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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒(er)期(qi)是人生智力發(fa)(fa)展的(de)(de)關鍵(jian)期(qi)，抓緊早(zao)期(qi)教(jiao)育，可以(yi)提高學(xue)習效果。此外，人類大腦的(de)(de)發(fa)(fa)育在0-6歲(sui)是關鍵(jian)期(qi)，通過(guo)早(zao)教(jiao)可以(yi)更好(hao)地促進大腦發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自身潛能。早(zao)教(jiao)還可以(yi)讓(rang)寶(bao)寶(bao)跟(gen)其(qi)他(ta)寶(bao)寶(bao)一起(qi)相處，跟(gen)其(qi)他(ta)寶(bao)寶(bao)進行(xing)交(jiao)流互動，通過(guo)專(zhuan)業的(de)(de)指導，提前引導寶(bao)寶(bao)的(de)(de)人際技能，讓(rang)寶(bao)寶(bao)準確的(de)(de)表達，促進寶(bao)寶(bao)的(de)(de)情感健康發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說孩子0-6歲這段時間內是開發各種潛(qian)力的最(zui)佳時機(ji)，早(zao)教機(ji)構則傾向于接收(shou)0-3歲的寶寶，畢竟3歲之后就可以上幼(you)兒(er)園了。

不過，不同階段的(de)(de)孩(hai)子(zi)適合不同的(de)(de)早教(jiao)課程。4歲(sui)之前(qian)比較(jiao)(jiao)適合語言的(de)(de)開發，也(ye)是口語發展(zhan)的(de)(de)最(zui)佳時間段；2-3歲(sui)的(de)(de)孩(hai)子(zi)對(dui)形狀(zhuang)和顏色豐富(fu)的(de)(de)東(dong)西比較(jiao)(jiao)有興(xing)趣，可(ke)以(yi)(yi)(yi)開發培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)(de)畫畫天賦，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)(yi)鍛煉(lian)孩(hai)子(zi)的(de)(de)觀察力和想象力；孩(hai)子(zi)的(de)(de)聽力以(yi)(yi)(yi)及對(dui)音樂賞析(xi)的(de)(de)能力在(zai)3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)時間去培(pei)養(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以(yi)(yi)(yi)開始樂器的(de)(de)一(yi)些(xie)培(pei)養(yang)，不過要(yao)根據(ju)孩(hai)子(zi)的(de)(de)實際情況，有些(xie)孩(hai)子(zi)可(ke)以(yi)(yi)(yi)推遲或(huo)者提早培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的(de)(de)宣傳資料來了解他的(de)(de)教育(yu)理(li)(li)念是否(fou)尊重孩子個性的(de)(de)發展，是否(fou)有扎實的(de)(de)理(li)(li)論功底和長(chang)期的(de)(de)教育(yu)實踐經(jing)驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察(cha)。看(kan)(kan)看(kan)(kan)環(huan)境，是(shi)否把寶寶的安(an)全(quan)(quan)考慮得比較(jiao)周到，要(yao)有基本的安(an)全(quan)(quan)通道和針對(dui)孩子(zi)的安(an)全(quan)(quan)措施(shi)，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要(yao)安(an)全(quan)(quan)、衛生(sheng)，環(huan)境要(yao)舒(shu)適(shi)、明快、整潔。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品(pin)種的數(shu)量、質(zhi)量，也能(neng)表現出早教(jiao)機(ji)構的專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老師(shi)接觸時(shi)，只要提幾個專業的(de)問(wen)題或就(jiu)自(zi)己孩子目(mu)前(qian)發展的(de)特點進(jin)行(xing)交流(liu)，就(jiu)會檢驗出老師(shi)的(de)水平(ping)。同時(shi)，還需考察(cha)的(de)是(shi)早教中(zhong)心(xin)對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)關愛程度(du)、工作人(ren)員(yuan)對孩子是(shi)否有愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老師進行(xing)交談，向(xiang)老師了(le)解這個月齡(ling)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教學(xue)內容及(ji)(ji)安排(pai)，考察課程編排(pai)是(shi)否考慮了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性(xing)化發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)需要(yao)，是(shi)否適合(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)月齡(ling)發(fa)展(zhan)(zhan)。在課程編排(pai)上要(yao)有(you)連(lian)貫性(xing)，由淺及(ji)(ji)深，隨著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)成長(chang)，有(you)針對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡(ling)的(de)(de)特(te)色(se)課程。同時家長(chang)也要(yao)了(le)解自己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，選擇符合(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性(xing)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)單項特(te)色(se)課程，有(you)針對性(xing)地選班(ban)能挖掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)潛(qian)力。

5、定期活動

好的早教機構應該(gai)能(neng)夠定期(qi)舉辦屬于(yu)孩(hai)子(zi)的聚會，給孩(hai)子(zi)提供一個展現(xian)自(zi)己、表現(xian)自(zi)己的舞臺，給孩(hai)子(zi)參加團(tuan)體活動的機會，得到家庭(ting)以外的交往訓練。

6、價格合理

其實，早教(jiao)機構的價格應該適中，要(yao)考慮自己家庭(ting)的承受能(neng)力，并非越(yue)貴越(yue)好(hao)(hao)，只要(yao)適合自己的孩子就(jiu)是最好(hao)(hao)的。

7、交通便捷

上(shang)(shang)早教(jiao)課的(de)孩子(zi)(zi)都比較小，如(ru)果路途(tu)比較遠，在路上(shang)(shang)耗費孩子(zi)(zi)太多的(de)體(ti)力(li)，會影響(xiang)上(shang)(shang)課的(de)效(xiao)果，在同等條件下應該選擇一個(ge)離自己家相對比較近(jin)的(de)早教(jiao)機構。如(ru)果能有接送寶寶的(de)車，就更好了，免去了嚴(yan)寒(han)酷暑的(de)折磨。