一、教育照明對學生的影響

對于學校而言，教育照明是重要的組成部分，據統計學生有一半的時間是在學校度過的，如果教育照明不達標，將極大影響孩子們的成長！良好(hao)的(de)教室光(guang)環境可以(yi)提(ti)供學生(sheng)最(zui)舒適(shi)的(de)照明質量，提(ti)高(gao)學習效率的(de)同時，減(jian)少視覺疲勞(lao)，利于維(wei)護師生(sheng)健康。

學校教室的照明應以視覺的健康舒適作為(wei)考慮的要(yao)點(dian)。因為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)教(jiao)室(shi)(shi)進行(xing)學(xue)(xue)習(xi)活動時，幾(ji)乎全(quan)是(shi)近距離的(de)(de)注視(shi)，為了適應教(jiao)室(shi)(shi)環境(jing)(jing)，人的(de)(de)視(shi)覺器官地自行(xing)調節，而使眼(yan)部肌(ji)肉過分(fen)緊張；另一方面，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課業(ye)負擔嚴(yan)重，長期在(zai)不良的(de)(de)教(jiao)室(shi)(shi)照明環境(jing)(jing)下學(xue)(xue)習(xi)，將(jiang)造成視(shi)覺生(sheng)(sheng)理上的(de)(de)疾(ji)病(bing)。對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)而言，教(jiao)室(shi)(shi)如果照明環境(jing)(jing)舒適且設(she)備齊全(quan)，則可提高學(xue)(xue)習(xi)效率；針對(dui)老師而言，若處(chu)在(zai)設(she)備良好且舒適的(de)(de)照明環境(jing)(jing)中教(jiao)室(shi)(shi)，更易收到事半功倍的(de)(de)教(jiao)室(shi)(shi)效果。

光環境(jing)的(de)作用(yong)基本上可(ke)分為心理與(yu)生理兩方面(mian)：

1、心理方面：

（1）舒適的照明環境可(ke)使學生(sheng)具有良好(hao)的心理感覺。

（2）舒適的照(zhao)明(ming)環境(jing)可激發學生的學習熱(re)情。

（3）良好的教(jiao)室(shi)照明可(ke)以提升視覺作(zuo)業效率。

2、生理方面：

（1）舒適(shi)的照(zhao)明環境可(ke)以避(bi)免視覺器官上的疾病(bing)，防止視覺疾病(bing)。

（2）舒適的(de)照明環境可避免光污染，維護師生(sheng)身體健康。

二、校園教室教育照明標準

當前中小學生(sheng)(sheng)近視率居高不下(xia)，越來越多人倡導關注學生(sheng)(sheng)視力(li)改善及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)健(jian)康(kang)照明(ming)(ming)，尤(you)其學生(sheng)(sheng)家長、教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)特別(bie)重視，教(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)業也出了相關標(biao)準，如中小學校教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)采(cai)光和照明(ming)(ming)衛生(sheng)(sheng)標(biao)準、中小學學生(sheng)(sheng)近視眼防控(kong)工作(zuo)方案等等。那(nei)么校園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育照明(ming)(ming)的標(biao)準有哪(na)些(xie)呢？

校園教室教育照(zhao)明主要有六大標準：照(zhao)度優、無(wu)眩光、顯色指數高(gao)、無(wu)光頻閃危(wei)害、色溫適中、無(wu)藍光危(wei)害。

1、照度優

《中(zhong)小學學校教(jiao)(jiao)室(shi)采光和照明(ming)衛生標準》中(zhong)指出凡教(jiao)(jiao)室(shi)均(jun)應(ying)裝設人工(gong)照明(ming)，且教(jiao)(jiao)室(shi)課桌面(mian)上的維持平均(jun)照度值不應(ying)低(di)(di)于(yu)300lx，其(qi)照度均(jun)勻度不應(ying)低(di)(di)于(yu)0.7；教(jiao)(jiao)室(shi)黑板應(ying)設局部照明(ming)燈，其(qi)維持平均(jun)照度值不低(di)(di)于(yu)500lx，照度均(jun)勻度不應(ying)低(di)(di)于(yu)0.8。

而(er)目前大多數教(jiao)室采用的(de)照明(ming)燈具依然是熒光(guang)(guang)燈，課(ke)桌面及黑(hei)(hei)板(ban)平(ping)均照度均不足200lx，黑(hei)(hei)板(ban)也沒有(you)特別(bie)設置照明(ming)，晚上(shang)上(shang)自(zi)習的(de)時候，光(guang)(guang)照不足顯(xian)(xian)得(de)非常明(ming)顯(xian)(xian)，容(rong)易導致學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)過于靠(kao)近桌面學(xue)(xue)(xue)習，看黑(hei)(hei)板(ban)上(shang)的(de)文(wen)字時，眼(yan)(yan)睛不自(zi)覺會瞇起來，尤其(qi)是后排的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。從而(er)帶來眼(yan)(yan)睛疲(pi)勞，引起近視(shi)的(de)發生(sheng)(sheng)。

校園教(jiao)室教(jiao)育(yu)照明除了要(yao)避免過(guo)暗(an)過(guo)亮外，還(huan)需要(yao)控制光(guang)(guang)照均勻度。部(bu)分(fen)學校在安(an)(an)(an)裝(zhuang)燈具的時(shi)候沒有(you)規劃(hua)，直(zhi)接均勻安(an)(an)(an)裝(zhuang)，安(an)(an)(an)裝(zhuang)方式不(bu)靈活，調試困難，也沒有(you)避開風扇、橫(heng)梁、出風口，光(guang)(guang)線得不(bu)到充分(fen)利用。

2、無眩光

《中(zhong)小(xiao)學(xue)學(xue)校(xiao)教室(shi)采光(guang)(guang)和照明衛生(sheng)(sheng)標準》中(zhong)指出(chu)教室(shi)的(de)(de)統一眩(xuan)(xuan)光(guang)(guang)值(zhi)（URG）不宜大(da)于(yu)19。基于(yu)與教育部教育裝備(bei)研(yan)究(jiu)與發(fa)展中(zhong)心合作課題(ti)調(diao)研(yan)顯示(shi)，當前(qian)無論是偏遠鄉村學(xue)校(xiao)還是一二線城(cheng)市重點學(xue)校(xiao)，大(da)部分教室(shi)照明所(suo)使用(yong)的(de)(de)熒(ying)光(guang)(guang)燈(deng)(deng)、普通(tong)LED燈(deng)(deng)，均存(cun)眩(xuan)(xuan)光(guang)(guang)嚴重的(de)(de)問題(ti)，容(rong)易導致學(xue)生(sheng)(sheng)近視，分散學(xue)生(sheng)(sheng)注意力影響學(xue)習效率。數據(ju)顯示(shi)，傳統的(de)(de)T8支架熒(ying)光(guang)(guang)燈(deng)(deng)、沒有眩(xuan)(xuan)光(guang)(guang)處理的(de)(de)LED普通(tong)燈(deng)(deng)具(ju)的(de)(de)眩(xuan)(xuan)光(guang)(guang)值(zhi)都大(da)于(yu)20，造成了刺目。長時間在(zai)這種環境下(xia)學(xue)習，會引(yin)起學(xue)生(sheng)(sheng)頭暈眼花(hua)。

3、顯色指數高

《中(zhong)(zhong)小學學校教(jiao)(jiao)室采光(guang)(guang)(guang)和照明(ming)衛(wei)生(sheng)標準》中(zhong)(zhong)指(zhi)出教(jiao)(jiao)室照明(ming)光(guang)(guang)(guang)源的顯(xian)(xian)色指(zhi)數不(bu)宜小于80，數據顯(xian)(xian)示，傳統的T8支架熒光(guang)(guang)(guang)燈(deng)、沒有眩光(guang)(guang)(guang)處理(li)的LED普通燈(deng)具的顯(xian)(xian)色指(zhi)數在70左右，達(da)不(bu)到80，而顯(xian)(xian)色指(zhi)數達(da)不(bu)到80就會使看到的畫面失真(zhen)。

4、無光頻閃危害

頻閃對視力的(de)(de)影響最明顯(xian)了，非常容易分散學(xue)(xue)生的(de)(de)注意(yi)力，降(jiang)低學(xue)(xue)習的(de)(de)效率。傳統(tong)的(de)(de)T8熒(ying)光燈在(zai)啟動(dong)和(he)電壓(ya)不穩定時，頻閃現象特(te)別嚴(yan)重，而在(zai)電流穩定時，光頻閃（波動(dong)深度）也大于(yu)(yu)40%，普通的(de)(de)LED燈具的(de)(de)光頻閃也大于(yu)(yu)20%，長時間在(zai)這(zhe)種(zhong)環境下(xia)學(xue)(xue)習，也是容易引起視覺疲勞的(de)(de)。而專(zhuan)業的(de)(de)LED教(jiao)育(yu)照明的(de)(de)光頻閃少于(yu)(yu)等于(yu)(yu)3.2%，遠遠低于(yu)(yu)前兩者。

5、色溫適中

《中小學學校教室(shi)采(cai)光(guang)(guang)和(he)照明(ming)(ming)衛生標(biao)準(zhun)》中指(zhi)出(chu)教室(shi)宜采(cai)用3300K-5500K色溫(wen)的(de)(de)光(guang)(guang)源。目前專業的(de)(de)LED教育照明(ming)(ming)燈具的(de)(de)色溫(wen)多數都(dou)是5000K，屬于(yu)暖白光(guang)(guang)。然(ran)而還有很多學校使用傳統的(de)(de)T8熒(ying)光(guang)(guang)燈和(he)普通的(de)(de)LED燈具，它們的(de)(de)色溫(wen)都(dou)大于(yu)6500K，屬于(yu)冷白光(guang)(guang)。

6、無藍光危害

“藍光”這一個(ge)詞，相信大家都不陌生了吧，眼鏡(jing)店最(zui)常用的(de)(de)詞就(jiu)是(shi)”防藍光“了，普通的(de)(de)LED燈具沒有經過防藍光處(chu)理的(de)(de)話，可是(shi)存在危害(hai)的(de)(de)。專(zhuan)業的(de)(de)教育照明LED燈具經過了專(zhuan)業的(de)(de)處(chu)理，達到了豁免級(ji)，無藍光危害(hai)。

滿足這六點的教育照明，將會顏(yan)色更加(jia)(jia)(jia)真實，不刺眼(yan)，比以前更亮(liang)：眼(yan)睛很舒(shu)適(shi)，疲(pi)勞度低(di)，不會因為眼(yan)睛疲(pi)勞而產生厭(yan)學心理(li)，降低(di)近視率(lv)；黑板(ban)的(de)亮(liang)度更加(jia)(jia)(jia)均勻(yun)，眼(yan)睛更加(jia)(jia)(jia)舒(shu)適(shi)：智能控制，更加(jia)(jia)(jia)方(fang)便(bian)的(de)進行上(shang)課(ke)。