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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是(shi)人(ren)生(sheng)智(zhi)力(li)發(fa)展(zhan)的(de)關(guan)鍵(jian)期，抓緊早(zao)期教育(yu)，可以(yi)提(ti)高(gao)學習效(xiao)果(guo)。此外，人(ren)類大(da)腦(nao)的(de)發(fa)育(yu)在0-6歲(sui)是(shi)關(guan)鍵(jian)期，通過早(zao)教可以(yi)更好地促進(jin)大(da)腦(nao)發(fa)育(yu)，開(kai)發(fa)自身(shen)潛能(neng)(neng)。早(zao)教還可以(yi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其他(ta)(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相處，跟其他(ta)(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)行交流互動，通過專(zhuan)業的(de)指導(dao)，提(ti)前引導(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)人(ren)際技能(neng)(neng)，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的(de)表達，促進(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)情感健康發(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說(shuo)孩(hai)子0-6歲這段時間內是開發各種潛(qian)力(li)的最(zui)佳時機(ji)，早教(jiao)機(ji)構則傾向于接收0-3歲的寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲之后就可以上幼兒園了(le)。

不(bu)過，不(bu)同階段(duan)的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)適合不(bu)同的(de)(de)早(zao)教課程(cheng)。4歲(sui)(sui)之前比(bi)較(jiao)適合語(yu)言的(de)(de)開發(fa)，也是口語(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)最佳(jia)時間(jian)段(duan)；2-3歲(sui)(sui)的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)對形狀(zhuang)和(he)(he)顏色豐富的(de)(de)東西比(bi)較(jiao)有興趣(qu)，可(ke)以(yi)開發(fa)培(pei)(pei)養(yang)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也可(ke)以(yi)鍛(duan)煉(lian)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)觀(guan)察力和(he)(he)想象力；孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)聽力以(yi)及對音樂賞析(xi)的(de)(de)能(neng)力在(zai)3歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)的(de)(de)時間(jian)去(qu)培(pei)(pei)養(yang)，4歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)可(ke)以(yi)開始樂器的(de)(de)一些培(pei)(pei)養(yang)，不(bu)過要根(gen)據孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)實(shi)際情況，有些孩子(zi)(zi)(zi)可(ke)以(yi)推(tui)遲或者提早(zao)培(pei)(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早(zao)教機構的(de)(de)宣傳資料來了解他的(de)(de)教育(yu)理念是否尊(zun)重孩子(zi)個性的(de)(de)發(fa)展，是否有(you)扎實(shi)(shi)的(de)(de)理論(lun)功底和長期(qi)的(de)(de)教育(yu)實(shi)(shi)踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要(yao)實(shi)地考(kao)(kao)察。看看環(huan)境，是否(fou)把寶寶的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)考(kao)(kao)慮(lv)得比較(jiao)周到，要(yao)有(you)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)通道(dao)和針對孩子的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)措施，玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)要(yao)安(an)全(quan)、衛(wei)生，環(huan)境要(yao)舒適、明快(kuai)、整潔。玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)品種的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)量、質(zhi)量，也(ye)能表現出早教(jiao)機構的(de)(de)(de)(de)(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在和老師接觸(chu)時，只要提幾(ji)個(ge)專(zhuan)業的(de)問題或就自己孩(hai)子目前(qian)發展的(de)特點進(jin)行(xing)交(jiao)流，就會檢(jian)驗出老師的(de)水平。同時，還(huan)需考察的(de)是(shi)早教(jiao)中心(xin)對寶寶的(de)關(guan)愛(ai)程度、工作(zuo)人員對孩(hai)子是(shi)否(fou)有愛(ai)心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師進(jin)行交談，向老(lao)師了解(jie)(jie)這個月齡的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教學內容及(ji)安排，考(kao)察(cha)課程(cheng)(cheng)編排是否(fou)考(kao)慮了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)(xing)化發展的需要(yao)，是否(fou)適(shi)合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)月齡發展。在課程(cheng)(cheng)編排上要(yao)有(you)(you)連貫性(xing)(xing)，由(you)淺及(ji)深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的成長，有(you)(you)針對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡的特色課程(cheng)(cheng)。同時家長也要(yao)了解(jie)(jie)自己的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，選(xuan)擇符合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)(xing)發展的單項特色課程(cheng)(cheng)，有(you)(you)針對(dui)性(xing)(xing)地選(xuan)班能(neng)挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的潛力。

5、定期活動

好的早(zao)教機構應該能夠(gou)定期舉(ju)辦屬于孩(hai)(hai)子(zi)的聚會，給孩(hai)(hai)子(zi)提(ti)供一個展(zhan)現自己、表現自己的舞(wu)臺(tai)，給孩(hai)(hai)子(zi)參加(jia)團(tuan)體(ti)活動(dong)的機會，得到家庭以外的交往(wang)訓練(lian)。

6、價格合理

其(qi)實，早教(jiao)機構的價格應(ying)該適(shi)中，要(yao)考慮自己家庭的承受能(neng)力，并非越貴(gui)越好，只(zhi)要(yao)適(shi)合自己的孩子就是最好的。

7、交通便捷

上早(zao)教(jiao)課的孩子都比(bi)較(jiao)小，如(ru)果(guo)路途比(bi)較(jiao)遠(yuan)，在路上耗費孩子太多的體(ti)力，會影響上課的效果(guo)，在同(tong)等條件(jian)下應該(gai)選擇(ze)一個離自己家相對(dui)比(bi)較(jiao)近的早(zao)教(jiao)機構(gou)。如(ru)果(guo)能有接送寶(bao)寶(bao)的車，就更好了(le)，免去了(le)嚴(yan)寒(han)酷暑的折磨。