一、錯題打印機實用嗎
學生的錯題反饋一直是教師強調的問題，理論上來講，錯題本一定要整理，錯題整理的好，學習能獲得事半功倍的效果。錯題如何整理？傳統做法是將錯題題目抄寫在本子上，寫上自己的錯誤答案，再摘抄正確答案，對比得到自己答案的不足之處，備注錯誤思路改正及涉及到的知識點。不知道從什么時候開始，突然出現了錯題打印機，那么錯題打印機實用嗎？
錯(cuo)題打印(yin)機(ji)是(shi)比較實用的，主要(yao)有以下優點(dian)：
錯題打印機又被(bei)稱為口(kou)袋打(da)印(yin)機(ji)(ji)，尺寸很小，方(fang)便攜帶。錯題(ti)打(da)印(yin)機(ji)(ji)最(zui)大的(de)(de)優(you)勢就是(shi)使(shi)用起來方(fang)便，效率(lv)高。有(you)做錯的(de)(de)題(ti)目，可以(yi)直接拍照(zhao)片，然后進行打(da)印(yin)，但是(shi)目前的(de)(de)打(da)印(yin)機(ji)(ji)都需要連(lian)接手機(ji)(ji)，所以(yi)在(zai)學校使(shi)用的(de)(de)話，沒有(you)手機(ji)(ji)就很不方(fang)便。
但是有手機的(de)(de)話，錯(cuo)題(ti)(ti)打(da)印(yin)機可以省(sheng)去很多摘抄整理錯(cuo)題(ti)(ti)的(de)(de)時(shi)間，學(xue)生(sheng)可以把大部分的(de)(de)精力放在對(dui)知識點的(de)(de)復盤上。我就經常會用錯(cuo)題(ti)(ti)打(da)印(yin)機，看(kan)到(dao)自己覺得好的(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)，拍這個照片，打(da)印(yin)出來收納到(dao)錯(cuo)題(ti)(ti)集上，時(shi)不時(shi)的(de)(de)翻閱查(cha)看(kan)，并進行知識點的(de)(de)鞏固，是很方便的(de)(de)。
二、錯題打印機的危害有哪些
大多數的(de)高科技都(dou)是雙刃劍，如果(guo)沒有(you)(you)正確(que)的(de)對待(dai)它(ta)，可能會帶(dai)來(lai)一些(xie)不好的(de)效果(guo)，如錯(cuo)題打印機(ji)的(de)危害有(you)(you)以下幾個(ge)方面：
1、使得孩子在學習的時候難以集中注意力
一(yi)套高科技產品用下來，少說也需要十(shi)幾(ji)二十(shi)分鐘，好不(bu)容易把心(xin)思(si)放到學(xue)習上，這一(yi)摸那(nei)一(yi)摸那(nei)還能有心(xin)思(si)去學(xue)習，再加上小(xiao)孩子(zi)都比較貪玩，工具越(yue)多只會越(yue)分散他們的注意(yi)力。
2、不利于培養孩子獨立思考的能力
因為錯題打印機的(de)出現(xian)，孩(hai)子(zi)(zi)越來越不細(xi)心(xin)，反(fan)正錯(cuo)題都交給機器(qi)，多錯(cuo)幾題也(ye)沒(mei)關系，不耽誤自(zi)己玩耍的(de)時間，孩(hai)子(zi)(zi)對知識(shi)點的(de)掌握愈發薄(bo)弱，以(yi)前最起碼知道知識(shi)點的(de)內容，現(xian)在已(yi)經到了答非(fei)所問的(de)境地，學習(xi)成績也(ye)直線下滑。
3、不利于培養孩子的動手能力
什么(me)東(dong)西都不用孩(hai)子動手(shou)，甚至連老師(shi)(shi)上課的(de)(de)板書和(he)講解的(de)(de)PPT都可以用手(shou)機等拍照下來，老師(shi)(shi)上課強調的(de)(de)重點用手(shou)機錄音即(ji)可，再也不用辛苦的(de)(de)做筆(bi)記。
這些(xie)東(dong)西的存(cun)在雖然看起來是(shi)減輕了孩子的負(fu)擔，實際上(shang)卻大(da)大(da)阻(zu)礙了孩子動(dong)手能(neng)力(li)的發展，所有(you)東(dong)西都依靠工具完成(cheng)，動(dong)手能(neng)力(li)弱(ruo)，大(da)腦得(de)不到該(gai)有(you)的鍛(duan)煉。
