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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒(er)期(qi)是(shi)人生智力(li)發(fa)(fa)(fa)展的(de)關鍵(jian)期(qi)，抓緊早期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)，可(ke)以提(ti)高學(xue)習(xi)效果。此外，人類大腦的(de)發(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)在0-6歲是(shi)關鍵(jian)期(qi)，通過早教(jiao)可(ke)以更好地促進(jin)大腦發(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)，開(kai)發(fa)(fa)(fa)自身潛能(neng)。早教(jiao)還(huan)可(ke)以讓(rang)寶(bao)寶(bao)跟其他(ta)寶(bao)寶(bao)一起相處(chu)，跟其他(ta)寶(bao)寶(bao)進(jin)行交流互(hu)動，通過專業(ye)的(de)指導，提(ti)前引導寶(bao)寶(bao)的(de)人際(ji)技能(neng)，讓(rang)寶(bao)寶(bao)準確(que)的(de)表達(da)，促進(jin)寶(bao)寶(bao)的(de)情感健康發(fa)(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲(sui)這段時間內是開發各種潛力(li)的最佳時機，早(zao)教機構則傾向于接收0-3歲(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)之(zhi)后(hou)就可(ke)以上幼兒園了。

不(bu)過(guo)，不(bu)同階段的(de)(de)(de)孩(hai)子適(shi)合(he)不(bu)同的(de)(de)(de)早(zao)教課程。4歲(sui)之(zhi)前比較適(shi)合(he)語言的(de)(de)(de)開發，也(ye)是口語發展的(de)(de)(de)最佳時(shi)間段；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)子對形狀和顏色豐(feng)富的(de)(de)(de)東西比較有興趣，可(ke)(ke)以(yi)開發培養孩(hai)子的(de)(de)(de)畫畫天(tian)賦，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)鍛煉孩(hai)子的(de)(de)(de)觀察力(li)和想象力(li)；孩(hai)子的(de)(de)(de)聽力(li)以(yi)及對音樂(le)賞析(xi)的(de)(de)(de)能力(li)在3歲(sui)到(dao)5歲(sui)的(de)(de)(de)時(shi)間去培養，4歲(sui)到(dao)5歲(sui)可(ke)(ke)以(yi)開始樂(le)器的(de)(de)(de)一些培養，不(bu)過(guo)要根據孩(hai)子的(de)(de)(de)實際情(qing)況，有些孩(hai)子可(ke)(ke)以(yi)推遲或者提早(zao)培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的(de)宣傳資料來了(le)解他的(de)教育(yu)理(li)念是否(fou)(fou)尊重孩子個性的(de)發展，是否(fou)(fou)有(you)扎實的(de)理(li)論功底(di)和長期(qi)的(de)教育(yu)實踐(jian)經(jing)驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環(huan)(huan)境，是否把寶寶的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)考慮得比較(jiao)周到，要(yao)有基本(ben)的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)通道和針對(dui)孩子的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)措(cuo)施(shi)，玩具(ju)(ju)(ju)、教(jiao)具(ju)(ju)(ju)要(yao)安(an)全(quan)(quan)、衛(wei)生，環(huan)(huan)境要(yao)舒適、明快、整潔。玩具(ju)(ju)(ju)、教(jiao)具(ju)(ju)(ju)品(pin)種(zhong)的(de)(de)數(shu)量、質量，也能表現出(chu)早教(jiao)機構的(de)(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老(lao)(lao)師接觸(chu)時，只要提幾(ji)個專業(ye)的問(wen)題或(huo)就自己孩(hai)子(zi)目前發展的特點進行交流，就會檢驗出(chu)老(lao)(lao)師的水(shui)平。同時，還(huan)需考察的是早教中心對寶寶的關(guan)愛(ai)程度(du)、工作人員(yuan)對孩(hai)子(zi)是否(fou)有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與(yu)老師(shi)進行交談，向老師(shi)了(le)(le)解這(zhe)個月(yue)(yue)齡的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)教學內(nei)容及安排，考(kao)察課(ke)程編(bian)(bian)排是(shi)否(fou)考(kao)慮了(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個性化發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)，是(shi)否(fou)適合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)月(yue)(yue)齡發(fa)(fa)展(zhan)。在課(ke)程編(bian)(bian)排上(shang)要(yao)(yao)有(you)(you)連(lian)貫(guan)性，由淺及深，隨(sui)著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)成(cheng)長，有(you)(you)針對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)年(nian)齡的(de)(de)特(te)色(se)課(ke)程。同時家長也(ye)要(yao)(yao)了(le)(le)解自己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個性發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)單項(xiang)特(te)色(se)課(ke)程，有(you)(you)針對性地選班能挖掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的早教機構應該能(neng)夠定期舉辦屬于孩(hai)子的聚會(hui)(hui)，給(gei)孩(hai)子提供一個(ge)展現(xian)自己、表(biao)現(xian)自己的舞臺，給(gei)孩(hai)子參加團(tuan)體活動(dong)的機會(hui)(hui)，得(de)到家庭(ting)以外的交往(wang)訓(xun)練(lian)。

6、價格合理

其實(shi)，早(zao)教機構的(de)價格應該適中(zhong)，要考慮自己家(jia)庭的(de)承受能(neng)力，并(bing)非(fei)越貴越好，只要適合自己的(de)孩(hai)子就是最(zui)好的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早教課的孩(hai)子都(dou)比較小，如(ru)果(guo)路(lu)途比較遠，在路(lu)上(shang)耗費孩(hai)子太多的體力(li)，會影響上(shang)課的效(xiao)果(guo)，在同等條件下(xia)應該選擇(ze)一個(ge)離自己家相(xiang)對(dui)比較近的早教機構(gou)。如(ru)果(guo)能有(you)接送寶(bao)寶(bao)的車，就更好了，免去了嚴寒酷(ku)暑的折(zhe)磨。