一、兒童文學的四種存在狀態是什么

兒(er)(er)(er)童(tong)價值觀塑造是一個深刻的(de)意識形態(tai)問題，兒(er)(er)(er)童(tong)閱讀與接(jie)受的(de)文化產(chan)(chan)品直接(jie)而(er)深遠地(di)影響到其精(jing)神世界建構。兒(er)(er)(er)童(tong)文學(xue)在(zai)兒(er)(er)(er)童(tong)文化建設中居(ju)非(fei)常關鍵(jian)的(de)基礎(chu)性地(di)位(wei)，它(ta)既是服務與滿(man)足(zu)兒(er)(er)(er)童(tong)閱讀需求的(de)主要資源，同時又(you)是相關影視與游(you)戲產(chan)(chan)品開發、兒(er)(er)(er)童(tong)文化產(chan)(chan)業發展的(de)重要思(si)想與內容源頭。那么你(ni)知(zhi)道兒(er)(er)(er)童(tong)文學(xue)的(de)四種存(cun)在(zai)狀態(tai)是什么嗎？

根據兒童文學的給予者與接受者的復雜關系，兒童文學表現為四種存(cun)在(zai)狀態：

1、為(wei)兒(er)童創作(zuo)的各類文(wen)學(xue)作(zuo)品。

2、兒童自(zi)己創作的(de)作品。

3、被(bei)兒童(tong)(tong)占為己有的“兒童(tong)(tong)文學(xue)”。

4、“自(zi)我表現”的(de)兒童文學。

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二、兒童文學可以描寫愛情題材嗎

兒童文學可以描寫愛情題材，因為兒童文學的題材是極其廣泛的，一般成人文學所表現的題材，兒童文學都(dou)可以表現。所以，在兒(er)童文學題(ti)(ti)材(cai)上，不(bu)應人為地限制題(ti)(ti)材(cai)。寫什(shen)么(me)不(bu)是主(zhu)要的(de)，主(zhu)要的(de)是如何(he)寫。

同樣(yang)是(shi)愛情(qing)(qing)題材(cai)(cai)，兒(er)童文學作家就必須(xu)采取適合兒(er)童接(jie)受并有(you)利于他們(men)健康成(cheng)長的(de)(de)反映角度與藝術方法來表現。中外兒(er)童文學史上，就有(you)不少描(miao)寫愛情(qing)(qing)題材(cai)(cai)的(de)(de)名篇佳作。以王子與公主的(de)(de)愛情(qing)(qing)為題材(cai)(cai)的(de)(de)古典(dian)童話(hua)比(bi)比(bi)皆是(shi)，最(zui)典(dian)型的(de)(de)如格(ge)林童話(hua)《灰姑娘》。