一、錯題打印機實用嗎
學生的錯題反饋一直是教師強調的問題，理論上來講，錯題本一定要整理，錯題整理的好，學習能獲得事半功倍的效果。錯題如何整理？傳統做法是將錯題題目抄寫在本子上，寫上自己的錯誤答案，再摘抄正確答案，對比得到自己答案的不足之處，備注錯誤思路改正及涉及到的知識點。不知道從什么時候開始，突然出現了錯題打印機，那么錯題打印機實用嗎？
錯題(ti)打印機是比(bi)較實用的，主要有以下優(you)點：
錯題打印機又被稱為口袋打(da)印(yin)(yin)機(ji)，尺寸很(hen)小，方便攜帶(dai)。錯題(ti)打(da)印(yin)(yin)機(ji)最大的(de)優(you)勢就是使(shi)用起來方便，效率(lv)高。有做錯的(de)題(ti)目，可以(yi)直接拍照片，然后進(jin)行打(da)印(yin)(yin)，但是目前(qian)的(de)打(da)印(yin)(yin)機(ji)都需要連(lian)接手機(ji)，所(suo)以(yi)在學校使(shi)用的(de)話(hua)，沒(mei)有手機(ji)就很(hen)不方便。
但(dan)是有手機(ji)的話，錯(cuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)打(da)印(yin)機(ji)可以(yi)(yi)省去很多摘抄整理(li)錯(cuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)的時(shi)(shi)間，學生可以(yi)(yi)把大(da)部(bu)分(fen)的精力放在對知識點(dian)的復(fu)盤上。我就經常會用(yong)錯(cuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)打(da)印(yin)機(ji)，看到自己覺得好的題(ti)(ti)(ti)(ti)目，拍這個(ge)照片，打(da)印(yin)出(chu)來收納(na)到錯(cuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)集上，時(shi)(shi)不時(shi)(shi)的翻閱(yue)查(cha)看，并(bing)進(jin)行知識點(dian)的鞏固，是很方便的。
二、錯題打印機的危害有哪些
大多(duo)數的(de)(de)高科技都是雙刃劍，如(ru)果沒有正(zheng)確的(de)(de)對待它，可能會帶(dai)來一些不(bu)好的(de)(de)效果，如(ru)錯(cuo)題打印(yin)機的(de)(de)危(wei)害有以下幾(ji)個方面：
1、使得孩子在學習的時候難以集中注意力
一套高(gao)科(ke)技產品用(yong)下來，少(shao)說也(ye)需要十幾二十分鐘，好不容易(yi)把心思(si)放(fang)到學(xue)(xue)習(xi)上，這一摸(mo)那(nei)(nei)一摸(mo)那(nei)(nei)還能有心思(si)去學(xue)(xue)習(xi)，再加上小(xiao)孩子都(dou)比(bi)較(jiao)貪(tan)玩，工(gong)具越(yue)多(duo)只(zhi)會越(yue)分散他們(men)的注意力。
2、不利于培養孩子獨立思考的能力
因為錯題打印機的(de)出現(xian)，孩(hai)子越來越不(bu)細心(xin)，反正錯(cuo)題(ti)都交給機器，多錯(cuo)幾題(ti)也沒關(guan)系，不(bu)耽誤(wu)自己玩耍的(de)時(shi)間(jian)，孩(hai)子對知(zhi)識點(dian)的(de)掌握(wo)愈發薄弱(ruo)，以前最起碼知(zhi)道知(zhi)識點(dian)的(de)內容，現(xian)在已經(jing)到了答非所問的(de)境地，學習(xi)成績(ji)也直(zhi)線下滑。
3、不利于培養孩子的動手能力
什(shen)么東西都不用孩子動(dong)手(shou)，甚(shen)至連老師(shi)上課(ke)的板書和講解的PPT都可以用手(shou)機等拍照下來，老師(shi)上課(ke)強調的重點用手(shou)機錄音(yin)即可，再(zai)也不用辛苦的做(zuo)筆記(ji)。
這些東西的(de)存在雖然(ran)看起來是減輕了孩子的(de)負(fu)擔(dan)，實際上卻大(da)大(da)阻礙了孩子動(dong)手能(neng)力的(de)發展，所(suo)有(you)東西都依靠工具完成，動(dong)手能(neng)力弱(ruo)，大(da)腦(nao)得(de)不(bu)到(dao)該有(you)的(de)鍛煉。
