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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是(shi)人生智力(li)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)關(guan)鍵期，抓緊早期教(jiao)育(yu)(yu)，可以提高學習(xi)效果(guo)。此外，人類大(da)腦的(de)(de)發(fa)(fa)育(yu)(yu)在0-6歲是(shi)關(guan)鍵期，通(tong)過早教(jiao)可以更好地促進(jin)大(da)腦發(fa)(fa)育(yu)(yu)，開發(fa)(fa)自(zi)身(shen)潛能。早教(jiao)還可以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相處，跟其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進(jin)行交(jiao)流互動(dong)，通(tong)過專業的(de)(de)指(zhi)導(dao)，提前(qian)引導(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)人際技能，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準(zhun)確的(de)(de)表達(da)，促進(jin)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)情感健(jian)康發(fa)(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說孩(hai)子0-6歲這段時(shi)間內是開發各(ge)種(zhong)潛(qian)力的最佳時(shi)機，早教機構則傾向于(yu)接(jie)收0-3歲的寶寶，畢(bi)竟3歲之后就(jiu)可(ke)以(yi)上幼兒園了。

不(bu)(bu)過，不(bu)(bu)同(tong)階段的孩(hai)子適(shi)合(he)(he)不(bu)(bu)同(tong)的早教(jiao)課程。4歲(sui)(sui)之前比較適(shi)合(he)(he)語言的開發(fa)，也(ye)是口(kou)語發(fa)展的最佳時間(jian)段；2-3歲(sui)(sui)的孩(hai)子對形(xing)狀和(he)(he)顏(yan)色(se)豐富的東西比較有興趣，可(ke)以開發(fa)培(pei)養(yang)孩(hai)子的畫畫天賦，也(ye)可(ke)以鍛(duan)煉(lian)孩(hai)子的觀察力和(he)(he)想象力；孩(hai)子的聽力以及對音樂賞析的能(neng)力在(zai)3歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)的時間(jian)去培(pei)養(yang)，4歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)可(ke)以開始(shi)樂器的一些培(pei)養(yang)，不(bu)(bu)過要根據孩(hai)子的實際情況，有些孩(hai)子可(ke)以推(tui)遲或者提早培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早教機構的(de)宣(xuan)傳資料來了解他的(de)教育理(li)念是否尊(zun)重(zhong)孩子個(ge)性的(de)發展，是否有扎實的(de)理(li)論功底和長期的(de)教育實踐經(jing)驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考(kao)察。看(kan)看(kan)環境，是否(fou)把寶(bao)寶(bao)的(de)安全(quan)考(kao)慮得比較周到，要(yao)有基(ji)本的(de)安全(quan)通道(dao)和針對孩子的(de)安全(quan)措(cuo)施，玩具、教(jiao)具要(yao)安全(quan)、衛生，環境要(yao)舒適、明(ming)快、整潔。玩具、教(jiao)具品種的(de)數(shu)量、質量，也能表現出早教(jiao)機構(gou)的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老(lao)師(shi)接觸時(shi)，只(zhi)要提幾個專業的(de)問題或就自己孩(hai)子目前發展的(de)特點進行交流，就會(hui)檢驗(yan)出(chu)老(lao)師(shi)的(de)水平。同時(shi)，還(huan)需考(kao)察的(de)是早教中心對寶寶的(de)關愛程度(du)、工(gong)作人員對孩(hai)子是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以(yi)與老師進(jin)行交(jiao)談，向老師了(le)解(jie)這(zhe)個月(yue)(yue)齡的孩子(zi)(zi)教學內容及(ji)安排，考(kao)察課程編排是否(fou)(fou)考(kao)慮了(le)孩子(zi)(zi)個性(xing)(xing)(xing)(xing)化發展(zhan)的需要(yao)，是否(fou)(fou)適合孩子(zi)(zi)月(yue)(yue)齡發展(zhan)。在課程編排上要(yao)有連貫(guan)性(xing)(xing)(xing)(xing)，由淺及(ji)深(shen)，隨著孩子(zi)(zi)的成長，有針對孩子(zi)(zi)年齡的特色(se)課程。同(tong)時家長也要(yao)了(le)解(jie)自己的孩子(zi)(zi)，選(xuan)擇(ze)符合孩子(zi)(zi)個性(xing)(xing)(xing)(xing)發展(zhan)的單項特色(se)課程，有針對性(xing)(xing)(xing)(xing)地(di)選(xuan)班能挖掘(jue)孩子(zi)(zi)的潛力。

5、定期活動

好的早教機構應該能夠定(ding)期舉辦屬于孩子的聚會(hui)，給(gei)(gei)孩子提供一(yi)個展現(xian)自(zi)(zi)己、表現(xian)自(zi)(zi)己的舞(wu)臺(tai)，給(gei)(gei)孩子參加團(tuan)體活動的機會(hui)，得到家庭以(yi)外的交往訓練。

6、價格合理

其實(shi)，早教機構(gou)的(de)價格應該適中，要考(kao)慮自己家庭的(de)承受(shou)能力，并(bing)非(fei)越貴(gui)越好，只(zhi)要適合自己的(de)孩(hai)子就是最好的(de)。

7、交通便捷

上(shang)(shang)早教課(ke)的(de)孩子(zi)都比(bi)(bi)較小，如(ru)果路途(tu)比(bi)(bi)較遠，在路上(shang)(shang)耗(hao)費孩子(zi)太多的(de)體(ti)力，會影響上(shang)(shang)課(ke)的(de)效果，在同等條件(jian)下應該選(xuan)擇(ze)一(yi)個離(li)自己家相對(dui)比(bi)(bi)較近的(de)早教機(ji)構。如(ru)果能有接送(song)寶寶的(de)車，就(jiu)更好(hao)了，免去了嚴(yan)寒(han)酷暑的(de)折磨。