一、錯題打印機實用嗎
學生的錯題反饋一直是教師強調的問題，理論上來講，錯題本一定要整理，錯題整理的好，學習能獲得事半功倍的效果。錯題如何整理？傳統做法是將錯題題目抄寫在本子上，寫上自己的錯誤答案，再摘抄正確答案，對比得到自己答案的不足之處，備注錯誤思路改正及涉及到的知識點。不知道從什么時候開始，突然出現了錯題打印機，那么錯題打印機實用嗎？
錯題(ti)打印機(ji)是比較實(shi)用的，主(zhu)要有以(yi)下優點：
錯題打印機又(you)被稱為口袋打(da)印(yin)機，尺(chi)寸很(hen)小，方便(bian)攜帶。錯題打(da)印(yin)機最大的優勢就(jiu)是使用起來方便(bian)，效(xiao)率高。有(you)做錯的題目，可以(yi)直(zhi)接拍(pai)照片(pian)，然后進(jin)行打(da)印(yin)，但是目前的打(da)印(yin)機都(dou)需要連接手機，所以(yi)在學校(xiao)使用的話，沒有(you)手機就(jiu)很(hen)不方便(bian)。
但是有手機(ji)(ji)的(de)(de)話，錯題(ti)打(da)印機(ji)(ji)可以(yi)省去很多(duo)摘抄整理(li)錯題(ti)的(de)(de)時間，學生可以(yi)把大部(bu)分的(de)(de)精(jing)力(li)放在(zai)對知識點的(de)(de)復盤(pan)上。我就(jiu)經常會用錯題(ti)打(da)印機(ji)(ji)，看(kan)到自己覺得(de)好(hao)的(de)(de)題(ti)目，拍這個照片，打(da)印出(chu)來收納到錯題(ti)集上，時不時的(de)(de)翻閱查看(kan)，并進行知識點的(de)(de)鞏固，是很方便的(de)(de)。
二、錯題打印機的危害有哪些
大(da)多數(shu)的(de)高科技都(dou)是(shi)雙刃劍(jian)，如(ru)果沒(mei)有(you)正確的(de)對待它，可(ke)能會帶(dai)來(lai)一些不好的(de)效果，如(ru)錯(cuo)題(ti)打印機的(de)危害有(you)以下幾(ji)個方面(mian)：
1、使得孩子在學習的時候難以集中注意力
一(yi)套高(gao)科技產品用(yong)下來，少說也需要十幾二十分鐘，好不容(rong)易把心(xin)思(si)(si)放到學習(xi)(xi)上，這一(yi)摸那一(yi)摸那還能(neng)有心(xin)思(si)(si)去(qu)學習(xi)(xi)，再(zai)加(jia)上小孩子都比(bi)較貪玩，工具越多只會越分散他們的(de)注意(yi)力。
2、不利于培養孩子獨立思考的能力
因為錯題打印機的出(chu)現，孩子(zi)(zi)越來(lai)越不細心，反正錯題(ti)都(dou)交(jiao)給機器(qi)，多錯幾題(ti)也沒關系，不耽誤自己玩耍(shua)的時間(jian)，孩子(zi)(zi)對知識點的掌握愈(yu)發薄(bo)弱，以前最起碼知道知識點的內容，現在已經到(dao)了答非所問的境(jing)地，學習成績也直線下滑。
3、不利于培養孩子的動手能力
什么東西都(dou)不用孩子動手，甚至(zhi)連(lian)老師上課的板書(shu)和講解(jie)的PPT都(dou)可以(yi)用手機(ji)等(deng)拍照下來，老師上課強調的重點用手機(ji)錄音(yin)即可，再也不用辛苦的做筆(bi)記。
這些東西的存(cun)在雖然看起來是減輕了(le)孩子(zi)的負擔，實際(ji)上卻大(da)大(da)阻(zu)礙了(le)孩子(zi)動手能力的發展，所有東西都依靠工具完成，動手能力弱，大(da)腦得不到該有的鍛煉(lian)。
