一、兒童文學的四種存在狀態是什么

兒童(tong)價(jia)值觀(guan)塑造是一個深(shen)刻的(de)(de)意識形(xing)態問(wen)題，兒童(tong)閱(yue)讀與接受的(de)(de)文(wen)化(hua)產品直(zhi)接而深(shen)遠地影響到其精神世(shi)界(jie)建(jian)構。兒童(tong)文(wen)學(xue)在兒童(tong)文(wen)化(hua)建(jian)設中居非(fei)常關(guan)鍵(jian)的(de)(de)基礎性(xing)地位，它既是服(fu)務(wu)與滿(man)足兒童(tong)閱(yue)讀需求的(de)(de)主要資源(yuan)，同(tong)時又是相關(guan)影視與游戲產品開發、兒童(tong)文(wen)化(hua)產業發展的(de)(de)重要思想與內(nei)容源(yuan)頭。那么你(ni)知道兒童(tong)文(wen)學(xue)的(de)(de)四種(zhong)存(cun)在狀(zhuang)態是什么嗎？

根據兒童文學的給予者與接受者的復雜關系，兒童文學表現(xian)為四種存在狀(zhuang)態：

1、為兒童(tong)創作(zuo)的各類文學作(zuo)品。

2、兒童(tong)自己創作的作品。

3、被兒童(tong)占(zhan)為己有的(de)“兒童(tong)文學”。

4、“自我表現”的兒童(tong)文學。

該圖片由注冊用戶"淺嘗不止—"提供，版權聲明反饋

二、兒童文學可以描寫愛情題材嗎

兒童文學可以描寫愛情題材，因為兒童文學的題材是極其廣泛的，一般成人文學所表現的題材，兒童文學都可(ke)以表現(xian)。所(suo)以，在兒童(tong)文學題材(cai)上(shang)，不(bu)應人為地(di)限(xian)制(zhi)題材(cai)。寫(xie)什(shen)么不(bu)是主(zhu)要的(de)，主(zhu)要的(de)是如(ru)何寫(xie)。

同樣是愛情題材，兒(er)童(tong)文(wen)學作(zuo)家(jia)就必須采取適合兒(er)童(tong)接受并有(you)利于(yu)他們健康(kang)成長的(de)反映角度與藝(yi)術(shu)方(fang)法來表現。中外兒(er)童(tong)文(wen)學史上(shang)，就有(you)不少描寫愛情題材的(de)名篇佳作(zuo)。以王(wang)子與公主(zhu)的(de)愛情為題材的(de)古典童(tong)話(hua)比(bi)比(bi)皆是，最典型的(de)如格林童(tong)話(hua)《灰姑娘(niang)》。