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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒(er)期(qi)是(shi)人生智力發展的關鍵期(qi)，抓(zhua)緊早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)，可(ke)以提高學習效果(guo)。此(ci)外，人類大腦(nao)的發育(yu)在0-6歲是(shi)關鍵期(qi)，通(tong)過(guo)早(zao)教(jiao)可(ke)以更好(hao)地促進大腦(nao)發育(yu)，開發自身潛能(neng)。早(zao)教(jiao)還可(ke)以讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相(xiang)處，跟其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行(xing)交流互(hu)動(dong)，通(tong)過(guo)專業(ye)的指(zhi)導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的人際(ji)技能(neng)，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確(que)的表達，促進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的情感(gan)健(jian)康發展。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說孩子0-6歲(sui)這段時間(jian)內(nei)是(shi)開發各種潛力(li)的最佳時機，早教(jiao)機構則傾(qing)向(xiang)于接收0-3歲(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲(sui)之(zhi)后(hou)就可以上幼(you)兒園了。

不過，不同階段的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)適合不同的(de)早(zao)教課程。4歲(sui)(sui)(sui)(sui)之前比較適合語言(yan)的(de)開(kai)發(fa)，也是口(kou)語發(fa)展(zhan)的(de)最佳時間(jian)段；2-3歲(sui)(sui)(sui)(sui)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)對形狀和顏(yan)色豐富的(de)東西(xi)比較有興趣(qu)，可(ke)以開(kai)發(fa)培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)畫畫天賦，也可(ke)以鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)觀察力(li)(li)和想(xiang)象力(li)(li)；孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)聽(ting)力(li)(li)以及對音樂賞析的(de)能力(li)(li)在3歲(sui)(sui)(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)(sui)(sui)的(de)時間(jian)去培養，4歲(sui)(sui)(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)(sui)(sui)可(ke)以開(kai)始樂器(qi)的(de)一些培養，不過要根(gen)據孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)實際情況，有些孩(hai)(hai)子(zi)(zi)可(ke)以推遲或(huo)者提(ti)早(zao)培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早教(jiao)機構的(de)宣傳資料(liao)來了解(jie)他的(de)教(jiao)育理念是否尊重孩子個性的(de)發展，是否有扎實的(de)理論功底和長期(qi)的(de)教(jiao)育實踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要實(shi)地(di)考察(cha)。看看環境，是否把(ba)寶(bao)寶(bao)的安(an)全考慮得比較周到，要有基本的安(an)全通道和針(zhen)對孩子的安(an)全措施，玩具、教(jiao)(jiao)具要安(an)全、衛(wei)生，環境要舒適(shi)、明(ming)快、整潔。玩具、教(jiao)(jiao)具品種(zhong)的數量、質量，也能表現出早教(jiao)(jiao)機構的專業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在(zai)和老師接觸時，只要(yao)提(ti)幾個專業的(de)問題或就自己孩子目前發展的(de)特(te)點(dian)進行(xing)交流，就會檢驗出老師的(de)水(shui)平。同(tong)時，還需(xu)考察的(de)是早(zao)教中心對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)關愛程度(du)、工(gong)作人員對孩子是否有(you)愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與(yu)老師(shi)進行交談，向(xiang)老師(shi)了解(jie)(jie)這個月(yue)齡的(de)孩(hai)子教學內容及安排(pai)(pai)，考(kao)(kao)察課程編(bian)排(pai)(pai)是(shi)否考(kao)(kao)慮了孩(hai)子個性(xing)(xing)化發展(zhan)的(de)需要(yao)，是(shi)否適合孩(hai)子月(yue)齡發展(zhan)。在課程編(bian)排(pai)(pai)上要(yao)有連貫(guan)性(xing)(xing)，由淺及深，隨著孩(hai)子的(de)成(cheng)長，有針對孩(hai)子年(nian)齡的(de)特色(se)課程。同時家(jia)長也要(yao)了解(jie)(jie)自己(ji)的(de)孩(hai)子，選(xuan)擇符合孩(hai)子個性(xing)(xing)發展(zhan)的(de)單(dan)項特色(se)課程，有針對性(xing)(xing)地選(xuan)班能挖掘孩(hai)子的(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的(de)(de)早教機構(gou)應該能(neng)夠定期舉辦屬于孩(hai)子(zi)的(de)(de)聚(ju)會，給孩(hai)子(zi)提供一個展現(xian)自(zi)己、表現(xian)自(zi)己的(de)(de)舞臺(tai)，給孩(hai)子(zi)參加團體活動(dong)的(de)(de)機會，得到家庭(ting)以(yi)外的(de)(de)交往(wang)訓練(lian)。

6、價格合理

其實，早(zao)教機構的價格(ge)應(ying)該適(shi)中，要(yao)考(kao)慮(lv)自己家庭的承受能力(li)，并非越(yue)貴(gui)越(yue)好，只(zhi)要(yao)適(shi)合自己的孩子就是最好的。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)教課(ke)的(de)孩子都比較(jiao)小，如果(guo)路途(tu)比較(jiao)遠，在路上(shang)耗費孩子太多的(de)體力，會(hui)影響上(shang)課(ke)的(de)效(xiao)果(guo)，在同等條件下應該選(xuan)擇一(yi)個離自己家相對比較(jiao)近的(de)早(zao)教機構(gou)。如果(guo)能(neng)有接送寶(bao)寶(bao)的(de)車(che)，就更(geng)好(hao)了(le)，免去(qu)了(le)嚴(yan)寒酷暑(shu)的(de)折磨。