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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期是人生智力發(fa)(fa)展的(de)(de)關鍵(jian)期，抓緊(jin)早(zao)(zao)期教(jiao)育，可(ke)以(yi)提高學習效果。此外，人類大腦(nao)的(de)(de)發(fa)(fa)育在0-6歲是關鍵(jian)期，通(tong)過早(zao)(zao)教(jiao)可(ke)以(yi)更(geng)好地(di)促進大腦(nao)發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自身潛能(neng)(neng)。早(zao)(zao)教(jiao)還可(ke)以(yi)讓(rang)寶(bao)寶(bao)跟其他寶(bao)寶(bao)一(yi)起相處，跟其他寶(bao)寶(bao)進行交(jiao)流(liu)互動，通(tong)過專業的(de)(de)指導(dao)(dao)，提前引導(dao)(dao)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)人際技能(neng)(neng)，讓(rang)寶(bao)寶(bao)準確的(de)(de)表達，促進寶(bao)寶(bao)的(de)(de)情(qing)感健康發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說(shuo)孩子0-6歲(sui)(sui)(sui)這段時(shi)間內是(shi)開(kai)發(fa)各種(zhong)潛力的最佳(jia)時(shi)機，早(zao)教機構則傾向于接收0-3歲(sui)(sui)(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)(sui)(sui)之(zhi)后就可以上幼兒園(yuan)了。

不過(guo)，不同階段(duan)的(de)(de)(de)孩子(zi)適(shi)合不同的(de)(de)(de)早教(jiao)課程(cheng)。4歲(sui)(sui)(sui)之(zhi)前比較適(shi)合語言(yan)的(de)(de)(de)開(kai)發，也是(shi)口語發展的(de)(de)(de)最佳時(shi)間段(duan)；2-3歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)(de)孩子(zi)對形狀和顏色豐富(fu)的(de)(de)(de)東(dong)西比較有興趣，可(ke)(ke)以(yi)開(kai)發培(pei)養(yang)(yang)孩子(zi)的(de)(de)(de)畫畫天賦(fu)，也可(ke)(ke)以(yi)鍛煉孩子(zi)的(de)(de)(de)觀(guan)察力(li)和想象力(li)；孩子(zi)的(de)(de)(de)聽力(li)以(yi)及對音樂賞析(xi)的(de)(de)(de)能力(li)在(zai)3歲(sui)(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)(de)時(shi)間去培(pei)養(yang)(yang)，4歲(sui)(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)(sui)可(ke)(ke)以(yi)開(kai)始(shi)樂器的(de)(de)(de)一些培(pei)養(yang)(yang)，不過(guo)要(yao)根據(ju)孩子(zi)的(de)(de)(de)實際情況，有些孩子(zi)可(ke)(ke)以(yi)推遲(chi)或者(zhe)提(ti)早培(pei)養(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構(gou)的(de)宣傳資料來了解他的(de)教育理念(nian)是否尊(zun)重(zhong)孩子個性的(de)發展，是否有扎實的(de)理論(lun)功底和(he)長期的(de)教育實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實(shi)地考察。看看環境(jing)，是否(fou)把(ba)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全考慮得比(bi)較周到(dao)，要(yao)有基(ji)本的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全通(tong)道(dao)和針對孩(hai)子的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全措施(shi)，玩具(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)要(yao)安(an)(an)(an)(an)全、衛(wei)生，環境(jing)要(yao)舒適、明快、整潔。玩具(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)品種的(de)(de)(de)數量、質量，也(ye)能表現出早教(jiao)(jiao)機構的(de)(de)(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和(he)老師接觸(chu)時(shi)，只(zhi)要提幾個專業(ye)的(de)問題或就自己孩子目(mu)前(qian)發展的(de)特(te)點(dian)進行交(jiao)流，就會(hui)檢驗(yan)出老師的(de)水平(ping)。同時(shi)，還(huan)需考察(cha)的(de)是(shi)早教中心(xin)對(dui)寶寶的(de)關愛程度、工(gong)作人員(yuan)對(dui)孩子是(shi)否有愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與(yu)老師進(jin)行交(jiao)談，向老師了(le)解這(zhe)個(ge)(ge)月齡(ling)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)教學(xue)內(nei)容及安排，考(kao)察課(ke)程(cheng)編排是(shi)否(fou)考(kao)慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)(ge)性(xing)化(hua)發展的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，是(shi)否(fou)適合孩(hai)(hai)子(zi)月齡(ling)發展。在(zai)課(ke)程(cheng)編排上要(yao)有(you)連貫性(xing)，由淺及深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)成長，有(you)針(zhen)對孩(hai)(hai)子(zi)年齡(ling)的(de)(de)(de)(de)特色(se)課(ke)程(cheng)。同時家長也要(yao)了(le)解自己(ji)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，選(xuan)(xuan)擇(ze)符合孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)(ge)性(xing)發展的(de)(de)(de)(de)單(dan)項(xiang)特色(se)課(ke)程(cheng)，有(you)針(zhen)對性(xing)地選(xuan)(xuan)班能挖(wa)掘(jue)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的(de)(de)早教機構應(ying)該(gai)能夠定期舉辦屬于孩子的(de)(de)聚會，給孩子提供一(yi)個(ge)展(zhan)現(xian)自己(ji)、表現(xian)自己(ji)的(de)(de)舞臺，給孩子參加團體活動的(de)(de)機會，得到家庭以外的(de)(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的價格應(ying)該適中，要(yao)考慮自己家庭的承受能力，并(bing)非越貴越好，只要(yao)適合自己的孩子就是最好的。

7、交通便捷

上(shang)早教(jiao)課(ke)(ke)的孩(hai)子都比較(jiao)小，如(ru)果路途比較(jiao)遠，在路上(shang)耗費(fei)孩(hai)子太多的體力，會影(ying)響上(shang)課(ke)(ke)的效果，在同等條件下(xia)應該選擇一(yi)個離自己(ji)家(jia)相對比較(jiao)近的早教(jiao)機構。如(ru)果能有接送寶寶的車，就更好了(le)，免去了(le)嚴(yan)寒酷暑的折磨。