)(de)時(shi)間去培(pei)養(yang)，4歲到(dao)5歲可(ke)以(yi)(yi)開(kai)(kai)始樂器(qi)的(de)(de)一些培(pei)養(yang)，不(bu)過要(yao)根據(ju)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)實際情況(kuang)，有些孩(hai)(hai)子(zi)可(ke)以(yi)(yi)推遲或者提早培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構(gou)的(de)宣(xuan)傳資料來了解他(ta)的(de)教育(yu)理念(nian)是否尊重孩子個性(xing)的(de)發展，是否有扎實(shi)的(de)理論功底(di)和(he)長(chang)期(qi)的(de)教育(yu)實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地(di)考察。看看環(huan)境，是否把寶寶的(de)安(an)全(quan)考慮得(de)比較周(zhou)到(dao)，要(yao)有基本(ben)的(de)安(an)全(quan)通道(dao)和針對孩(hai)子的(de)安(an)全(quan)措施，玩(wan)具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)要(yao)安(an)全(quan)、衛(wei)生，環(huan)境要(yao)舒(shu)適、明(ming)快(kuai)、整潔。玩(wan)具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)品種的(de)數量、質量，也能表現出(chu)早(zao)教機(ji)構(gou)的(de)專業(ye)性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在(zai)和老師接觸(chu)時，只(zhi)要提幾(ji)個(ge)專業的(de)問題或就自己孩子目前發展的(de)特點進行交流(liu)，就會檢驗出老師的(de)水平。同時，還需考(kao)察(cha)的(de)是早教中心對寶寶的(de)關愛(ai)程度、工作人員對孩子是否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老師進行(xing)交談(tan)，向老師了(le)(le)解(jie)這(zhe)個月(yue)(yue)齡的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)教學內(nei)容(rong)及(ji)安排，考(kao)察課(ke)程(cheng)(cheng)編(bian)排是否考(kao)慮(lv)了(le)(le)孩子(zi)(zi)個性(xing)(xing)化發(fa)展的(de)(de)(de)需要(yao)，是否適合孩子(zi)(zi)月(yue)(yue)齡發(fa)展。在課(ke)程(cheng)(cheng)編(bian)排上(shang)要(yao)有連貫性(xing)(xing)，由淺(qian)及(ji)深，隨著(zhu)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)成長，有針(zhen)對孩子(zi)(zi)年齡的(de)(de)(de)特色課(ke)程(cheng)(cheng)。同時(shi)家長也要(yao)了(le)(le)解(jie)自己的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，選擇符合孩子(zi)(zi)個性(xing)(xing)發(fa)展的(de)(de)(de)單(dan)項特色課(ke)程(cheng)(cheng)，有針(zhen)對性(xing)(xing)地選班能挖掘孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機構應該能夠(gou)定期舉辦(ban)屬(shu)于孩子的(de)聚會，給孩子提(ti)供一個展(zhan)現自(zi)己、表現自(zi)己的(de)舞臺，給孩子參加團(tuan)體(ti)活動的(de)機會，得到家庭以外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機(ji)構的價格應該適(shi)中，要考慮(lv)自己家庭的承受能力，并非越(yue)貴(gui)越(yue)好(hao)，只要適(shi)合(he)自己的孩子就(jiu)是最好(hao)的。

7、交通便捷

上早教(jiao)課的(de)孩(hai)子都比(bi)較小，如果路途比(bi)較遠，在路上耗費(fei)孩(hai)子太(tai)多的(de)體(ti)力，會影(ying)響上課的(de)效(xiao)果，在同等條件下應該選擇一個(ge)離自己(ji)家相對比(bi)較近的(de)早教(jiao)機(ji)構。如果能有接(jie)送寶(bao)寶(bao)的(de)車，就更(geng)好(hao)了，免去了嚴(yan)寒酷(ku)暑(shu)的(de)折(zhe)磨(mo)。