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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人生(sheng)智(zhi)力發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)關(guan)鍵期(qi)，抓緊早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)，可以提高學習效果。此外(wai)，人類(lei)大腦(nao)(nao)的(de)(de)(de)發(fa)育(yu)在(zai)0-6歲是關(guan)鍵期(qi)，通過(guo)早(zao)教(jiao)可以更好地(di)促進大腦(nao)(nao)發(fa)育(yu)，開發(fa)自身潛能。早(zao)教(jiao)還可以讓寶(bao)寶(bao)跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)一(yi)起相(xiang)處，跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)進行交流互動，通過(guo)專業的(de)(de)(de)指導(dao)，提前引(yin)導(dao)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)人際(ji)技(ji)能，讓寶(bao)寶(bao)準確的(de)(de)(de)表達，促進寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)情感健康(kang)發(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說(shuo)孩子0-6歲(sui)這段時(shi)(shi)間(jian)內是開發各種潛力的(de)最佳時(shi)(shi)機(ji)，早教(jiao)機(ji)構(gou)則傾向于接收0-3歲(sui)的(de)寶(bao)寶(bao)，畢(bi)竟3歲(sui)之后就可以上幼兒園了。

不(bu)過，不(bu)同(tong)階段(duan)的(de)孩子適(shi)(shi)合不(bu)同(tong)的(de)早教課程。4歲之前(qian)比較適(shi)(shi)合語言的(de)開(kai)發，也(ye)是口語發展的(de)最佳時(shi)間(jian)段(duan)；2-3歲的(de)孩子對形(xing)狀和(he)顏色(se)豐富的(de)東西(xi)比較有(you)興(xing)趣，可以(yi)開(kai)發培養孩子的(de)畫畫天賦(fu)，也(ye)可以(yi)鍛煉(lian)孩子的(de)觀察力和(he)想象力；孩子的(de)聽(ting)力以(yi)及對音(yin)樂賞析(xi)的(de)能(neng)力在3歲到5歲的(de)時(shi)間(jian)去培養，4歲到5歲可以(yi)開(kai)始(shi)樂器的(de)一些(xie)培養，不(bu)過要根據(ju)孩子的(de)實際情況(kuang)，有(you)些(xie)孩子可以(yi)推遲或者提早培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的宣傳資料來(lai)了(le)解他的教育理(li)(li)念是(shi)否尊重孩子個性(xing)的發展，是(shi)否有扎實的理(li)(li)論(lun)功(gong)底和(he)長期(qi)的教育實踐經驗。

2、環境舒適

要實地考(kao)察。看(kan)看(kan)環境，是否把寶寶的(de)(de)安全(quan)考(kao)慮(lv)得比較(jiao)周(zhou)到，要有基本的(de)(de)安全(quan)通道和針對孩子(zi)的(de)(de)安全(quan)措(cuo)施，玩(wan)(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)要安全(quan)、衛生，環境要舒適、明快、整潔。玩(wan)(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)品種(zhong)的(de)(de)數量、質量，也能表現出早教(jiao)機(ji)構的(de)(de)專業(ye)性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接(jie)觸(chu)時，只要提幾個專(zhuan)業的(de)(de)問(wen)題或就(jiu)自己孩子(zi)目前發展的(de)(de)特(te)點進行交流，就(jiu)會檢(jian)驗出(chu)老師的(de)(de)水平(ping)。同(tong)時，還需考察的(de)(de)是(shi)(shi)早教(jiao)中(zhong)心對寶寶的(de)(de)關愛程度、工作人員對孩子(zi)是(shi)(shi)否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交談，向老師了(le)解(jie)這(zhe)個(ge)月齡的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)教學(xue)內(nei)容及(ji)安排，考察課程編(bian)排是否(fou)考慮了(le)孩(hai)子(zi)個(ge)性(xing)化(hua)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)需要，是否(fou)適合(he)孩(hai)子(zi)月齡發展(zhan)。在課程編(bian)排上要有連(lian)貫性(xing)，由(you)淺及(ji)深，隨著孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)，有針(zhen)對(dui)孩(hai)子(zi)年齡的(de)(de)(de)(de)特色課程。同時(shi)家長(chang)也要了(le)解(jie)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，選擇(ze)符(fu)合(he)孩(hai)子(zi)個(ge)性(xing)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)單項特色課程，有針(zhen)對(dui)性(xing)地選班(ban)能挖(wa)掘孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機構(gou)應該能夠(gou)定(ding)期(qi)舉辦屬于孩(hai)子(zi)的(de)聚會(hui)(hui)，給孩(hai)子(zi)提供(gong)一個展現自己、表現自己的(de)舞(wu)臺，給孩(hai)子(zi)參加團體活動的(de)機會(hui)(hui)，得到家庭以(yi)外的(de)交往訓練(lian)。

6、價格合理

其(qi)實，早教機構的價格應(ying)該適(shi)中，要考慮自(zi)己家庭(ting)的承受能力，并(bing)非(fei)越貴(gui)越好，只要適(shi)合自(zi)己的孩(hai)子(zi)就是最好的。

7、交通便捷

上(shang)早教(jiao)課(ke)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子都(dou)比較小，如(ru)果(guo)路途比較遠，在(zai)(zai)路上(shang)耗費孩(hai)(hai)子太多的(de)(de)(de)體力(li)，會(hui)影響上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)效果(guo)，在(zai)(zai)同等條件下應該選擇(ze)一個離自(zi)己家相對比較近的(de)(de)(de)早教(jiao)機構。如(ru)果(guo)能有接送(song)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)車，就更好了，免去了嚴寒酷暑的(de)(de)(de)折磨。