一、思維導圖的結構類型有哪些

1、向右邏輯圖

向右(you)邏輯圖(tu)是將副主(zhu)題編排在中心主(zhu)題的右(you)側，用思維導圖(tu)的右(you)展(zhan)開結(jie)構呈現一份從左往右(you)的邏輯圖(tu)，能(neng)夠有效激發(fa)我們(men)右(you)腦的“潛能(neng)”，在視覺(jue)上更(geng)具有沖(chong)擊力等(deng)。

2、思維導圖

思維導(dao)圖(tu)是(shi)從(cong)一個中(zhong)心主(zhu)題向四(si)周分散出(chu)許多子主(zhu)題，是(shi)思維導(dao)圖(tu)中(zhong)出(chu)現(xian)頻率最(zui)高(gao)的(de)一種導(dao)圖(tu)，有利于發散思維，制作出(chu)來的(de)導(dao)圖(tu)重點內容一眼便知(zhi)。

3、魚骨圖

魚(yu)骨圖(tu)(tu)指的(de)(de)(de)(de)是一種(zhong)發(fa)現問(wen)題“根本原(yuan)因(yin)”的(de)(de)(de)(de)分析(xi)方法，比(bi)如對(dui)于敘事類的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)文，可以用(yong)魚(yu)骨圖(tu)(tu)來(lai)反(fan)映情節(jie)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，理清(qing)課(ke)(ke)(ke)文思(si)路后(hou)，還可以根據魚(yu)骨圖(tu)(tu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)關鍵詞復(fu)述(shu)課(ke)(ke)(ke)文，相(xiang)比(bi)于常用(yong)的(de)(de)(de)(de)關鍵詞復(fu)述(shu)法，運(yun)用(yong)思(si)維(wei)導圖(tu)(tu)可以使效率變得更高，對(dui)課(ke)(ke)(ke)文結構的(de)(de)(de)(de)解析(xi)更加明確，情節(jie)走向也更有把握(wo)。

4、向下分類圖

向下分類圖如同一棵大樹，擁有主干，并從主干上延伸出許多的分支，可以幫助我們按照類別進行分類、歸納和總結，還可以適當添加一些圖形創意。很(hen)多學前教(jiao)(jiao)育或者(zhe)小(xiao)學教(jiao)(jiao)育中，就(jiu)可以采用這些形式的思(si)維導(dao)圖，幫(bang)助孩子們更(geng)加形象地進行分類思(si)考。

5、組織結構圖

組織結構圖主要用在(zai)一些企業，將企業內在(zai)聯系(xi)繪制出來，更好地反映和表達出企業中各部門(men)(men)之間的(de)關(guan)系(xi)，讓員工對自己的(de)隸屬(shu)關(guan)系(xi)更加(jia)清晰，其他部門(men)(men)的(de)人(ren)員結構更加(jia)明了，增強(qiang)制作的(de)協調性。

6、括號圖

括號圖是整分思維，可以用來對事物進行結構分解，平時用到的地方也很多，用于分析整體和局部的關系，但需(xu)要注意的是(shi)，它不應該用于(yu)一些抽象的東西，比如一個概念或想法(fa)，因為這些東西在物理上是(shi)無法(fa)分開的。

7、順序圖

順序(xu)圖(tu)也(ye)是思維導圖(tu)的(de)(de)一(yi)種(zhong)，可以(yi)用來反映事物(wu)(wu)發展的(de)(de)順序(xu)，按照一(yi)定的(de)(de)邏(luo)輯順序(xu)以(yi)及事物(wu)(wu)的(de)(de)發展規律(lv)進行搭建，結構清晰一(yi)目了然，通俗(su)易(yi)懂，可以(yi)很好培養(yang)孩子的(de)(de)思維邏(luo)輯能力。

8、氣泡圖

氣泡(pao)圖結構簡單(dan)，邏(luo)輯一般只有一層，就是由很多(duo)圓圈圍繞中心主題所建立，具有發散擴(kuo)展的(de)性質，和(he)形(xing)容描述某個事(shi)物的(de)特(te)性特(te)點。

這種結構適合(he)小一點的(de)孩子用它來(lai)多(duo)維度看(kan)問題(ti)，找到(dao)事(shi)(shi)物(wu)的(de)多(duo)樣特征(zheng)并鍛(duan)煉發散性思維，可(ke)以用來(lai)分析、解釋(shi)和描(miao)述任何事(shi)(shi)物(wu)。比如可(ke)以用來(lai)描(miao)述豐富多(duo)彩的(de)自己。

9、圓圈圖

圓(yuan)圈(quan)圖是(shi)由大(da)小(xiao)不同(tong)的(de)圓(yuan)圈(quan)組成(cheng)，主(zhu)要(yao)用于(yu)把(ba)一(yi)個主(zhu)題展開來聯(lian)想或者描述細節，位于(yu)中(zhong)間的(de)圓(yuan)圈(quan)是(shi)中(zhong)心主(zhu)題，一(yi)般(ban)會偏大(da)一(yi)點(dian)，四周(zhou)的(de)圓(yuan)圈(quan)是(shi)分支主(zhu)題，大(da)小(xiao)稍微小(xiao)點(dian)。

這(zhe)種(zhong)結構有(you)利于用戶理解(jie)自己(ji)的(de)(de)思維(wei)過程，可(ke)以培養想象力(li)以及聯想力(li)很適合教育環(huan)境(jing)，可(ke)以提高(gao)教師的(de)(de)領導(dao)力(li)和工(gong)作的(de)(de)有(you)效性。

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10、雙氣泡圖

雙(shuang)重(zhong)氣泡圖也是一件分析“神器”，偏(pian)向于比(bi)較思維，比(bi)較兩個事物間的異同，比(bi)如我們想(xiang)針對兩個相近的事物作(zuo)比(bi)較，就可以使用雙(shuang)氣泡圖，可以很(hen)直觀地(di)看出它們的共同點和(he)差異之處。

雙重氣泡(pao)圖(tu)還可以(yi)用來教學，對于(yu)小孩子而言，這(zhe)樣的結構(gou)，能夠幫(bang)助他們迅(xun)速(su)理解某(mou)個內(nei)容的含義。

11、因果圖

因果圖指(zhi)的(de)(de)是一種發(fa)現問題根本(ben)原(yuan)因的(de)(de)分析方法(fa)，一般也可以指(zhi)魚骨圖，是一種利用圖解(jie)法(fa)分析輸人(ren)的(de)(de)各(ge)種組(zu)合(he)情(qing)況(kuang)的(de)(de)測試方法(fa)，它考慮了(le)輸入條(tiao)件的(de)(de)各(ge)種組(zu)合(he)及輸入條(tiao)件之(zhi)間的(de)(de)相互制約關(guan)系，并考慮輸出情(qing)況(kuang)。

12、橋圖

橋型圖(tu)是(shi)一種類主(zhu)要用來類比和(he)類推(tui)的圖(tu)，在橋型橫線的上(shang)面和(he)下面寫下具有(you)(you)相(xiang)關性(xing)的一組(zu)事(shi)物，然后按照這種相(xiang)關性(xing)列出更多(duo)具有(you)(you)類似相(xiang)關性(xing)的事(shi)物。

可(ke)以用(yong)來(lai)(lai)理解(jie)事(shi)物之間的(de)關系，也(ye)可(ke)以用(yong)來(lai)(lai)表示概念(nian)或對象(xiang)之間的(de)類比。橋型(xing)圖可(ke)以用(yong)來(lai)(lai)評估(gu)孩子們(men)已經掌(zhang)握的(de)知(zhi)識是否理解(jie)得透徹。

二、如何選擇使用思維導圖和魚骨圖

首先魚骨圖(tu)(tu)和思維導(dao)圖(tu)(tu)都(dou)是圖(tu)(tu)形思維。都(dou)有(you)中(zhong)心圖(tu)(tu)和分支，都(dou)是基(ji)于兩個出發點——分類和順序。

思維導圖是最容易使用的，它既適合于聚合思維也適合于發散思維，可以說是老少皆宜、通俗易懂，在工作、學習、生活中應用廣泛，上手也快，特別適合學科知識的總結歸類和發散，在閱讀、寫作中也表現突出，因此深受寵愛。學生創作思維導圖通常是用手繪比較方便，而且容易加深記憶，分支可以隨心所欲的游走和增減，容易畫出個人特色。但對于系統性的(de)(de)思考(kao)單(dan)一的(de)(de)采用思維導圖的(de)(de)方(fang)法(fa)有一定的(de)(de)局(ju)限性，這個時(shi)候就(jiu)需(xu)要加入魚骨圖、甘特圖等進行補充。

魚骨(gu)(gu)圖是由日本管(guan)理大師石(shi)川馨先生發明的一種基于發現問(wen)題(ti)、解(jie)決問(wen)題(ti)的思維方(fang)(fang)法(fa)。魚骨(gu)(gu)圖主體的使(shi)用方(fang)(fang)法(fa)和思維導圖有類(lei)似之處，也是可(ke)以正常添加(jia)修改導內容(rong)和結構(gou)的。主要(yao)包括這幾個要(yao)點魚頭、大骨(gu)(gu)、中(zhong)骨(gu)(gu)、小骨(gu)(gu)，先確定魚頭（問(wen)題(ti)類(lei)型），然(ran)后根(gen)據自己的需要(yao)畫出中(zhong)骨(gu)(gu)、小骨(gu)(gu)，最后填上分支的內容(rong)即可(ke)。

魚骨圖的主要類型分為三種，分別是結構型骨圖、原因性魚骨圖圖和對策性魚骨圖。結構性魚骨圖重點應用在梳理結構而不是分析原因。而原因型的魚骨圖，它的魚頭在右通常以為什么來寫。原(yuan)因分(fen)析出來之后，同樣可以(yi)(yi)用對策型魚骨圖對以(yi)(yi)上(shang)問題(ti)繼續(xu)分(fen)析，用于(yu)解(jie)決問題(ti)。解決(jue)問題(ti)型(xing)的(de)骨頭圖魚頭朝左，與原因型(xing)繪制的(de)方法一樣(yang)。

魚骨圖在解決結構化問題，以及分析解決問題方面確實是一個不錯的選擇，但是魚骨圖主要用于企業或者解決較為復雜問題時使用。一般的學習、生活類導圖，還是用思維導圖更好。

對于流(liu)程性比較(jiao)(jiao)強，原因和解決方法(fa)比較(jiao)(jiao)復(fu)雜的(de)問題，可以(yi)選擇使用魚骨圖。如(ru)果(guo)流(liu)程性比較(jiao)(jiao)強的(de)思維延伸(shen)，用魚骨圖也比較(jiao)(jiao)好，比如(ru)人(ren)物生平(ping)、菜(cai)譜，游記類作文等。